Ensayo tipo SIMCE

MR

Lectura

2º Básico

Prueba 4

MR Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.

_folio 1
 Créditos

Dirección Editorial: Prof. Rodolfo Hidalgo Caprile

Magíster en Diseño Instruccional
P. Universidad Católica de Chile
Doctor (c) en Educación
Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Autoría y edición: Ximena Fuster Domínguez

Profesora de Educación General Básica
Mención Lenguaje y Comunicación
P. Universidad Católica de Chile

Corrección de estilo: Eduardo Arancibia Muñoz

Periodista – Licenciado en Información Social
P. Universidad Católica de Chile
Magíster en Edición
Universidad Diego Portales

Diseño y diagramación: Sergio Pérez Jara

Diseñador Gráfico Publicitario
Técnico en Artes Gráficas
 Hola amiga, hola amigo:

Estas páginas te ayudarán a descubrir cuánto

has aprendido sobre el maravilloso mundo de la
lectura durante el tiempo que llevas en el colegio.
Te invitamos a escuchar con mucha atención las
instrucciones que te leerá tu profesora o profesor.
Luego, responde cada una de las preguntas
según se indique.

¡Tómate todo el tiempo que necesites!

¡Mucha suerte!
 Ensayo tipo SIMCE MR

Completa tus datos:

Nombre:

Curso: Fecha:

Escucha las instrucciones:

Para responder, usa lápiz grafito. Si te equivocas, puedes borrar y
volver a marcar.
Esta prueba tiene varios tipos de preguntas.
La mayoría de las preguntas se responde marcando con una sobre
la alternativa correcta.

1 ¿Cuántos días tiene la semana?

A 5 días.
B 6 días.
C 7 días.

Algunas preguntas se responden:

• Encerrando en un círculo.
• Uniendo con una línea.
• Escribiendo números.
Si tienes alguna duda, levanta la mano y pregunta a tu profesora o
profesor.
Tienes todo el tiempo que necesites para responder.

MR Simce es marca registrada del Ministerio de Educación.

_folio 5
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1 a 3.

La ardilla

La ardilla corre.
La ardilla vuela.
La ardilla salta
como locuela.
—Mamá, la ardilla
¿no va a la escuela?
—Ven ardillita,
tengo una jaula
que es muy bonita.
—No, yo prefiero,
mi tronco de árbol
y mi agujero.

Amado Nervo

6 _seis
1 ¿Qué prefiere la ardilla?
A Ir a la escuela a aprender.
B Una jaula que es muy bonita.
C El tronco del árbol y su agujero.

2 Según el texto, ¿qué significa locuela?

A Alegre.
B Alocada.
C Ruidosa.

3 Encierra en un círculo lo que hace la ardilla.

corre baila canta

pinta salta ríe

dibuja vuela duerme

_siete 7
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 4 a 9.

El león y el jabalí

Un día de verano, en el cual hacía mucho calor, acudieron

a beber a una misma fuente un león y un jabalí.
Al ver que ambos iban a beber de la misma fuente
comenzaron a discutir sobre quién sería el primero en beber,
y de la discusión pasaron rápidamente a una feroz lucha.
En un momento detuvieron su lucha, ya que estaban muy
cansados, y ambos miraron hacia el cielo. Al mirar hacia
arriba vieron una nube de aves rapaces que esperaban que
alguno fuera vencido para devorarlo.
Entonces, recapacitaron y dijeron:
— ¡Más vale que seamos amigos y no comida de los
buitres y cuervos!

Esopo

4 ¿Quiénes fueron a beber a la fuente?

A Unas aves.
B Un león y un jabalí.
C Unos buitres y cuervos.

8 _ocho
5 ¿Por qué comenzaron a luchar?
A Porque no querían ser amigos y compartir el agua.
B Porque querían saber quién era el más poderoso.
C Porque querían saber quién sería el primero en beber.

6 ¿Por qué detuvieron la lucha?

