FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA

ECONOMÍA

I. DATOS GENERALES

1.0. Unidad Académica : Escuela Profesional de Derecho

1.1. Semestre Académico : 2018-I
1.2. Código : 0705 - 07205
1.3. Ciclo : III
1.4. Créditos : 3
1.5. Pre requisito : Razonamiento Lógico Matemático
1.6. Duración : 16 semanas
1.7. Horas semanales : 4

Horas presenciales Horas a distancia

TOTAL
Teoría Práctica Total Teoría Práctica Total
2 2 4 4

1.8. Docente (s) : Mg. Florián Plasencia Marco A.

II. SUMILLA

La asignatura pertenece al área curricular de estudios generales, es teórica y práctica, y

tiene como propósito desarrollar en el estudiante la comprensión de conceptos y
modelos económicos que le permitan analizar y explicar la realidad económica, social y
jurídica en el nivel nacional e internacional, en el contexto de una economía social de
mercado y en un mundo globalizado.

Comprende las siguientes unidades de aprendizaje: 1. La Economía y el problema

Económico. 2. Los Mercados y el Estado en una economía social de mercado. 3. La
Macroeconomía: Crecimiento Económico y ciclos económicos. 4. La Política Económica
y el Comercio Exterior.
 La exigencia de la asignatura será la presentación de una Monografía sobre la realidad
económica del País y su influencia en el sistema jurídico.

III. COMPETENCIA
Busca, procesa y analiza información procedente de fuentes diversas, manteniendo
un enfoque crítico y objetivo.

IV. CAPACIDADES

a) Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la economía

que la rigen, considerando los textos de economía.

b) Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno al

funcionamiento de los mercados.

c) Analiza y explica el crecimiento económico e inflación, a través de indicadores

macroeconómicos.

d) Comprende y explica los conceptos básicos del sector fiscal, monetario y de

comercio exterior y su expresión en el marco de las políticas económicas.
V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD DE APRENDIZAJE I
LA ECONOMIA Y EL PROBLEMA ECONÓMICO
CAPACIDAD: Describe la evolución del pensamiento económico y los principios de la
economía que la rigen, considerando los textos de economía.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA

Presentación del Presenciales:

silabo
Definición de Describe sobre
Economía, la escasez y Economía, escasez y
el costo de el costo de
oportunidad. oportunidad, mediante
1 la exposición de ideas 4
claras al respecto.
Introducción. Evolución Comprende sobre la
del pensamiento evolución del
económico. pensamiento
económico mediante
el análisis de lecturas.
Microeconomía y Presenciales:
Macroeconomía Reconoce y detalla
sobre Microeconomía
y macroeconomía,
mediante la
exposición de ideas y
casuísticas reales.
2 4
Índices que explican la Explica la variación de
variación de los precios los precios y la
al por mayor y menor incidencia en la
en Lima y provincias, formación de las
Inflación subyacente tasas de interés
mediante actividades
aplicables en las
 prácticas del derecho.
Análisis de los estados Permite conocer los
financieros, orientado a estados financieros
determinar las de una empresa, las
utilidades de las utilidades de las
empresas que generan mismas, como base a
canon y regalías establecer los
ingresos que le
corresponde al
Estado y gobiernos
Regionales, locales y
universidades.
mediante la
exposición de ideas
claras al respecto.
Presenciales:
El proceso económico. Conoce el Proceso
Concepto, fases. Económico, fases y
Cuantificación de las cuantificación de las
actividades del proceso actividades del
3 4
económico. proceso económico
mediante exposición
de ideas claras y
desarrollo de
controles de lecturas.
Presenciales:
Necesidades, bienes y Reconoce
servicios Necesidades, Bienes
Bienes. Concepto y Servicios. así como
Clases de Bienes. su clasificación y
Clasificación de bienes características a
4
económicos. Servicios, través de un debate 4
concepto, en clase.
características,
clasificación.
PRIMERA PRÀCTICA
CALIFICADA
 CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra capacidad crítica y autocrítica al analizar la Economía
y el Problema económico de nuestro país.

