SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BENGKAL

JKR 1790, KG. SERI BENGKAL, 83300 SERI GADING, BATU PAHAT, JOHOR

AUDIT AKADEMIK

PEPERIKSAAN FORMATIF 2 - 2015

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

TAHUN : TAHUN 1
PENGERUSI PANITIA : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN
GURU MATA PELAJARAN : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN

1. Sasaran Tahun 2011

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
22 6 27.27 9 40.91 5 22.73 90.91 2 9.09 0 0 9.09 2.14

2. Analisa Peperiksaan Setengah Tahun - 2011

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
22 3 13.64 11 50.00 5 22.73 86.36 2 9.09 1 4.55 13.64 2.41

3. Perbandingan sasaran dengan pencapaian sebenar

I Cemerlang : menurun sebanyak 13.63%

II Sederhana : meningkat sebanyak 9.09%
III Tidak Menguasai : meningkat sebanyak 4.55%

4. Faktor-faktor pencapaian cemerlang (Melepasi sasaran)

I. Tiada

ATAU

5. Faktor-faktor belum mencapai sasaran

I. Pencapaian dalam kelas murid cemerlang agak perlahan.

II. Pendekatan yang digunakan tidak menarik minat murid.
III. Murid tidak membuat ulangkaji walaupun soalan diambil dari buku teks.
6. Program bagi membantu murid kearah kecemerlangan berdasarkan Head Count

6.1. Program Pengukuhan

I Memperbanyakkan latihan –latihan soalan bagi setiap topik

II Memperbanyakkan latihan soalan secara lisan dengan menunjukkan bahan realia.
III Mewujudkan fail istilah bagi merekodkan kata kunci yang terdapat dalam setiap topik.

6.2 Program Pengayaan

I Menggunakan bahan bacaan tambahan sebagai rujukan dan latihan contohnya bagi
memperbanyakkan dan mempelbagaikan latihan murid.
II Murid dibimbing dalam sesi setiap kemahiran – mendengar, bertutur, membaca & menulis.

6.3 Program Pemulihan

I Latih tubi di fokuskan kepada soalan-soalan objektif.

7. Kesimpulan

Program atau aktiviti yang dirancang bergantung kepada tahap kebolehan murid itu sendiri.

Disediakan oleh; Disahkan oleh;

………………………………………….. …………………………………………..
( EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN ) ( )
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS
 SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BENGKAL
JKR 1790, KG. SERI BENGKAL, 83300 SERI GADING, BATU PAHAT, JOHOR

AUDIT AKADEMIK

PEPERIKSAAN SETENGAH TAHUN - 2011

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

TAHUN : TAHUN 2
PENGERUSI PANITIA : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN
GURU MATA PELAJARAN : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN

1. Sasaran Tahun 2010

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
20 11 55.00 6 30.00 3 15.00 100 0 0 0 0 0 1.60

2. Analisa Peperiksaan Setengah Tahun - 2011

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
20 6 30.00 9 45.00 4 20.00 95.00 1 5.00 0 0 5.00 2.00

3. Perbandingan sasaran dengan pencapaian sebenar

I Cemerlang : menurun sebanyak 20.00%

II Sederhana : meningkat sebanyak 20.00%
III Tidak Menguasai : meningkat sebanyak 5.00%

4. Faktor-faktor pencapaian cemerlang (Melepasi sasaran)

I. Tiada

ATAU

5. Faktor-faktor belum mencapai sasaran

I. Pencapaian dalam kelas murid cemerlang agak perlahan.

II. Pendekatan yang digunakan tidak menarik minat murid.
III. Murid tidak membuat ulangkaji walaupun soalan diambil dari buku teks.
6. Program bagi membantu murid kearah kecemerlangan berdasarkan Head Count

6.1. Program Pengukuhan

I Memperbanyakkan latihan –latihan soalan bagi setiap topik

II Memperbanyakkan latihan soalan secara lisan dengan menunjukkan bahan realia.
III Mewujudkan fail istilah bagi merekodkan kata kunci yang terdapat dalam setiap topik.

6.2 Program Pengayaan

I Menggunakan bahan bacaan tambahan sebagai rujukan dan latihan contohnya bagi
memperbanyakkan dan mempelbagaikan latihan murid.
II Murid dibimbing dari segenap aspek sewaktu p&p.

6.3 Program Pemulihan

I Latih tubi di fokuskan kepada soalan-soalan objektif.

7. Kesimpulan

Program atau aktiviti yang dirancang bergantung kepada tahap kebolehan murid itu sendiri.

