FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SÍLABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : Derecho Procesal Penal I

1.2 Código : 0703 - 07312
1.3 Nivel : Pregrado
1.4 Semestre Académico : 2016-II
1.5 Ciclo : VI
1.6 Tipo : Obligatorio
1.7 Carácter : Estudios Específicos
1.8 Créditos :3
1.9 Pre requisito : Derecho Penal Especial II
1.10 Duración : 17 semanas
1.11 Horas Semanales :4
1.11.1 Horas Teóricas : 2
1.11.2 Horas Prácticas : 2
1.12 Docente (s) : Pita Chávez, Julia
1.13 Pebe Pebe, Grimaldo
Peñaranda Sadova, Leonardo
Vásquez Arana, César
II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios específicos, es teórica

y práctica, y tiene por propósito desarrollar en el estudiante, habilidades
cognitivas para la interpretación y aplicación de las normas que regulan la
investigación preparatoria y la etapa intermedia del Proceso Penal Común
correspondiente al Código Procesal Penal (D. Legislativo Nº 957 aprobado el
 29 de julio del 2004.) en concordancia con la Doctrina y Jurisprudencia
pertinente.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. Derecho Procesal

Penal y Norma Procesal. 2. Actividad Procesal y medidas de coerción. 3.
Estructura del proceso común y la Investigación Preparatoria. 4. La Etapa
Intermedia en el Proceso Penal Común.

La exigencia de la asignatura será la presentación de un portafolio que

contenga mapas conceptuales, gráficos del proceso con líneas de tiempo y
los siguientes documentos: a) Disposición de Formalización y Continuación
de la Investigación Preparatoria, b) Requerimiento de Acusación y/o de
sobreseimiento, c) Auto de Enjuiciamiento.

III. COMPETENCIA

Reconoce y aplica los elementos teóricos y prácticos indispensables para la

resolución de casos utilizando las normas, la doctrina y jurisprudencia.

IV. CAPACIDADES

- Conoce principios e instituciones del Derecho Procesal Penal, características

de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función de
las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP.

- Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así

como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el
NCPP 2004.

- Reconoce la estructura del proceso común como modelo procesal del NCPP y
las disposiciones referidas a la etapa de investigación preparatoria teniendo en
cuenta la normatividad vigente.

- Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las

actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación
Preparatoria, empleando la visualización de videos y la elaboración de autos.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
DERECHO PROCESAL PENAL Y NORMA PROCESAL

CAPACIDAD: Conoce los principios y principales instituciones del Derecho Procesal Penal,
las características de las normas procesales y su aplicación en el tiempo, espacio y en función
de las personas en el marco del Título Preliminar y del Libro Primero del NCPP.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

1 Nociones de Derecho Procesal Lee texto seleccionado. Elabora

Penal y Proceso Penal. mapa conceptual y dialogan.

Sistemas procesales Recibe información e intercambian

1ª
ideas.
2 Elabora cuadro comparativo.
Esquematiza con línea de tiempo
los modelos procesales.

La norma procesal y su Lee texto seleccionado, subraya

aplicación en el espacio, tiempo ideas principales y lo comenta.
3
y en función de las personas. Elabora mapa conceptual.
2ª

4 Principios y garantías Lee las normas del Título Preliminar

procesales. del CPP e intercambia ideas.

5 La acción penal y la aplicación Recibe información.

del principio de oportunidad. Analiza casos de aplicación.
3ª

6 Medios técnicos de defensa Lee y esquematiza los artículos 4ºal

9º del NCPP.
Jurisdicción y competencia. Recibe información.
Cuestiones de competencia. Identifica problemas relacionados
con los conflictos de jurisdicción y de
7 competencia.
4ª Se agrupa para el análisis de los Art.
16º a 59º del CPP.
Expone sus conclusiones.

8
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla una actitud crítica. Participa activamente en equipos

de trabajo. Practica el respeto por las opiniones divergentes.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE II
ACTIVIDAD PROCESAL Y MEDIDAS DE COERCIÓN

CAPACIDAD: Reconoce los preceptos generales de la actividad procesal y probatoria así

como las medidas de coerción procesal establecidas en el Libro Segundo el NCPP 2004.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL
Sujetos procesales: El Observa video e identifica a los
9 Ministerio Público y la PNP participantes en un juicio. Recibe
información e intercambia ideas.
El imputado y el abogado Reciben información y dialogan.
5ª
defensor. El agraviado. Observan una audiencia de tutela
10 Constitución en actor civil. de derechos. Leen acuerdo plenario
Querellante particular. sobre el tema.
Tercero civil.

