FORMATO PARA LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

DATOS GENERALES

NOMBRE DEL MÓDULO : MANTENIMIENTO DE MOTORES DE COMBUSTION INTERNA

NOMBRE DE LA U.D. : MOTORES DE COMBUSTION INTERNA OTTO
CARRERA PROFESIONAL : MECANICA AUTOMOTRIZ
SEMESTRE ACADÉMICO : 2016-I SEMESTRE CURRICULAR : V CICLO
FECHA/SEMANA DE EJECUCIÓN : 28/03/2016 – 08/04/2016 (02 SEMANAS)

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 01
DEFINIENDO LOS CONTENIDOS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR OTTO

ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL LUGAR HRS. PED.

LABORATORIO
DEFINIR LOS CONTENIDOS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR TALLER
OTTO CAMPO
AULA X 20
TOTAL 20

CONTENIDOS

PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES

Descripción de los contenidos del motor Otto. - Introducción Muestra interés en el
-Finalidad, aprendizaje.
Definición y funcionamiento del motor Otto. -Principios de funcionamiento del motor Participan con
Otto. responsabilidad.
SECUENCIA METODOLÓGICA
MÉTODOS/
MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS DURACIÓN
TÉCNICAS
M Recojo de saberes previos: Equipos
O -¿Cuál es el principio de funcionamiento del motor Lluvia de ideas. multimedia, 01
MOTIVACIÓN Otto? Pizarra, Hr.
T -¿Qué función cumple el motor Otto en un vehículo? plumones.
I Proyección de un video de func. Del motor.
A través de diapositivas se brinda los conocimientos
V
básicos de contenidos sobre introducción, finalidad Trabajo en Equipos 05
A y principios de funcionamiento del motor Otto en equipo multimedia, Hrs.
PROPORCIONAR
aula. Libros,
C INFORMACIÓN
Entrega de fichas de resumen de contenidos folletos.
I diversos.
Ó
En el aula se desarrolla los contenidos con los
N alumnos y se agrupan de acuerdo a lo previamente 12
establecido. Exposición Equipos Hrs
DESARROLLAR Revisan, confrontan, leen y analizan la bibliografía multimedia,
PRÁCTICA DIRIGIDA con la que cuentan y elaboran un trabajo grupal. pizarra
Y
Se realiza la exposición, sometiéndose a las plumones.
preguntas del auditorio y el docente.

E Luego de la exposición y retroalimentación los Pizarra,

RESOLUCIÓN DE
alumnos realizan interrogantes sobre el Debate. plumones y 02
V PROBLEMAS Y
funcionamiento del motor Otto. otros Hr.
TRANSFERENCIA
A

L
Se realizara durante toda la sesión de aprendizaje Intervenciones Alumnos 20
U EVALAUCIÓN utilizando los criterios establecidos para obtener Hrs.
A
un resultado final del aprendizaje de los alumnos.

C
EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
I
CRITERIO (S) DE EVALUACIÓN: EXPLICA EL FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR OTTO, DE ACUERDO A SUS CARACTERISTICAS
Ó

N INDICADORES TÉCNICAS INSTRUMENTOS

Evaluación contante. Rubrica para evaluar
Definen con interés y responsabilidad los contenidos y principios de Participaciones activas. exposición.
funcionamiento del motor Otto. Ítems de preguntas. Examen escrito.

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Firma y Post firma del Docente
 RUBRICA PARA EVALUAR UNA EXPOSICIÓN ORAL
NOMBRE DEL MÓDULO : MANTENIMIENTO DE MOTORES DE COMBUSTION INTERNA
NOMBRE DE LA U.D. : MOTORES DE COMBUSTION INTERNA OTTO
CARRERA PROFESIONAL : MECANICA AUTOMOTRIZ
SEMESTRE ACADÉMICO : 2016-I SEMESTRE CURRICULAR : V CICLO
ACT. DE APRENDIZAJE N° 1: DEFINIENDO LOS CONTENIDOS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR OTTO
CRITERIO (S) DE EVALUACIÓN: EXPLICA EL FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR OTTO, DE ACUERDO A SUS CARACTERÍSTICAS.
INDICADOR: DEFINEN CON INTERÉS Y RESPONSABILIDAD LOS CONTENIDOS Y PRINCIPIOS DE FUNCIONAMIENTO DEL MOTOR OTTO.
FECHA DE EVALUACION : 28/03/16 – 08/04/16

ESCALA DE CALIFICACIÓN
ASPECTOS A EVALUAR
Bueno Satisfactorio Deficiente
4 3 2

La información está claramente La información tiene relación con La información tiene poco o
CALIDAD DE relacionada con el tema principal y el tema principal, pero ha omitido nada que ver con el tema
INFORMACIÓN da respuesta a todas las la respuesta de alguna de las principal y/o no da respuestas
interrogantes. interrogantes. a las preguntas planteadas.

Exposición fluida, pero no

Exposición fluida Se nota buen Exposición poco fluida. Hace
proporciona ejemplos o
PREPARACIÓN dominio del tema. Proporciona algunas rectificaciones y de
comentarios sobre el tema, o
ejemplos o comentarios. vez en cuando parece dudar.
éstos no son específicos.

Voz clara, buena entonación, El tono de la voz es bajo y

Voz clara, buena vocalización,
VOZ/ VOCALIZACIÓN aunque comete 1 o 2 errores en la cuesta comprender algunas
entonación adecuada y matizada.
vocalización de palabras. palabras.

Utiliza el espacio adecuadamente Se desplaza adecuadamente,

para su desplazamiento, sin
DESPLAZAMIENTO
adoptar posturas inadecuadas
durante toda la exposición.
Está estática, rígida o adopta
aunque de vez en cuando adopta
posturas inadecuadas
alguna postura inadecuada que
durante toda la exposición.
inmediatamente corrige.

Interesa bastante en principio

Atrae la atención de la audiencia y
pero luego le cuesta conseguir y No logra mantener la
MOTIVACIÓN mantiene el interés durante toda la
mantener el interés de la atención de la audiencia.
exposición.
audiencia.

TEMA:

GRUPO DE ESTUDIANTES :

CALIDAD DE
ESTUDIANTES INFORMACIÓN
PREPARACIÓN VOZ/VOCALIZACION DESPLAZAMIENTO MOTIVACION PUNTAJE

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Firma y Post firma del Docente