Disediakan oleh; Disahkan oleh;

………………………………………….. …………………………………………..
( EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN ) ( )
KETUA PANITIA BAHASA INGGERIS
 SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BENGKAL
JKR 1790, KG. SERI BENGKAL, 83300 SERI GADING, BATU PAHAT, JOHOR

AUDIT AKADEMIK

UJIAN FORMATIF 2 / JULAI - 2012

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

TAHUN : TAHUN 3
PENGERUSI PANITIA : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN
GURU MATA PELAJARAN : PN NORAZWANA BINTI JURI

1. Sasaran Tahun 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
26 3 11.54 6 23.08 11 42.31 76.92 5 19.23 1 3.85 23.08 2.81

2. Sasaran OTR 2 - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
26 3 11.54 9 34.62 10 38.46 84.62 3 11.54 1 3.85 15.38 2.62

2. Analisa Ujian Formatif 2 / Julai - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
20 1 5.00 9 45.00 6 30.00 80.00 4 20.00 0 0.00 20.00 2.65

3. Perbandingan sasaran dengan pencapaian sebenar

I Cemerlang : menurun sebanyak 6.54%

II Sederhana : meningkat sebanyak 1.92%
III Tidak Menguasai : meningkat sebanyak 4.62%

4. Faktor-faktor pencapaian cemerlang (Melepasi sasaran)

I. Tiada

ATAU

5. Faktor-faktor belum mencapai sasaran

I. Pencapaian dalam kelas murid cemerlang agak perlahan.

 II. Pendekatan yang digunakan tidak menarik minat murid.
III. Murid tidak membuat ulangkaji walaupun soalan diambil dari buku teks.

6. Program bagi membantu murid kearah kecemerlangan berdasarkan Head Count

6.1. Program Pengukuhan

I Memperbanyakkan latihan –latihan soalan bagi setiap topik

II Memperbanyakkan latihan soalan secara lisan dengan menunjukkan bahan realia.
III Mewujudkan fail istilah bagi merekodkan kata kunci yang terdapat dalam setiap topik.

6.2 Program Pengayaan

I Menggunakan bahan bacaan tambahan sebagai rujukan dan latihan contohnya bagi
memperbanyakkan dan mempelbagaikan latihan murid.
II Murid dibimbing dengan lebih intensif di dalam p&p.

6.3 Program Pemulihan

I Latih tubi di fokuskan kepada soalan-soalan objektif.

III Mewujudkan buku istilah bagi merekodkan kata kunci yang terdapat pada setiap topik.
IV Meminta murid menghafal kata kunci yang terdapat pada soalan penyelesaian masalah.

7. Kesimpulan

Program atau aktiviti yang dirancang bergantung kepada tahap kebolehan murid itu sendiri.

Disediakan oleh; Disahkan oleh;

………………………………………….. …………………………………………..
( PN. NORAZWANA BINTI JURI ) ( )
GURU MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS
TAHUN 3
 SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BENGKAL
JKR 1790, KG. SERI BENGKAL, 83300 SERI GADING, BATU PAHAT, JOHOR

AUDIT AKADEMIK

UJIAN FORMATIF 2 / JULAI - 2012

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

TAHUN : TAHUN 4
PENGERUSI PANITIA : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN
GURU MATA PELAJARAN : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN

1. Sasaran Tahun 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
26 3 11.54 6 23.08 11 42.31 76.92 5 19.23 1 3.85 23.08 2.81

2. Sasaran OTR 2 - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
26 3 11.54 9 34.62 10 38.46 84.62 3 11.54 1 3.85 15.38 2.62

3. Analisa Ujian Formatif 2 / Julai - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
26 3 11.54 3 11.54 18 69.23 92.31 2 7.69 0 0.00 7.69 2.73

3. Perbandingan sasaran dengan pencapaian sebenar

I Cemerlang : menurun sebanyak 23.53 %

II Sederhana : meningkat sebanyak 17.65%
III Tidak Menguasai : menurun sebanyak 5.88%

4. Faktor-faktor pencapaian cemerlang (Melepasi sasaran)

I. Tiada

ATAU
5. Faktor-faktor belum mencapai sasaran

I. Murid kerap tidak menyiapkan latihan diberikan.

II. Motivasi yang kurang dikalangan murid.
III. Murid kerap tidak membawa buku ke sekolah.

6. Program bagi membantu murid kearah kecemerlangan berdasarkan Head Count

6.1. Program Pengukuhan

I Memperbanyakkan latihan –latihan soalan bagi setiap topik

II Memperbanyakkan latihan soalan secara lisan dengan menunjukkan bahan realia.
III Mewujudkan fail istilah bagi merekodkan kata kunci yang terdapat dalam setiap topik.

6.2 Program Pengayaan

I Menggunakan bahan bacaan tambahan sebagai rujukan dan latihan contohnya bagi
memperbanyakkan dan mempelbagaikan latihan murid.
II Murid dibimbing untuk meningkat motivasi dan sahsiah.

6.3 Program Pemulihan

I Latih tubi di fokuskan kepada soalan-soalan objektif.

II Murid dibimbing untuk meningkat motivasi dan sahsiah.

7. Kesimpulan

Program atau aktiviti yang dirancang bergantung kepada tahap kebolehan murid itu sendiri.