La acción penal pública, Recibe información y dialoga sobre

11 semipública y privada. La las formalidades contenidas en los
acción civil. artículos: 1º al 11º del NCPP.

6ª Esquematiza las normas

Medios técnicos de defensa. contenidas en los arts. 4° al 9° del
12 NCPP.
Resuelve problemas con el método
de estudio de casos
La prueba y su valoración. Lee textos: La prueba en el proceso
Búsqueda de pruebas y penal de Cafferatta Nores y de
13 restricción de derechos. Pablo Talavera Elguera.
Elabora mapa conceptual y
7ª dialoga.
Medidas de coerción procesal. Esquematiza las reglas contenidas
en el Art. 259º al 320º del NCPP.
14 Redacta documentos.

Principios y fines. Requisitos y Esquematiza las reglas contenidas

15 trámite. en el Art. 259º al 320º del NCPP.
8ª Redacta documentos.

16 EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Desarrolla su sentido crítico. Desarrollan la tolerancia frente

a las diferencias de opinión.
 UNIDAD DE APRENDIZAJE III
ESTRUCTURA DEL PROCESO COMÚN Y LA INVESTIGACIÓN PREPARATORIA

CAPACIDAD: Reconoce la estructura del proceso común y los fundamentos y

procedimientos de la investigación preparatoria a través de la norma y la jurisprudencia.

SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

Estructura del proceso penal Esquematiza el modelo procesal
17 común distinguiendo sus etapas y
principales
9ª
Aspectos generales de la Lee y dialoga sobre las normas
18 investigación preparatoria. contenidas en los Arts. 321º a 325º
del NCPP.
La denuncia y los actos iniciales Recibe información e intercambia
19 de investigación. ideas (Art.326º a 329º).
Las diligencias preliminares y su Art.330 al 333. Elabora esquemas,
10a
calificación. La actuación de la identifica diligencias preliminares en
20 PNP y los actos de investigación casos escogidos para el efecto.
urgentes e inaplazables.
Formalización y continuación de Analiza normas contenidas en Art.
la investigación preparatoria y 336º y 339º y comentan.
21
efectos. Elabora disposiciones y
resoluciones.
11ª
Diligencias de la investigación Recibe información y comenta
preparatoria y condiciones de aplicación de los Art 337º y 338º en
22
las actuaciones. disposiciones fiscales.

Actos especiales de Recibe información y dialoga sobre

investigación. Circulación y las normas contenidas en los Art.
entrega vigilada. El agente 336º a 339º del NCPP.
encubierto. Conclusión de la Lee disposiciones fiscales e
23
Investigación Preparatoria. intercambian ideas.
12ª Audiencia de control de plazos. Ensaya solicitudes de control de
plazo.

24 SEGUNDA PRÁCTICA

CONTENIDO ACTITUDINAL: Se ejercita en la autocrítica. Reconoce actitudes proactivas y

solidarias
 UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LA ETAPA INTERMEDIA EN EL PROCESO PENAL COMÚN

CAPACIDAD: Reconoce la importancia de la etapa intermedia teniendo en cuenta las

actuaciones de los sujetos procesales y del Juez de la Investigación Preparatoria, empleando
la visualización de videos y la elaboración de autos.
SEMANA SESIÓN CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMIENTAL

25 La etapa intermedia. Recibe información y dialoga

13ª
Actuación de los sujetos Recibe información y dialoga
26
procesales.

27 Requerimiento de Lee disposiciones fiscales y autos

sobreseimiento total o parcial. e intercambia ideas
14ª
Procedencia y trámite. Elabora requerimiento de
28
sobreseimiento en pares.

Audiencia de control de Visualiza videos de audiencias e

29 requerimiento de intercambia ideas.
sobreseimiento.
15ª
Elabora auto de sobreseimiento.
30 Auto de sobreseimiento

Requerimiento de acusación. Recibe información y dialoga.

31 Procedencia y trámite Elabora requerimientos en pares.

Audiencia preliminar de control Visualiza videos de audiencias e

16ª de requerimiento de acusación. intercambia ideas.
32
El auto de enjuiciamiento, su Recibe información e intercambia
contenido y notificación. ideas. Elabora auto de
enjuiciamiento.

17ª
EXAMEN FINAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Participa activamente en las actividades de aprendizaje

desarrollando su capacidad crítica.
VI. METODOLOGIA

Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el

enfoque educativo para el desarrollo de competencias y orienta la
construcción del conocimiento del estudiante. Comprende:

Método didáctico:
- Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica
socrática.
- Confrontación permanente de ideas y opiniones.

