LA EXPRESIÓN CORPORAL: EL GESTO Y EL MOVIMIENTO

Hace

referencia al hecho de que todo ser humano, de manera consciente o inconsciente, intencionalmente o no, se manifiesta
mediante su cuerpo.

Se define como
Utiliza

la disciplina cuyo objeto es la conducta motriz con un conjunto de prácticas intencionadas que, utilizando el
finalidad expresiva, comunicativa y estética en la que el cuerpo como substrato, vehículo y soporte, pretenden la GESTO MOVIMIENTO
cuerpo, el movimiento y el sentimiento como liberación de energías y emociones, la representación artística,
instrumentos básicos. (Stokoe, 1987) la educación, la trascendencia espiritual o el simple
entretenimiento". (Crespo, 2017) es Se define

una manifestación corporal de un estado de ánimo, de una actitud, como una coordina del cuerpo y puede dividirse y
de un énfasis a una idea. llevarse a cabo en 2 tipos de espacio, el físico y el social
movimiento significativo o lenguaje que comunica a los demás
con intención”. (sheflen, 2018)
característica
Objetivos

Escasa o inexistente importancia asignada a la técnica.
Finalidad educativa es decir tiene principio y fin. El
proceso seguido y vivido por el alumno es lo
importante. El eje que dirige las actividades gira en
torno al concepto de habilidad. Las respuestas toman
carácter convergente
Desarrollo personal, búsqueda del bienestar psico-corporal
con uno mismo. Aprendizaje de códigos y significados
corporales. Manifestación y exteriorización de sentimientos,
sensaciones, ideas, conceptos. Comunicación de sentimientos,
sensaciones, ideas, conceptos. Desarrollo del sentido o
intención estética (artística, plástica) del movimiento.
Tipos Tipos
Gesto de referencias: son los referidos a las cosas o las personas El espacio físico: es el lugar o movimiento de ojos, manos,
sobre las que se está hablando. Gestos enfáticos: son los piernas. El espacio social: es el lugar del movimiento
referidos a los indicadores de énfasis o fuerza de expresión, el expresivo y comunicativo de las sensaciones, emociones…
puño. Gestos demostrativos: son los que se emplean para indicar
la dimensión de algo. Gestos táctiles: son breves contactos con
el que escucha.

Etapas Etapas
categoría

LENGUAJE CORPORAL: permite transmitir nuestros
sentimientos, actitudes y sensaciones, el cuerpo utiliza
un lenguaje muy directo y claro, más universal que el
oral, al que acompaña generalmente para matizar y hacer
aquel más comprensible.
De 0 a 3 meses Reconocimiento del rostro y
demostración de afecto. De 4 a 6 meses: demostración
de hostilidad. De 6 a 7 meses: Responde a estímulos
MEMORIA CORPORAL: registra y conserva información de insignificantes del rostro. De 7 a 9 meses: emisiones
vocales, gritos, gestos de la cabeza y brazos. De 10 a 12
la cual no somos conscientes. Nuestras necesidades, emociones
reprimidas, temores, así como las aspiraciones más íntimas, meses: Continúa sirviéndose de gestos. Mas de 12: el
encuentran un lugar en el cuerpo para anidarse, la memoria gesto acompaña a otras formas de comunicación,
corporal principalmente la oral.
Anabolismo: La primera etapa de desarrollo coincide con la
vida intrauterina. Impulsividad motriz: Coincide con el
nacimiento. Estadio emocional: Las primeras emociones las
manifiesta con la función postural. Estadio sensoriomotor: Los
desplazamientos le permitirán conocer los espacios más lejanos
y al mismo tiempo. Estadio del personalismo: El movimiento
servirá de soporte y acompañante.
de las representaciones mentales, la imitación juega un papel
esencial

actividades fisicas de expresión.

Mimo. expresión dramática. Sombras corporales. Actividades tipo danza

Se apoyan el juego simbólico, este constituye
el juego de representación (de 4 a 6 años,
según Piaget "jugar a se como..."), en
consonancia con la edad evolutiva, juega a
representar un papel, también llamados juegos
de rol
Técnica gestual. Desarrolla la técnica del
movimiento en formas más avanzadas. En
cuanto al gesto hay dos cosas. Para trabajar el
gesto (controlar el cuerpo) hay que ser un buen
observador (educación de la observación de
los comportamientos propios y de los demás)
y una educación del control corporal a través
de juegos de expresión cada vez más
complejos. Todas las palabras no tienen
expresión en el gesto.
Su única ventaja o diferencia es que permiten
la persona visualizar sus acciones gracias
a la sobra que el cuerpo proyecta sobre una
superficie.
Abarca una gama desde el juego danzado hasta
la danza colectiva. Creatividad como objeto de
la educación artística, pero hoy en DIA esta
considerada como una necesidad social. A
través de ella se pretende que la persona se
identifique con el proceso (creativo) activo y
significa estar a gusto con el cambio, ser capaz
de improvisar y de afrontar con seguridad
cualquier situación nueva