I.- COMPRENSIÓN LECTORA.

LOS SERES VIVOS.

Existen en el planeta aproximadamente unos 10 millones de especies de

organismos vivos y muchos fósiles que atestiguan que ha existido un número
mayor de especies.
Ellas presentan una enorme biodiversidad, que nos sorprende y
maravilla. De acuerdo con sus características a los seres vivos se les clasifica en
grupos.
A lo largo del tiempo, los biólogos han utilizado diferentes métodos o
sistemas de clasificación para agrupar a los organismos. Ellos se basan en el
estudio de sus semejanzas y diferencias y si están emparentados entre sí.

GRUPOS DENTRO DE GRUPOS.

En la actualidad existen miles de especies de organismos sobre la

tierra y no ha sido fácil establecer sus clasificaciones. En biología, se denomina
clasificar al proceso que se lleva a cabo para ordenar a los seres vivos en
conjuntos o clases.

ACTIVIDADES.

I.- Encierra la alternativa correcta en cada una de las siguientes afirmaciones.

1.- ¿Aproximadamente, qué cantidad de especies vivas existen en el planeta?

a) 8 millones.
b) 2 millones
c) 9 millones.
d) 10 millones.

2.- Los seres vivos se clasifican según sus:

a) tamaños.
b) alimentación.
c) características.
d) forma y tamaño

3.- Los métodos para clasificar que usan los biólogos se basan en:
a) diferencias y semejanzas.
b) semejanzas
c) semejanzas y alimentación.
d) diferencias y tamaños.

4.- En biología se denomina clasificar a:

a) proceso para pesar a los seres vivos
b) al proceso para ordenar a los seres vivos según su alimentación.
c) al proceso para ordenar a los seres vivos en conjuntos o clases.
d) al proceso para ordenar a los seres vivos según su reproducción.
II.- Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Por qué no ha sido fácil establecer una clasificación de los seres vivos?

__________________________________________________________________
______________________________________________________________

2.- ¿En qué se basan los biólogos para establecer la clasificación de los seres vivos?

__________________________________________________________________
______________________________________________________________

3.- ¿Cuántas especies existen en la actualidad en nuestro planeta?

__________________________________________________________________
______________________________________________________________

III.-Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras.

Especies: _______________________________________________________
_______________________________________________________________

Biodiversidad: ____________________________________________________
_______________________________________________________________

Clases: _________________________________________________________
_______________________________________________________________

IV.- Haz dos oraciones con cada una de las palabras que buscaste en el diccionario.

1.-________________________________________________________________

________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________

________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________

________________________________________________________________

V.- Dibuja 5 seres vivos y escribe 6 características de cada uno.

 MARTIN PESCADOR.

Se le puede encontrar entre la VII XII Región. Anida en barrancos, donde

construye una cueva a la orilla de un río o lago. Allí deposita en los meses de noviembre y
diciembre de tres a cinco huevos blancos muy brillosos.
El Martín pescador es un ave de cabeza grande, cuello corto y cuerpo muy compacto.
Su pico es fuerte y macizo, tiene un plumaje gris azulado arriba y de castaño
intenso a rojizo, abajo.

ACTIVIDADES.

I.- Encierra la alternativa correcta en cada una de las siguientes preguntas.

1.- El Martín pescador vive:

a) entre la VI y VII región.
b) entre la VII y XII región.
c) entre la VI y XII región.
d) entre la IV y la VI región

2.- Su nido es:

a) una cueva en un árbol.
b).una cueva en la nieve
c) una cueva en una barranca.
d) una cueva en una montaña

3.- Los huevos del Martín pescador son:

a) amarillos brillantes.
b) azules brillantes.
c) rosados brillantes
d) blancos brillantes.

4.- El Martín pescador pone de:

a) cinco a siete huevos
b) tres a cinco huevos.
c) dos a cinco huevos.
d) uno a tres huevos.

5.- El Martín pescador pone sus huevos en los meses:

a) diciembre – enero.
b) noviembre – diciembre.
c) marzo - abril
d) octubre – noviembre.
6.- El Martín pescador pone sus huevos en:
a) invierno.
b) verano.
c) primavera.
d) otoño

II.- Responde las siguientes preguntas.

1.- ¿Cómo es el Martín pescador?

2.- ¿Cómo es el nido del Martín pescador?

__________________________________________________________________

3.- ¿Cómo son los huevos del Martín pescador?

__________________________________________________________________

III.- Busca en tu diccionario el significado de las siguientes palabras.

Anida: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________

Barranco:
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

IV.- Haz 2 oraciones usando cada una de las palabras anteriores.

Anida: _____________________________________________________________

__________________________________________________________________

barranco___________________________________________________________

__________________________________________________________________

Compacto:__________________________________________________________

__________________________________________________________________

V.- Haz un afiche informativo sobre el Martín pescador.

GRAMÁTICA

1.-Encierra la palabra significa lo mismo que la palabra ennegrecidas de cada

fila

- Regalos: juguete- ropas - Obsequios

- Precioso lindo - horrible - cansado

- alegre: triste – feliz - contento.

- Pequeño: grande – alto - chico

“Las palabras que significan lo mismo se llaman: _________________”

2.- Une cada palabra con su antónimo.

Lento Rápido

Bajar Viejo

Llorar delgado

Engordar reír

Grueso adelgazar

“Las palabras que significan lo contrario se llaman: _________________”

 TIPOS DE TEXTOS.

-Une los tipos de textos con sus características.

Texto escrito en versos y estrofas .Contiene palabras que riman.

Poema
Relato de hecho fantásticos que se pasan de
generación en generación.

Aviso
Narración en la que los personajes son
Publicitario
animales y nos dejan una moraleja ( Una
enseñanza).

Texto informativo que tiene como objetivo

Leyenda informar llamando nuestra atención.

Texto que narra una historia real o imaginaria

Fábula
en cual participan personajes y sus partes son
inicio, desarrollo y final.

Carta Texto que expresa sentimientos, se escribe

en versos y estrofas y que contiene palabras
que riman.

Cuento Texto que nos sirve para comunicarnos que

contiene un mensaje y un destinatario.