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Observo con la lupa imaginaria

 Observa atentamente las imágenes, y responde las siguientes preguntas.

¿Qué creen ustedes que no está teniendo en cuenta la

vendedora?

______________________________________________

______________________________________________

¿Qué creen ustedes que no está teniendo en cuenta la

niña?

____________________________________________

____________________________________________

_____________________________________________
_

¿Qué creen ustedes que no está teniendo en cuenta

esta niña?

____________________________________________

____________________________________________

____________________________________________

¿Qué creen ustedes que no está teniendo en cuenta el

niño que se compró el refresco?

______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
__________________________________________
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Fracciones
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Lectura de Fracciones
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Comparación de Fracciones
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Adición y sustracción de Fracciones

homogéneas
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Reforzamos lo aprendido
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Fracciones equivalentes
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5. completa
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San Martin proclama la independencia del Perú
Después de que los españoles conquistaran al imperio inca, fuimos dominados por

ellos durante 300 años. Muchos peruanos(as) lucharon y murieron para lograr la

libertad, ellos fueron los precursores y lo próceres.

Los precursores eran las personas que se levantaron con armas en contra de las

injusticias de los españoles. Entre ellos resaltan Túpac Amaru II y Micaela

bastidas. Los próceres fueron aquellas personas que, con sus ideas de libertad,

motivaron a otros a luchar por su liberación. Entre ellos destacaron: Juan Pablo

Vizcardo y Guzmán e Hipolito Unanue.

Don José de san Martin y la independencia

Desde Argentina, vino don José de San Martin con un numeroso ejército y pudo

ocupar la ciudad de Lima. Este patriota argentino entendió que para liberar

América era necesario liberar el Perú. Por ello, formo un ejército y logro

independizar Chile, para venir a nuestro País.

El 8 de septiembre de 1820 San Martin

desembarco en Paracas, fue entonces

cuando San Martin ordeno a su ejército

prepararse para liberar al Perú de los

españoles. Mientras el ejército se alistaba,

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San Martin, fatigado, decidió recostarse a la sombra de una palmera, donde se

quedó dormido y soñó con la libertad del Perú. Al despertar miro los colores rojo

y blanco de las aves parihuanas y decidió que nuestra bandera tendría esos

colores.

En la mañana del sábado 28 de julio de

1821, delante de una multitud de

limeños de todos los estratos sociales,

don José de San Martín subió a una

tarima y agitando la bandera peruana

exclamó: "¡El Perú es desde este

momento libre e independiente, por la voluntad general de los pueblos y por la

justicia de su causa que Dios defiende! ¡Viva la patria! ¡Viva la libertad! ¡Viva la

independencia!".

Simón Bolívar, patriota venezolano, continuo con la labor de San Martin al derrotar a los

españoles en Junín y Ayacucho en 1824.

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1) Responde las siguientes preguntas.

a) ¿Por qué don José de San Martin proclamo la Independencia del Perú?

__________________________________________________

__________________________________________________

b) ¿Desde dónde llego Don José de San Martin?

__________________________________________________

c) Como vivía el pueblo peruano durante el virreinato?

__________________________________________________

__________________________________________________

d) ¿Qué ciudad ocupo Don José de San Martin?

_________________________________________________

2) Marca la respuesta correcta.

 ¿Quién vino al Perú después de independizar

Argentina y Chile?

a) Simón Bolívar

b) José de san Martin

c) Fernando de Abascal

 ¿Cuándo proclamó nuestra independencia

don José de San Martin?

a) El 18 de enero de 1515

b) El 12 de octubre de 1492

c) El 28 de julio de 1821
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3) Dibuja una parihuana y una bandera del Perú , píntala. Luego explica ¿Qué relación
tienen las parihuanas con la Bandera Nacional del Perú?

Explica:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

4) Lee el lema y completa las palabras que faltan.

"¡El _______ es desde este momento libre e

___________, por la voluntad general de los pueblos y
por la _________de su causa que Dios defiende! ¡Viva la
_________! ¡Viva la _______! ¡Viva la_____________!".
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Los derechos del Niño

1) Responde las siguientes preguntas:

a) ¿Contra qué quiere luchar la declaración Universal de los Derechos del niño?

____________________________________________________

____________________________________________________

b) Si una niña nace y es abandonada en un parque. ¿Qué derechos de la niña no

se respetan?

____________________________________________________

____________________________________________________

2) Colorea la respuesta correcta

3) Marca con una (v) si es verdadero o una (f) si es falso.

Cumplo con mis deberes

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 Recorta los deberes y pega junto a su respectivo derecho.
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¿Qué otros próceres contribuyeron en la

independencia?
Durante las luchas por la Independencia del Perú, varios personajes organizaron
y lideraron rebeliones abiertas contra el Imperio Español. Estos son llamados los
próceres de la Independencia. Otros contribuyeron con sus enseñanzas o
publicaciones a difundir las ideales de justicia e libertad. Estos son llamados los
precursores o ideólogos de la Independencia.

Los próceres son los personajes ilustres que lucharon contra la dominación
española en el Perú y contribuyeron al logro de la Independencia.

Ante los abusos y explotaciones de los indígenas, varios patriotas iniciaron la

lucha por la independencia. Entre ellos figuran: Túpac Amaru II, Micaela
Bastidas, José Olaya, Francisco Antonio de Zela, María Parado de Bellido.

