UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

FACULTAD DE EDUCACIÓN
ESCUELA PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN INICIAL
SESIÒN DE APRENDIZAJE

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.- INSTITUCION EDUCATIVA : N.º 157
2.- DIRECTORA :
2.- SECCIÓN : 4 años “Arcoíris”
3.- PROFESORA :
II.- NOMBRE DE LA SESÓN DE APRENDIZAJE : Conocemos la tradición sobre la fiesta
de las cruces.

ÀREA COMPETECIA CAPACIDAD INCADOR

Expresa las emociones que

siente en las diferentes
PERSONAL Afirma su identidad Autorregula sus actividades de su comunidad
emociones y
SOCIAL comportamiento

V.- DESARROLLO DE LOS MOMENTOS PEDAGÓGICOS

Medios
TIEMPO Momento Estrategias y/o
Material
es
• Recepción de los niños y niñas
• Actividades permanentes
• Utilización de carteles
ACTIVIDADES PERMANENTES EN EL AULA
15  Normas de Convivencia
 Cartel de asistencia Carteles
 Cartel meteorológico Plumones
 Cartel de responsabilidades
 Cartel de calendario

• Planificación: Los niños, niñas escogen el sector de

juego
• Organización: Los niños, niñas en forma individual y
grupal juegan en los sectores. La estudiante
recomienda sobre el uso de los materiales
60 Juego en • Ejecución: Los niños, niñas juegan libremente, bajo la
sectores supervisión de la estudiante. Materiale
• Orden: Todos guardamos los juguetes en su s de aula
 respectivo lugar al terminar el juego.
• Socialización: Los niños comentan sobre el material
utilizado previa interrogación de la estudiante ¿Qué
hicieron?, ¿Con quién jugaste?
Representación: los niños y niñas dibujan la actividad que
realizaron, o el juego que representaron.
INICIO
Problematización:
La alumna practicante plantea la siguiente interrogante a
los niños (as)
¿Ustedes conocen la fiesta de las cruces o las corridas de
toro?
Propósito:
El día de hoy conoceremos las
tradición sobre la fiesta de las cruces.
Motivación:
La alumna practicante motivara a los niños video
con un video referente al tema.
Saberes previos:
¿Qué observaron en el video? ¿ustedes observaron la
bajada de las cruces?

DESARRROLLO
GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO DEL
DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS:

Vivencia de experiencia:
Cruces
La alumna practicante juntamente con los niños y niñas
realizara la pequeña dramatización sobre la fiesta de las Música
cruces.

Dialogo a partir de la experiencia:

Recurso
La alumna practicante dialoga con los niños (as) humano
sobre lo realizado. Luego comentara sobre el por qué
se celebra las fiestas de las cruces y les presentara Imágenes
las diferentes cruces de los diferentes barrios de la de las
cruces
localidad.
Dialogo a partir de la experiencia: Recurso
humano
60 Actividad de La alumna practicante dialoga con los niños (as)
Unidad
sobre lo realizado. Luego comentara sobre el por qué
se celebra las fiestas de las cruces y les presentara
Papel
las diferentes cruces de los diferentes barrios de la
localidad. Colores
CIERRE
lápiz
¿Qué aprendimos?
¿Para que aprendimos?
¿Cómo se sintieron?
¿Cómo nos comportamos?

Rutina de • Se lava las manos Jabón,

aseo • Degustan los alimentos papel
Refrigerio toalla
 Recreo Lonchera
• Asamblea:
La alumna practicante dialoga con los niños sobre la
actividad que se realizara. Hoja
Papel
Actividad • Exploración de materiales: grepe
30 Grafo- La alumna practicante entrega los materiales a los Goma
plástico niños para que puedan manipular.

• Desarrollo de la actividad:
(Técnica del Los niños y niñas empiezan a trabajar la actividad con
embolillado ) los materiales entregados.

• Verbalización:
la alumna practicante juntamente con los niños
comenta de lo realizado.

Rutina de • Ordenan el aula Aula

salida • se alistan para salir Lonchera
• Entonan la canción hasta mañana s