A Porque estaban muy cansados.
B Porque bebieron en la fuente.
C Porque vieron unas aves.

7 Según el texto, ¿qué significa devorarlo?

A Atacarlo.
B Comerlo.
C Buscarlo.

8 Numera los hechos del 1 al 4, según el orden en que ocurren en la

fábula.
Miraron hacia el cielo y vieron una nube de aves.
El león y el jabalí fueron a beber a una misma fuente.
El león y el jabalí recapacitaron y dejaron de discutir.
El león y el jabalí comenzaron a discutir.

9 ¿Por qué razón el león y el jabalí dejaron de luchar?

A Porque se dieron cuenta de que ambos podían beber.
B Porque no tenían más fuerzas.
C Porque no quisieron ser comidos por las aves rapaces.

nueve 9
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 10 a 14.

Ensalada sorpresa
(Tiempo total: 30 minutos)

Ingredientes:
• 1 lechuga
• 1 cebolla
• 10 aceitunas
• 2 tomates
• 1 pimiento
• 5 cucharadas de vinagre.
• Orégano, sal y aceite.

Preparación:
1. Deshojar la lechuga y lavarla.
2. Cortar la cebolla y el pimentón en forma de anillos.
3. Picar los tomates.
4. Mezclar todos los ingredientes en un recipiente.
5. Agregar las aceitunas.
6. Aliñar con el vinagre, la sal, el aceite y el orégano.
7. Dejar macerar por 15 minutos y servir.

¡Ahora, a disfrutar!

10 _diez
10 ¿Para qué sirve este texto?
A Para ofrecer una ensalada.
B Para explicar cómo es una ensalada.
C Para enseñar a hacer una ensalada.

11 Según el texto, ¿cuántas cucharadas de vinagre se necesitan?

A 2
B 5
C 10

12 ¿Cuál es el primer ingrediente que se utiliza?

A La lechuga.
B El tomate.
C La cebolla.

13 ¿Qué significa que el tiempo total sean 30 minutos?

A Es el tiempo para comer la ensalada.
B Es el tiempo para reunir los ingredientes.
C Es el tiempo para preparar la ensalada.

14 La fotografía que acompaña a este texto sirve para mostrar:

A cómo debe quedar la ensalada.
B los pasos a seguir para preparar la ensalada.
C los ingredientes que se utilizan en la ensalada.

_once 11
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15 a 19.

Los animales de cuello largo

Además de la jirafa, hay otros

muchos animales que tienen el
cuello muy largo. ¿Conoces alguno?
Uno de esos animales es el camello.
Tiene el cuello largo y curvado. Vive
en el desierto y almacena grasa en
sus dos jorobas.

Otro animal de cuello largo es el

avestruz. El avestruz tiene el cuello delgado
y blanco. Es un tipo de ave muy especial:
no puede volar. Se desplaza utilizando sus
fuertes patas.

Y otro animal con un cuello muy largo

y flexible es el flamenco. El flamenco es
un ave muy hermosa que nace con las
plumas blancas. Después, al hacerse
mayor y alimentarse bien, sus plumas se
vuelven de color rosa intenso.
Equipo editorial

12 _doce
15 Une con una línea el nombre de los animales de la Columna A con
las características de sus cuellos de la Columna B.
COLUMNA A COLUMNA B
camello cuello largo y flexible
avestruz cuello delgado y blanco
flamenco cuello largo y curvado

16 ¿De qué se trata el texto?

A De los animales que viven en el desierto.
B De los animales que tienen el cuello largo.
C Del flamenco y el avestruz.

17 ¿Cuál de estos animales podría aparecer en la lectura? Encierra.

18 Las fotos que aparecen en el texto sirven para mostrar:

A los animales que pertenecen a la misma familia del flamenco.
B los lugares donde viven los animales de cuello largo.
C los animales que se describen en el texto.

19 ¿Dónde podrías leer un texto como este?

A En un diario.
B En un libro de cuentos.
C En una enciclopedia sobre los animales.

_trece 13
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 20 a 24.

