PROYECTO TRANSVERSAL ARTISTICA APROVECHAMIENTO Y

MANEJO DEL TIEMPO LIBRE

 JUSTIFICACIÓN
El proyecto tiene como propósito brindarle a los niños y niñas del gimnasio
campestre Marie curie herramientas para la utilización del tiempo libre, ambientes
lúdicos, culturales, sociales, laborales y de formación personal, tendiente a
transformar y mejorar su entorno.
Cabe aclarar que estas actividades deben tener un carácter libre, autónomo y de
interés personal del estudiante; es por esto, que se pretende implementar un
proyecto que permita la creación de una cultura de aprovechamiento del tiempo
libre donde el estudiante no solo reciba sino también genere alternativas de uso
adecuado de los tiempos libres.
Proponemos que el uso del tiempo libre por parte de los estudiantes de la
institución permita desarrollar diversos campos desde una concepción pedagógica
como son: artísticos, lúdicos, deportivos y culturales, posibilitando espacios y
situaciones pacíficas de convivencia y de paz, teniendo en cuenta que a través de
la historia el hombre ha necesitado de espacios de esparcimiento y recreación.

En este proyecto se pretende brindar espacios como respuesta a una actividad

organizada, los cuales les puedan servir de ejemplo para utilizar su tiempo libre,
tanto individual como familiar, llevando esta práctica a diversos ámbitos de su vida
real como lo son el barrio, los amigos, la familia, entre otros.

MARCO TEÓRICO
Antes de iniciar podemos plantear un pequeño concepto acerca de lo que
entendemos por proyecto pedagógico:
Es una secuencia de tareas planificadas que tiene una intencionalidad práctica y
productiva que debe lograrse a través de un trabajo cooperativo. Es un proceso
de construcción permanente que se realiza en forma colectiva en el cual pueden
estar involucrados padres de familia, docentes, directivos y por supuesto los
estudiantes para resolver algún tipo de problema que tenga que ver con su
entorno social y cultural.
El proyecto pedagógico busca:

 Llevar a cabo una educación de grupo y no individualizada, donde el

estudiante tenga la oportunidad de descubrirse así mismo en relación con
los demás y donde la organización, cooperación y disciplina surgen del
grupo mismo.
 Involucrar al estudiante en el conocimiento y entendimiento de la realidad,
reconociendose como ser único que participe en ella a través de sus
opiniones, experiencias y aportes.
  Mantener la motivación y el entusiasmo con el que el estudiante llega a la
institución educativa.
 Reconocer la realidad del estudiante, de su medio físico, su familia, su
cultura, sus intereses y experiencias.

MARCO LEGAL
Capitulo 2 artículo 52 de la constitución política:
Se reconoce el derecho de todas las personas a la recreación, a la práctica del
deporte y al aprovechamiento del tiempo libre.
Artículos 21 y 22 que trata de los objetivos específicos de la educación básica y
puntualmente en sus numerales (I y J) en primaria y Ñ en secundaria:
- El conocimiento y ejercitación del propio cuerpo, mediante la práctica, la
recreación y los deportes adecuados a su edad y conducentes a un desarrollo
físico y armónico.
- La formación para la participación y organización infantil y la utilización adecuada
del tiempo libre.
Son fines de la Educación:
1. El pleno desarrollo de la personalidad sin más limitaciones que las que
imponen los derechos de los demás y el orden jurídico, dentro de un proceso
de formación integral, física, psíquica, intelectual, moral, espiritual, afectiva,
ética, cívica y demás valores humanos.
2. La formación para la preservación de la salud y la higiene, la prevención
integral de problemas sociales relevantes

DE LA RECREACIÓN, EL APROVECHAMIENTO DEL TIEMPO LIBRE Y LA

EDUCACIÓN EXTRAESCOLAR

Artículo 5°. Se entiende que:

La recreación. Es un proceso de acción participativa y dinámica, que facilita

entender la vida como una vivencia de disfrute, creación y libertad, en el pleno
desarrollo de las potencialidades del ser humano para su realización y
mejoramiento de la calidad de vida individual y social, mediante la práctica de
actividades físicas o intelectuales de esparcimiento.

El aprovechamiento del tiempo libre. Es el uso constructivo que el ser humano

hace de él, en beneficio de su enriquecimiento personal y del disfrute de la vida en
forma individual o colectiva. Tiene como funciones básicas el descanso, la
diversión, el complemento de la formación, la socialización, la creatividad, el
desarrollo personal, la liberación en el trabajo.

