ABSTRAK

Hatadi, Ataullah. 2017. “Pengaruh Kreatifitas, Gaya Guru Mengajar dan

Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada MTs N Terusan”.
Skripsi. Jurusan Manajemen. Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi-Graha Karya
Muara Bulian. Pembimbing Utama: Rijaludin, SE, MM. Pembimbing
Pendamping: Etty Siswati, SE, MM. M.Si.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Kreatifitas Guru

Mengajar pada MTs N Terusan. (2) Gaya Guru Mengajar pada MTs N Terusan.
(3) Motivasi Siswa pada MTs N Terusan. (4) Prestasi Belajar Siswa pada MTs N
Terusan. (5) Pengaruh Kreatifitas, Gaya Guru Mengajar, dan Motivasi Siswa
Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada MTs N Terusan.
Jenis penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah
seluruh siswa MTs N Terusan 2016/2017 yaitu 298 siswa. Sample dalam
penelitian ini adalah 30% dari jumlah keseluruhan populasi yaitu 90 siswa. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode angket/kuesioner
dengan menggunakan uji validitas dan uji reliabilitas sebagai pengukuran data.
Alat analisis data dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda, uji t, uji F,
dan uji R2. Pengolahan data memakai teknik analisis regresi dengan taraf
signifikansi 5%.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Kratifitas Guru Mengajar pada
MTs N Terusan tergolong baik dengan indeks rata-rata sebesar 3,87. (2) Gaya
Guru Mengajar pada MTs N Terusan tergolong baik dengan indeks rata-rata
sebesar 3,83. (3) Motivasi Siswa pada MTs N Terusan tergolong baik dengan
indeks rata-rata sebesar 3,94. (4) Prestasi Belajar Siswa pada MTs N Terusan
tergolong baik dengan indeks rata-rata sebesar 3,85. (5) Persamaan umum regresi
Y=3,236 + 0,270X1 + 0,300X2 + 0,303X3. Hasil uji t menunjukkan bahwa
Keatifitas, Gaya Guru Mengajar dan Motivasi Siswa secara parsial (sendiri-
sendiri) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Prestasi Belajar Siswa.
Berdasarkan uji t diperoleh thitung > ttabel yaitu 3,156 > 1,662 (Kreatifitas Guru
Mengajar), 3,687 > 1,662 (Gaya Guru Mengajar), 3,922 > 1,662 (Motivasi Siswa).
Hasil uji f menunujukkan bahwa Keatifitas, Gaya Guru Mengajar dan Motivasi
Siswa secara simultan (bersama-sama) berpengaruh positif dan signifikan
terhadap Prestasi Belajar Siswa. Berdasarkan uji F diperoleh Fhitung > Ftabel yaitu
46,302 > 2,71, dan nilai signifikansi 0,000 < 0,06. Hasil Uji R2 diperoleh sebesar
0,604 yang berarti 60 % Prestasi Belajar Siswa pada MTs N Terusan dipengaruhi
oleh Kreatifitas, Gaya Guru Mengajar, dan Motivasi Siswa, Sisanya 40%
dipengaruhi oleh variabel lain diluar penelitian.

Kata Kunci: Kreatifitas Guru Mengajar, Gaya Guru Mengajar, Motivasi Siswa,
dan Prestasi Belajar Siswa.

vii
 ABSTRAK

Hatadi, Ataullah. 2017."Effect of Creativity, Teachers Teaching Style and Student

Motivation of Student Achievement on MTs N Terusan". Skripsi.
Management Major. High School of Economics-Graha Karya Muara
Bulian. Main Advisor: Rijaludin, SE, MM. Counselor: Etty Siswati, SE,
MM. M.Si

The purpose of this research is to know: (1) Teacher Crativity Teaching on

MTs N Terusan. (2) Teachers Teaching Style on MTs N Terusan. (3) Student
Motivation on MTs N Terusan. (4) Student Achievement in MTs N Terusan. (5)
Effect of Creativity, Teachers Teaching Style, and Student Motivation to Student
achievement on MTs N Terusan.
This Type of Research is quantitative. Population in this research is all
student of MTs N Terusan 2016/2017 that is 298 student. The Sample in this
study is 30% of the total population of 90 student. Data collection techniques in
this study using quistionnaires/quistionnaires using validity test and reliability test
as data measurement. Data analysis tool in this research is multiple linier
regression, t test, F test, and R2 test. Data Processing using regression analysis
technique with 5% significance level.
The result showed that: (1) Creativity Teachers Teaching on MTs N Terusan
classified well with the average index of 3,87. (2) Teachers Teaching Style on
MTs N Terusan is quite good with an average index of 3,83. (3) Student
Motivation on MTs N Terusan is good with average index 3,94. (4) Student’s
Achievement on MTs N Terusan is good with an average index 3,85. (5) The
general Equation of Regression Y=3,236 + 0,270X1 + 0,300X2 + 0,303X3. The
result of t test shows that creativity, Teacher Teaching Style and Student
Motivation partially (individually) have a positive and significant impact on
Student Learning Achievement. Based on t test obtained tcount > ttable that is 3,156
> 1,662 (Creativity Teacher Teaching), 3,687 > 1,662 (Teachers Teaching Style),
3,922 > 1,662 (Student Motivation). The result of the f test showed that creativity,
Teacher Teach Style and Student Motivation by simultaneously (together) have a
positive and significant impact on Student Learning Achievement. Based on F test
obtained Fcount > Ftable that is 46,302 > 2,71, and significance value 0,000 < 0,06.
The Result of R2 test obtained by 0,604 which means 60% Student Learning
Achievement on MTs N Terusan influenced by Creativity, Teacher Teaching
Style, and Student Motivation, The rest 40% influenced by other variable outside
of research.

Keyword: Teacher Creativity Teaching, Teacher Teaching Style, Student

Motivation, and Student Learning Achievement.

viii