Formas de participación de los educandos:

- Dialogo. Debate.
- Exposición individual y grupal.
- Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
- Comentarios individuales de temas del curso en todo momento:
antes, durante y después de la clase.
- Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas.
Ordenadores.

MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

- Materiales impresos: manuales, separatas, textos básicos, hojas de

actividades.
- Materiales visuales y audio visuales: multimedia, videos, etc.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es el procedimiento utilizado para medir las aptitudes,

habilidades, conocimientos y progresos del alumno en su formación
académica. Es permanente, continua y sistemática, y de acuerdo a las
normas establecidas en el Reglamento de la Universidad.
a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los
saberes previos del estudiante.

b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y

presencia según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas
semanalmente; permite el logro de las competencias a través de los
rubros: conceptual, procedimental y actitudinal.

c) La nota final de la asignatura será el promedio de:

TA: Trabajo Académico 40%

EP: Examen Parcial 30%
EF: Examen Final 30%
PF: Promedio Final

El cálculo del promedio final se obtendrá aplicando la siguiente fórmula:

PF = TA x 0.4 + EP x 0.3 + EF x 0.3

El trabajo académico (TA) es el promedio de las calificaciones:

Primera Práctica Calificada

Segunda Práctica Calificada
Evaluaciones consideradas por el docente

d) Requisitos de aprobación de la asignatura:

Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20)

Asistencia regular a clases
Aquel estudiante que tenga el 70% de asistencia a las clases dictadas
está apto para ser calificado. En caso contrario, el estudiante será
inhabilitado para rendir el examen final.
VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

Asencio,J. (1998) Derecho Procesal Penal. Tirant Lo Blanch. Valencia.

Avendaño, Y. (2009) Manual de Derecho Procesal Penal. Lima. Ediciones

Jurídicas.*

Binder, A. (2005) Introducción al Derecho Procesal Penal. 2da. Edición.

Tercera reimpresión Ad Hoc. Buenos Aires.

Cafferata, J. (1988), La prueba en el proceso penal. Buenos Aires:

Depalma.

Cafferata, J. (1994), Introducción al Derecho procesal penal. Marcos

Lerner- Editora Córdoba. Córdoba.

Cubas, V., Doig y Quispe F. (2005). El nuevo Proceso Penal, Estudios

Fundamentales. Lima: Palestra Editores.

Cubas, V. (2009) El nuevo Proceso Penal peruano, Teoría y práctica de su

implementación. Palestra Editores.

De la Cruz, M. (2007). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno*

Duce, M y otros (2003) Nuevo Proceso Penal. Lexis Nexis. Santiago.

Gálvez, T., Rabanal, C y Castro H. (2008). El Código Procesal Penal

Comentarios Descriptivos, explicativos y críticos. 1ª edición. Lima:
Jurista Editores

Gálvez, T. (2010) Código Procesal Penal. Lima: Jurista Editores

Gimeno, V. Moreno, V. y Cortez V. (2001). Derecho Procesal Penal.

Editorial Colex, Madrid, España.
 Gosell, K. (2004). El proceso penal ante el Estado de Derecho. Traducción
de Miguel Polaino Navarrete. Grijley. Lima.

Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima:

Editorial Grijley

Lleca, M. (2002). Código Procesal Penal. Lima. Ediciones Jurídicas.*

Maier, J. (1989) Derecho Procesal Penal Argentino. T.I. Hummurabi,

Buenos Aires.

Moreno, V. (1995) Introducción al Derecho procesal. Tirant Lo Blanch,

Valencia.

San Martín, C. (1999) Derecho Procesal Penal vol. I y II. Lima: Grijley.

San Martín, C. (2000). Derecho Procesal Penal I. Lima: GRIJLEY.*

Sánchez, P. (2009). Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial Moreno.*

Sánchez, P. (2005). Introducción al Nuevo Proceso Penal. Lima. Editorial

Moreno.*1

Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA.

Oré, A (2011) Manual de Derecho Procesal Penal. Tomo I. 1ª Edición.

Editorial Reforma.

Roxin, C. (2003) Derecho Procesal Penal. Buenos Aires. Editores del

Puerto SRL.*

*Material bibliográfico disponible en la biblioteca

1. Guevara, J. (2007) Principios Constitucionales del Proceso Penal. Lima:
Editorial Grijley.
2. Sánchez, P. (2004). Manual de Derecho Procesal Penal. Lima: IDEMSA.