Santiago, 13 _de octubre _de 2013

Hola, _tía Carmen:
Espero _que _cuando _reciba mi _carta se _encuentre mejor
de _salud.
El _día _de _ayer _la _fui _a ver _a _la _biblioteca _del _colegio
y me _dijeron _que no _estaba _porque se _encontraba
_delicada _de _salud.
Quedé muy _preocupada, ya _que _ayer _tenía _que
_devolverle _el _libro _de _cuentos _que me _había _prestado
_para mi viaje _a T_alca. El _libro me _gustó mucho y
se _lo _recomendé _a mis _amigos. La _tía P_aola me _dijo
_que se _lo _dejara _a _ella _para _registrar _la _devolución,
_así _que _quedé más _tranquila. Además _la _tía P_aola
me _contó _que _usted _llegará _la _próxima semana y me
_dio _su _dirección _para _que _le _pudiera mandar _esta
_carta. Cuídese mucho y _la _estaremos _esperando _la
_próxima semana.
Cariños,
Laura.

14 _catorce
20 ¿Quién escribió la carta?
A Carmen.
B Paola.
C Laura.

21 ¿Dónde vive Laura?

A En Santiago.
B En Talca.
C En Temuco.

22 ¿Por qué Laura estaba preocupada?

A Porque había viajado a Talca.
B Porque tenía que devolver un libro.
C Porque no tenía la dirección de la tía Carmen.

23 Une con una línea los personajes de la columna A con las acciones
que realizan de la columna B.
Columna A Columna B
Tía Carmen Entregó una dirección.
Tía Paola Prestó un libro de cuentos.
Laura Escribió la carta.

24 ¿Quién es Carmen?
A Una profesora del colegio.
B Una familiar de Laura.
C Una bibliotecaria del colegio.

_quince 15
 Lee el siguiente texto y responde las preguntas 25 a 30.

Un gran equipo
En el barrio había un terreno vacío donde algunas personas
irresponsables tiraban la basura. Los vecinos protestaban por el
mal olor y las moscas.
Un día, a Ester y a Ignacio se les ocurrió limpiar el lugar.
Propusieron a sus papás que convirtieran ese lugar en un
parque de juegos.
A los papás les pareció una buena idea. Fueron a buscar
al dueño del terreno. Lograron hablar con él, le explicaron la
situación y la idea de los niños. El dueño aceptó, pues él se
libraría del trabajo de mantener limpio el terreno, y las niñas y
los niños del barrio tendrían un lugar seguro para jugar.
El sábado, todos los vecinos y las vecinas del barrio
madrugaron. Formaron un gran equipo de limpieza que
transformó el lugar. Al mediodía, celebraron el esfuerzo con un
divertido partido de fútbol.
Equipo editorial

25 ¿Por qué los vecinos protestaban?

A Porque había una cancha de fútbol.
B Porque no encontraban al dueño del terreno.
C Porque había mal olor y moscas en el terreno.

16 _dieciséis
26 ¿A quiénes se les ocurrió limpiar el lugar?
A A todos los niños del barrio.
B A Ester y a Ignacio.
C A los padres de los niños.

27 ¿Qué propusieron los niños a sus padres?

A Transformar el terreno en un parque de juegos.
B Comprarle el terreno al dueño y limpiarlo.
C Organizar un partido de fútbol.

28 ¿Qué día limpiaron el terreno?

A El jueves.
B El viernes.
C El sábado.

29 Según el texto, ¿qué significa que los vecinos y vecinas

madrugaron?
A Que trabajaron mucho.
B Que se reunieron todos.
C Que se levantaron temprano.

30 Numera los hechos del 1 al 4, según el orden en que ocurren en la

historia.
Los papás fueron a buscar al dueño del terreno.
Los vecinos comenzaron a limpiar el lugar.
Los vecinos celebraron con un partido de fútbol.
A Ester y a Ignacio se les ocurrió limpiar el lugar.

_diecisiete 17
Notas:

18