Túpac Amaru II

José Gabriel Condorcanqui, conocido como Túpac

Amaru II, Nació en el Cusco. Tuvo una fortuna
Considerable. Se enorgullecía de llevar la sangre de
los incas y se solidarizó con la población indígena.

Túpac Amaru II denuncio la explotación que los

indígenas sufrían en las minas, obrajes o
repartimientos. Aunque derrotado, tiene el mérito
de hacer liderado una de las rebeliones más grandes llevada a cabo en las
colonias de América del Sur.

Micaela Bastidas

Nació en Abancay. Fue esposa de Túpac Amaru II. Con

quien tuvo 3 hijos. Lidero junto a su esposa la rebelión

contra las injusticias de los españoles. Al fracasar la

rebelión, fue apresada y ejecutada.

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José Olaya

Fue un pescador de Chorrillos que colaboro como

correo secreto entre los patriotas de Lima y quieres
estaban sitiados en el Real Felipe.

Gracias a la colaboración de José Olaya, los patriotas

podían conocer cuáles eran los movimientos de los
realistas en Lima.

José Olaya fue seguido y apresado. Cuando se le

exigió que dijera los nombres de quienes enviaban las
cartas, no dijo una sola palabra.

Olaya antes de caer abatido pronunció estas célebres palabras: “si mil vidas
tuviera gustoso las daría por mi patria.

Francisco Antonio de Zela

Nació en lima. Pero a los 18 viajo a Tacna, estando

en Tacna, encabezo una rebelión contra el virrey
Fernando de Abascal.

Logro tomar la ciudad, pero a los tres días, un

repentino mal cerebral lo dejo postrado. Cuando
el ejército realista recupero Tacna, el héroe fue
apresado y condenado a muerte.

María Parado de Bellido

Nació en Ayacucho. Colaboro con los patriotas

enviando información sobre los movimientos del
ejército realista.

Ella solo firmaba las cartas, pues era analfabeta. Al

ser descubierta fue apresada y torturada, pero no
delato a ningún patriota.
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Resolvemos problemitas
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Resolvemos problemitas
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Próceres de la independencia
1) Responde las siguientes preguntas

a) ¿cuál era la función de José Olaya y María parado de Bellido?

___________________________________________________

___________________________________________________

b) ¿Dónde y con quien encabezo una rebelión Francisco Antonio de Zela?

___________________________________________________

c) ¿Qué prócer sufre un repentino mal cerebral y queda postrado?

___________________________________________________

2) Pinta del mismo color según corresponda

3) Reconoce a cada personaje y Coloca su nombre.

________________ ________________ ________________ ________________

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Análisis del sujeto y del predicado

1) Subraya en las siguientes oraciones el sujeto y núcleo del sujeto

a) La casa es grande.

b) El cuaderno tiene muchas hojas.

c) Mi pelota de colores es nueva.

d) El pastel para la maestra se ve muy rico.

e) El perro inquieto rompió los juguetes.

f) El auto está muy malogrado.

g) La tía de Omar cocina muy rico.

h) El genio cumplirá mis deseos.

2) Subraya el predicado y núcleo del predicado.

a) Rosa escribió una carta para su novio.

b) Carlos recito una poesía a su mama.

c) Andrés trajo juguetes a sus hermanos.

d) La niña compro helados.

e) Él dio un beso a su novia

f) La señora barrió su casa.

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Los modificadores Directos e indirectos del

Sujeto
1) Une los sustantivos con su respectivo M.D

2) subraya los modificadores directos en cada una de las siguientes oraciones

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3) Ubica el sujeto, subraya el N.S y los modificadores indirectos (MI)

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Análisis del Predicado
1) Subraya el núcleo del predicado

2) Une
las

oraciones con su respectivo O.D.

3) Ubica el predicado, subraya el núcleo del predicado (NP) y el Objeto Directo (OD).
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4) UBICA EL PREDICADO, SUBRAYA EL NUCLEO DEL PREDICADO (NP) EL OBJETO
INDIRECTO (OI)
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EL ORGANIZADOR L-Q-HA*
El elefante es un animal mamífero terrestre, el más grande que existe. Viven en

manadas, que a veces tienen cientos de integrantes. Tiene piel gruesa de color gris

o amarronado y una muy buena memoria.

Existen hoy en dos géneros distintos: el elefante africano y el elefante asiático.

Entre los géneros extintos de esta familia destacan los mamuts.

Normalmente viven de 50 a 70 años. El elefante más grande que se ha cazado, de

los que se tiene registro, pesó alrededor de 11.000 kg

 Elabora un resumen de lo aprendido.

Lo que sé Lo que quisiera saber

Organizadores gráficos
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Los Prefijos Sub- e Inter-

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PREFIJO GEO-
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1) Busca en el diccionario las siguientes palabras.

a) geografia: ___________________________________________

b) geocéntrico: ___________________________________________

c) geofísica: _____________________________________________

d) geológico: _____________________________________________

e) geógrafo: _____________________________________________

f) geometría: _____________________________________________

2) forma oraciones con cada una de las anteriores palabras.

a) ___________________________________________________

b) ___________________________________________________

c) ___________________________________________________

d) ___________________________________________________

e) ____________________________________________________

f) ____________________________________________________