Vous êtes sur la page 1sur 3

PLANIFICACIÓN EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

NOMBRE EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE:

Nivel NT1
Eje temático CUATIFICACION
Habilidad matemática IDENTIFICAR Y RECONOCER
INTERPRETAR Y EXPLICAR LA REALIDAD A
Objetivo de aprendizaje TRAVES DE RAZONAMIENTO LOGICO
MATEMATICO
IDENTIFICAR
CARACTERISTICAS DE
USO, DISEÑO Y
Competencias TIC
UTILIDAD DE ALGUNOS
OBJETOS
TECNOLOGICOS
Recursos de Apoyo requeridos MATERIAL CONCRETO
Tiempo 45 MINUTOS

1.Momento de inicio: se activan los contenidos previos a través de preguntas como: ¿Han
hecho un queque en casa? ¿Qué ingredientes has utilizado para hacer la receta? ¿Cómo sabes
la cantidad de ingredientes que debes utilizar? ¿Qué tipo de texto podríamos utilizar para
hacer un queque? (anotamos en la pizarra las respuestas de los estudiantes siguiendo el
formato de la receta ya conocida por ellos/as.

Luego invitamos a los estudiantes a trabajar en grupos para desarrollar una receta, una
vez formado los dos grupos el que trabajara uno con material concreto y los otro con las
estudiantes tablet la educadora y la tía técnica acompañaran y monitorearan el trabajo de
ambos grupos una en cada grupo.

2. Momento de desarrollo: al comenzar el desarrollo el grupo que iniciara su trabajo con


material concreto se dividirá en tres grupos según la cantidad de niños y niñas se les entregara
el formato de la receta y cajas con laminas de ingredientes se les indica que deben ubicar la
cantidad de ingredientes observando el numero de ingredientes (cantidad de azúcar, leche
entre otros) el adulto monitorea los grupos si es necesario leyendo junto a ellos las
instrucciones.

El otro grupo trabajara en el tablet recibiendo las instrucciones de ubicar la unidad o


programa a utilizar, la educadora o técnico monitorea el trabajo de los estudiantes luego de 15
minutos se realizara el cambio de los equipos.
3. Momento de cierre: Para finalizar la experiencia de aprendizaje se unirán nuevamente el
grupo curso respondiendo a preguntas que le ayudaran a la meta cognición y adquisición del
aprendizaje preguntas tales como: ¿Qué hicimos o aprendimos el dia de hoy? ¿ Cual fue el
trabajo que realizamos? Para saber la cantidad de ingredientes y las tazas o cucharadas
¿Cómo lo descubrieron? En nuestra vida diaria ¿para que nos sirven los números?. Finalizamos
con un incentivo positivo y una invitación para la siguiente experiencia de aprendizaje.
Estrategias metodológicas y de mediación:
Usar material concreto, realizar juegos y utilizar medios audiovisuales.

Evaluación de los contextos de aprendizaje involucrados:

Pauta de observación
Lista de cotejo

Experiencias de aprendizaje de Extensión:


Lenguaje, donde aprenden a conocer una receta.