Disediakan oleh; Disahkan oleh;

………………………………………….. …………………………………………..
( EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN ) ( )
GURU MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS
TAHUN 4
 SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BENGKAL
JKR 1790, KG. SERI BENGKAL, 83300 SERI GADING, BATU PAHAT, JOHOR

AUDIT AKADEMIK

UJIAN FORMATIF 2 / JULAI - 2012

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

TAHUN : TAHUN 5
PENGERUSI PANITIA : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN
GURU MATA PELAJARAN : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN

1. Sasaran Tahun 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
32 3 9.38 11 34.38 10 31.25 75.00 7 21.88 1 3.13 25.00 2.75

2. Sasaran OTR 2 - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
32 3 9.38 12 37.50 10 31.25 78.13 6 18.75 1 3.13 21.88 2.69

3. Analisa Ujian Formatif 2 / Julai - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
32 4 12.50 14 43.75 5 15.63 71.88 8 25.00 1 3.13 28.12 2.63

3. Perbandingan sasaran dengan pencapaian sebenar

I Cemerlang : menurun sebanyak 15.15%

II Sederhana : meningkat sebanyak 18.18%
III Tidak Menguasai : menurun sebanyak 3.03%

4. Faktor-faktor pencapaian cemerlang (Melepasi sasaran)

 I. Tiada

ATAU

5. Faktor-faktor belum mencapai sasaran

I. Murid kerap tidak menyiapkan latihan diberikan.

II. Motivasi yang kurang dikalangan murid.
III. Murid kerap tidak membawa buku ke sekolah.

6. Program bagi membantu murid kearah kecemerlangan berdasarkan Head Count

6.1. Program Pengukuhan

I Memperbanyakkan latihan –latihan soalan bagi setiap topik

II Memperbanyakkan latihan soalan secara lisan dengan menunjukkan bahan realia.
III Mewujudkan fail istilah bagi merekodkan kata kunci yang terdapat dalam setiap topik.

6.2 Program Pengayaan

I Menggunakan bahan bacaan tambahan sebagai rujukan dan latihan contohnya bagi
memperbanyakkan dan mempelbagaikan latihan murid.
II Murid dibimbing untuk meningkat motivasi dan sahsiah.

6.3 Program Pemulihan

I Latih tubi di fokuskan kepada soalan-soalan objektif.

II Murid dibimbing untuk meningkat motivasi dan sahsiah.

7. Kesimpulan

Program atau aktiviti yang dirancang bergantung kepada tahap kebolehan murid itu sendiri.

Disediakan oleh; Disahkan oleh;

………………………………………….. …………………………………………..
( EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN ) ( )
GURU MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS
TAHUN 5
 SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BENGKAL
JKR 1790, KG. SERI BENGKAL, 83300 SERI GADING, BATU PAHAT, JOHOR

AUDIT AKADEMIK

UJIAN FORMATIF 2 / JULAI - 2012

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGERIS

TAHUN : TAHUN 6
PENGERUSI PANITIA : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN
GURU MATA PELAJARAN : EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN

1. Sasaran Tahun 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
32 4 12.50 12 37.50 10 31.25 81.25 6 18.75 0 0.00 18.75 2.56

2. Sasaran OTR 2 - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
32 5 15.63 14 43.75 8 25.00 84.38 5 15.63 0 0.00 15.63 2.41

3. Analisa Ujian Formatif 2 / Julai - 2012

Jumlah Tidak
A % B % C % Menguasai D % E % GPS
Murid Menguasai
32 1 3.13 13 40.63 15 46.88 90.63 3 9.38 0 0 9.37 2.63

3. Perbandingan Sasaran dengan pencapaian sebenar

 I Cemerlang : meningkat sebanyak 6.25%
II Sederhana : meningkat sebanyak 12.5%
III Tidak Menguasai : menurun sebanyak 18.75%

4. Faktor-faktor pencapaian cemerlang (Melepasi sasaran)

I. Kaedah pengajaran dan pembelajaran yang di perbanyakkan.

II. Pengulangan isi pelajaran dilakukan, sekiranya majoriti murid masih belum menguasai
sesuatu topik.
III. Aras soalan yang diberikan agak rendah sedikit.

ATAU

5. Faktor-faktor belum mencapai sasaran

I. ......................................................................................................
II. .......................................................................................................
III. ......................................................................................................

6. Program bagi membantu murid kearah kecemerlangan berdasarkan Head Count

6.1. Program Pengukuhan

I Memperbanyakkan latihan –latihan soalan bagi setiap topik

II Memperbanyakkan latihan soalan secara lisan.
III Memberikan teknik menjawab soalan yang betul

6.2 Program Pengayaan

I Menggunakan bahan bacaan tambahan sebagai rujukan dan latihan contohnya bagi
memperbanyakkan dan mempelbagaikan latihan murid.
II Murid dibimbing dengan lebih intensif di dalam p&p.
III Memberikan teknik menjawab soalan yang betul

6.3 Program Pemulihan

I Latih tubi di fokuskan kepada soalan-soalan objektif.

II Murid dibimbing dengan lebih intensif di dalam p&p.
III Memberikan teknik menjawab soalan yang betul

7. Kesimpulan

Program atau aktiviti yang dirancang bergantung kepada tahap kebolehan murid itu sendiri.
Disediakan oleh; Disahkan oleh;

………………………………………….. …………………………………………..
( EN ZULFARIZAN BIN SULAIMAN ) ( )
GURU MATAPELAJARAN BAHASA INGGERIS
TAHUN 6