La educación extraescolar. Es la que utiliza el tiempo libre, la recreación y el

deporte como instrumentos fundamentales para la formación integral de la niñez y
de los jóvenes y para la transformación del mundo juvenil con el propósito de que
éste incorpore sus ideas, valores y su propio dinamismo interno al proceso de
desarrollo de la Nación. Esta educación complementa la brindada por la familia y
la escuela y se realiza por medio de organizaciones, asociaciones o movimientos
para la niñez o de la juventud e instituciones sin ánimo de lucro que tengan como
objetivo prestar este servicio a las nuevas generaciones.

Artículo 6°. Es función obligatoria de todas las instituciones públicas y privadas de

carácter social, patrocinar, promover, ejecutar, dirigir y controlar actividades de
recreación, para lo cual elaborarán programas de desarrollo y estímulo de esta
actividad, de conformidad con el Plan Nacional de Recreación. La mayor
responsabilidad en el campo de la recreación le corresponde al Estado y a las
Cajas de Compensación Familiar. Igualmente, con el apoyo de Coldeportes
impulsarán y desarrollarán la recreación, las organizaciones populares de
recreación y las corporaciones de recreación popular.

PROYECCION

 Que el 100% de los estudiantes utilicen los espacios que brinda la institución y
la ciudad para la utilización de su tiempo libre.
 Que el 100% de los estudiantes logren adquirir conocimientos del uso del
tiempo libre a partir de sus experiencias prácticas.
 Que el 100% de los estudiantes se exprese de una forma creativa.
 Que el 90% de la comunidad educativa se integre a todas las actividades
programadas.
 Que el 80% de los hogares mejoren su estilo de vida en familia
 Que el 100% de la comunidad educativa tenga espacios de conocimientio
integral y cultural
 Crear mayores esacios de integracion entre las diferentes secciones del
colegio
 OBJETIVO GENERAL

Implementar en los estudiantes de colegio gimnasio campestre marie curie una

educacion y cultura de aprovechamiento del tiempo libre en los diferentes
contextos escolares

OBJETIVOS ESPECIFICOS

 Brindar al estudiante alternativas para que organice su tiempo libre

 Utilizar las diferentes disciplinas como medio para que los estudiantes creen
sus propios hábitos.

 Institucionalizar jornadas lúdicas pedagógicas, para la utilización del tiempo

libre tendiente a mejorar el bienestar escolar.

 Brindar elementos que permitan al estudiante generar conocimientos a partir

de experiencias prácticas.

 Crear el espacio para la expresión corporal, manual y estimular la creatividad a

través de diversas actividades.

 Ayudar a una mejor organización de los tiempos de ocio de los alumnos con el
fin de lograr un óptimo aprovechamiento del tiempo y una eficiente
administración del mismo.

 Tener en cuenta el gusto y visión de los estudiantes para la unificación del

proyecto.

TEMÁTICA

Diseño e implementación de un programa de recreación, aprovechamiento del

tiempo libre y de la educación extra-escolar, en beneficio de la Comunidad
educativa del Gimnasio Campestre Marie Curie

Crear espacios dentro de la institución para que los estudiantes puedan

conformar grupos de diferentes actividades, como lectura, escritura, dibujo,
música, etc.
Reorientar el área del buen uso del tiempo libre dentro de los proyectos educativos
institucionales.

RESULTADOS ESPERADOS

Los estudiantes deberán adquirir competencias en la presentación de trabajos

relacionados con algunas actividades culturales (escritura de poesía, música,
danzas, artes plasticas, actuacion dibujo gráfico, etc), de competencia interna y
externa que permitan a los estudiantes la buena utilización del tiempo libre en
beneficio de su salud física y mental y el mejoramiento de la calidad de vida.

Realización de práctica de algunos deportes por parte de los niños y niñas y

presentación de informes de acuerdo a cada práctica y sensibilización de los
estudiantes en cuanto al buen aprovechamiento del tiempo para el cuidado de la
salud y de la mente.

ACTIVIDADES

Llegar al estudiante con actividades que le permitan desarrollar los diferentes

componentes del uso del tiempo libre como son:

 Artístico
 Lúdico
 Deportivo
 Cultural

Todas ellas se desarrollan como medio enriquecedor del Proceso educativo que
conlleve al desarrollo armónico del estudiante y que le permitan mejorar su calidad
de vida.

RECURSOS

Humanos: Facilitadores, estudiantes, demás comunidad educativa.

Físicos: Sede del Gimnasio Campestre Marie Curie, lugares de esparcimiento de

la ciudad y donde viven nuestros estudiantes.

Financieros: Comunidad Educativa

 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

Monitoreo y control de la participación de los estudiantes en el desarrollo de

actividades y trabajos.

Valoración en cada una de las áreas correspondientes al proyecto transversal

Quiz y mini parciales sobre el buen uso aprovechamiento del tiempo libre

Evidencia al proceso anual dentro de la institucion educativa