IMÁGENES CON TITULO

1- SHIPIBO

2- ANDINOS

1
3 - ASHANINKA

2

Tabla 1
TABLA DE PSICOLOGIA
PSICOLOGIA COMO
CIENCIA
Construye teorías que luego
someten a comparación
empírica.
Tablas con título
PSICOLOGIA COMO
DISCIPLINA
Disciplina que se dedica al
estudio científico del
comportamiento humano y
contempla diferentes áreas de
aplicación (laboral, educativa,
clínica, deportiva…) porque en
todos los ámbitos de la vida la
persona actúa, piensa, siente.
PSICOLOGIA COMO
PROFESION
Es la ciencia que se ocupa
del estudio de los procesos
mentales en sus tres
dimensiones: pensamiento,
emociones y conducta.
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 Índice de Contenido

Contenido

I. NUEVE MANERAS DE DESARROLLAR LA CONCIENCIA FONOLOGICA EN EL

NIVEL INICIAL ................................................................................................................... 5

1.1. ESCUCHE ..................................................................................................................... 5

1.2. ENFOQUESE EN LAS RIMAS ..................................................................................... 5

1.3. SIGA EL RITMO........................................................................................................... 5

1.4. JUEGUEN A LAS ADIVINANZAS .............................................................................. 5

1.5. ALCEN SUS VOCES. ................................................................................................... 6

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I. NUEVE MANERAS DE DESARROLLAR LA CONCIENCIA
FONOLOGICA EN EL NIVEL INICIAL
 Los estudiantes en el nivel inicial pueden prepararse para aprender a leer escuchando y
jugando con las palabras, rimas y sílabas que escuchan todos los días. Esto es llamado
conciencia fonológica).

 Los padres pueden dar a conocer la conciencia fonológica leyendo, cantando y jugando.

 Los niños que batallan con estos tipos de actividades podrían estar mostrando signos
tempranos de dificultades con la lectura.

Una manera en la que los niños del nivel inicial se preparan para leer es dándose cuenta
de las palabras, rimas y sílabas que escuchan todos los días, y jugar con ellas. Esto se
llama conciencia fonológica.

Los niños también comienzan a entonar los sonidos individuales o silábicos de las
palabras. Esto se llama conciencia fonética. Mientras más se desarrollen esas habilidades
de “pre-lectura”, más preparado estará su hijo para el reto de aprender a leer.

1.1. ESCUCHE
Una buena conciencia fonológica empieza cuando los niños detectan sonidos, sílabas y rimas en
las palabras que escuchan. Lea frecuentemente en voz alta a su hijo. Seleccione libros que rimen
o que repitan el mismo sonido. Dirija la atención de su hijo hacia las rimas: zorro, caja, calcetines
etc. Todas estas palabras riman. ¿Escucha que casi suenan igual?”

También ayuda destacar los sonidos repetitivos. Por ejemplo, si está leyendo (un pez, dos peces,
pez rojo, pez azul), pida a su hijo que escuche el sonido en (al principio alargue los sonidos).
Intente destacar otras palabras con el sonido, en otros momentos además de cuando leyó el libro.

1.2. ENFOQUESE EN LAS RIMAS.

Pida a su hijo que seleccione las palabras que riman en los libros. Pregúntele, “¿escuchaste una
palabra que rime con (zorro)”? Enséñele y practiquen juntos rimas infantiles. O pronuncie cuatro
palabras cortas como, “pan, gato, pato, rato”. Vea si él puede seleccionar la palabra que no rima.

1.3. SIGA EL RITMO

Enseñe a su hijo a reconocer las sílabas dando palmadas por cada “ritmo” que escucha en las
palabras. Digamos que selecciona la palabra (elefante). Pronuncie la palabra sílaba por sílaba,
elefante y de palmadas consecutivas por cada sílaba. También puede hacer que se levante y que
zapatee o salte cada sílaba.

1.4. JUEGUEN A LAS ADIVINANZAS.

Los juegos de adivinanzas como “Veo veo” pueden emplearse para practicar casi todas las
habilidades fonológicas. ¿Desea practicar el percibir los sonidos iniciales? Intente “Veo veo, algo
rojo que empieza con s”. ¿Desea practicar rimas? “Estoy tomando algo caliente que rima con
‘fe’”.

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1.5. ALCEN SUS VOCES.
Cantar es una manera excelente para que los niños hagan rimas. Existen muchas canciones y CDs
que se enfocan específicamente en las habilidades de la conciencia fonológica y fonémica.
“manzana y plátanos” tiene una buena tonada. Puede buscar más canciones sobre conciencia
fonémica en línea o puede pedir recomendaciones al maestro de su hijo.

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 INDICE DE IMÁGENES

Ilustración 1 SHIPIBO ........................................................................................................................... 8

Ilustración 2 ANDINOS .......................................................................................................................... 9

Ilustración 3 ASHANINKA.................................................................................................................... 10

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Ilustración 1 SHIPIBO

8
Ilustración 2 ANDINOS

9
Ilustración 3 ASHANINKA

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 INDICE DE TABLAS

Tabla 1 TABLA DE PSICOLOGIA..................................................................................................... 3

TABLA 2 Vertebrados e Invertebrados .............................................................................. 12

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TABLA 2
Vertebrados e Invertebrados

Invertebrados Vertebrados

Animales sin espina dorsal o columna Animales con un esqueleto interno hecho de
vertebral huesos y con espina dorsal o columna vertebral

12