ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DEL TIEMPO

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIM.

1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD

A PROPOSITOS DE
R APRENDIZAJE, Nos Nos Fortalecemos Cuidemos Fortalecemo Investiguem
reencontra reconocemo Nuestra unión nuestro s nuestra os sobre
E No COMPETENCIAS
mos con s para una Familiar y medio identidad nuestras
A nuestros mejor celebremos el ambiente nacional costumbres
amigos y convivencia. aniversario de conociendo y valoremos
organizamos la IE. nuestra lo nuestro
el aula historia.

1 Construye su identidad. X X

P Convive y participa
E 2 democráticamente en la X X X X X
búsqueda del bien común.
R
S Construye
O 3 Interpretaciones históricas.
N X X X X
A Gestiona
L 4 Responsablemente el
espacio y el ambiente.
S X X
O Gestiona
C 5 responsablemente los X
recursos económicos.
I
A
L

1 Se desenvuelve de manera
E autónoma a través de su X X X X X X
motricidad.
F
2 Asume una vida saludable.
I X X X
S Interactúa a través de
I 3 habilidades socio motrices. X X X X X
C
A

A 1 Aprecia de manera crítica

manifestaciones artísticas X X X X X X
Y culturales.

2 Crea proyectos desde los

C lenguajes artísticos.
X

C 1 Se comunica oralmente en X X X X X X
O su lengua materna.
M
2 Lee diversos tipos de X
X X X X X
textos escritos.
 ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCION DEL TIEMPO
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIM

1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD

A
PROPOSITOS DE Nos Nos Fortalecemo Cuidemos Fortalecem Investigue
R APRENDIZAJES, reencontra reconocem s nuestra nuestro os nuestra mos sobre
E No COMPETENCIAS Y mos con os para unión medio identidad nuestras
A ENFOQUES nuestros
TRANSVERSALES una mejor familiar y ambiente. nacional, costumbre
amigos
convivenci celebremos conociendo sy
organizamos
y el aula.
a el nuestra valoremos
aniversario historia. lo nuestro.
de la IE.

C 3 Escribe diversos tipos de X X X X X X

O textos.
M

M 1 Resuelve problemas de X X X X X X
A cantidad.
T
2 Resuelve problemas de
E X X X X X
regularidad, equivalencia y
M cambio.
A
T 3 Resuelve problemas de
I forma, movimiento y X X
C localización.
A
4 Resuelve problemas de
gestión de datos e X X
incertidumbre.

1 Indaga mediante métodos X x X X x

científicos para construir
sus conocimientos.
C
2 Explica el mundo físico
basado en conocimientos
x x x X
Y sobre los seres vivos,
materia, energía, etc.
T
3 Diseña y construye
soluciones técnicas para
resolver problemas de su x
entorno.

E 1 Construye su identidad x x x x x x
como persona amada por
R Dios.
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I BIMESTRE II BIMESTRE III BIM.

1 UNIDAD 2 UNIDAD 3 UNIDAD 4 UNIDAD 5 UNIDAD 6 UNIDAD

PROPOSITOS DE
APRENDIZAJES, Nos Nos Fortalecem Cuidemos Fortalecemos Investiguemos
A COMPETENCIAS Y reencontramo reconocemo os nuestra nuestro nuestra sobre
R No ENFOQUES s con nuestros s para una unión medio identidad nuestras
E TRANSVERSALES amigos y nacional costumbres y
A mejor familiar y ambiente.
organizamos conociendo valoremos lo
convivencia celebremos
el aula. nuestra nuestro
el historia.
aniversario
de la IE.

E 2 Asume la
experiencia del X X X
R encuentro
comunitario con
Dios.

ENFOQUES
TRANSVERSALES

 Enfoque de X X X
derechos.

 Enfoque
inclusivo. X

 Enfoque
intercultur
al.

 Enfoque X X X
igualdad de
género.

 Enfoque X
ambiental.

 Enfoque
orientación
al bien
común.

 Enfoque
de
búsqueda
a la
excelencia.
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III BIM IV BIMESTRE

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PROPOSITOS DE
APRENDIZAJES, Fortalecemos Conocemos Celebremos Conocemos y
A COMPETENCIAS Y
R No nuestra el valor nuestro difundamos los
ENFOQUES
E amistad y nutritivo de aniversario a derechos y
TRANSVERSALES
A experimente nuestros departamento de deberes de niños
mos el medio alimentos. Tumbes. y niñas
ambiente.

1 Construye su x x x
P identidad.
E
R 2 Convive y participa x x x x
democráticamente
S
en la búsqueda del
O bien común.
N
A Construye
L 3 Interpretaciones
históricas.

S 4 Gestiona
O Responsablemente el x x
C espacio y el
ambiente.
I
A Gestiona
L 5 responsablemente
los recursos x
económicos.

E.
1 Se desenvuelve de x x x
F manera autónoma a
I través de su
S motricidad.
I
Asume una vida
C 2 saludable.
x x x x
A
Interactúa a través
3 de habilidades socio
motrices

1 Aprecia de manera X x X
A crítica
manifestaciones
Y artísticas culturales.

Crea proyectos desde

C 2 los lenguajes
X x X x
artísticos.
.
C 1 Se comunica X x X x
O oralmente en su
M lengua materna.
U
Lee diversos tipos de
N 2 X x X x
textos escritos.
I
C Escribe diversos tipos
A 3 de textos. x x x x
C
I
O
N

M 1 Resuelve problemas X x X x
de cantidad.
A
2 Resuelve problemas X x
T de regularidad,
equivalencia y cambio.
E
Resuelve problemas
M 3 x X
de forma, movimiento
A y localización.

T 4 Resuelve problemas
de gestión de datos e x
I incertidumbre. X
C

Indaga mediante x X x x
1 métodos científicos
para construir sus
C conocimientos.

Explica el mundo físico

2 basado en
Y x x x x
conocimientos sobre
los seres vivos,
materia, energía, etc.
T
3 Diseña y construye
soluciones técnicas x
para resolver x
problemas de su
entorno.
E

1 Construye su x x x x
identidad como
R persona amada por
Dios.
E
L Asume la
2 experiencia del
I encuentro x x x

G comunitario con
Dios.
I
O
S
A

ENFOQUES
TRANSVERSALES

 Enfoque de x x x x
derechos.

 Enfoque x x x
inclusivo.

 Enfoque
intercultural
.

 Enfoque
igualdad de
género.

 Enfoque
ambiental. x

 Enfoque
orientación x x x
al bien
común.

 Enfoque de
búsqueda a x
la
excelencia.
 PLANIFICACION ANUAL PARA EL SEXTO GRADO DE PRIMARIA

DATOS INFORMATIVOS.

INSTITUCION EDUCATIVA: No 116 “MANUEL ANTONIO BONILLA VERA”

DOCENTE RESPONSABLE: SANTOS HIGINIO MENA SANCHEZ.

FECHA: TUMBES, MARZO DEL 2018.