UNIDAD DE APRENDIZAJE II
LOS MERCADOS Y EL ESTADO EN UNA ECONOMIA SOCIAL DE MERCADO
CAPACIDAD: Identifica y fundamenta el comportamiento de los agentes económicos en torno
al funcionamiento de los mercados.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS
APRENDIZAJE PRESENCIALES DISTANCIA

Presenciales:
Nociones generales de Fundamenta términos
Mercado y Estado. de mercado, estado y
Los tres problemas de la los tres problemas de
1 4
organización económica la organización
económica mediante
el análisis de ideas
claras.
Presenciales:
Monopolio y oligopolio. Conoce sobre
Monopolio y
2 4
Oligopolio mediante el
debate y exposición
en clase.
Presenciales:
Insumos y productos Conoce sobre
3 Insumos y Productos 4
mediante casuística
real.
Presenciales:
Elementos básicos de Reconoce los
oferta y demanda Elementos Básicos de
4 la Oferta y la 4
Demanda mediante la
exposición de
información clara y
 detallada al respecto

EXAMEN PARCIAL

CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra compromiso con la realidad nacional al analizar los

mercados y el estado de una economía social de mercado.

UNIDAD DE APRENDIZAJE III

LA MACROECONOMIA: CRECIMIENTO ECONÓMICO Y CICLOS ECONÓMICOS
CAPACIDAD: Analiza y explica el crecimiento económico e inflación, a través de indicadores
macroeconómicos.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS PRESENCIALES
APRENDIZAJE DISTANCIA

Presenciales:

Fundamentos Conoce sobre

Macroeconómicos Fundamentos
Flujo circular de la Macroeconómicos, Flujo
1 economía. Producto circular de la economía.
4
Bruto Interno y sus Producto Bruto interno y
componentes. sus componentes.
mediante la elaboración
de un esquema al
respecto.
Presenciales:
Conoce sobre PBI
PBI nominal y PBI real. nominal y PBI real,
Oferta y demanda
2 4
Agregada. Evolución e
influencia en el
Oferta y demanda presupuesto general de
agregada. la república
 mediante la exposición y
explicación de la
PBI nominal y PBI real, metodología para medir
su evolución y su la producción nacional
influencia en el de los diferentes bienes
presupuesto general de y servicios producidos en
la república. un año en el Perú.

Presenciales:
Conoce sobre consumo
3 4
Consumo e Inversión e inversión. a través de
exposiciones en clase.
Presenciales:
Ingreso Nacional e Reconoce el Ingreso
ingreso disponible Nacional e Ingreso
Los tributos y la teoría de Disponible, los tributos y
los impuestos la teoría de los

4 impuestos, causas y 4
Deuda Externa. Causas clases de la deuda
de endeudamiento. externa mediante la
Clases exposición de ideas
claras y centrales .
SEGUNDA PRÀCTICA
CALIFICADA
CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra compromiso con su medio socio cultural al analizar la
Macroeconomía: Crecimiento Económico y Ciclos Económicos.

UNIDAD DE APRENDIZAJE IV
LA POLITICA ECONÓMICA Y EL COMERCIO EXTERIOR
CAPACIDAD: Comprende y explica los conceptos básicos del sector fiscal, monetario y de
comercio exterior y su expresión en el marco de las políticas económicas.
ACTIVIDADES DE HORAS HORAS A
SEMANA CONTENIDOS DISTANCIA
APRENDIZAJE PRESENCIALES

Presenciales:

1 La Política Conoce sobre la Política 4

Económica. Política Económica, Política Fiscal y
Fiscal Sistema Monetario
 mediante la exposición
clara de ideas.

El Sistema
Monetario

Presenciales:

La Inflación. Tipos Conoce la Inflación, tipos,

de inflación. Índice índice de precios al
2 Precios al consumidor, políticas anti 4
Consumidor inflacionarias proponiendo
Política anti ejemplos al respecto.
inflacionarias

Presenciales:

Comercio Explica sobre Comercio

Internacional. Internacional, conceptos,
Concepto, causas y causas, teorías y sus
3 teorías. formas mediante la 4
elaboración de resúmenes.
Formas de
Comercio
Internacional

Presenciales:

Balanza de Pagos, Describe sobre Balanza de

estructura Pagos, estructura. Deuda
Publica y Riesgo país
4 4
Deuda publica mediante la elaboración de
un cuadro sinóptico.
Riesgo país

EXAMEN FINAL
CONTENIDO ACTITUDINAL: Muestra Capacidad crítica y autocrítica al analizar la politica
económica y el comercio exterior.

VI. METODOLOGÍA
Los métodos, técnicas y formas de la enseñanza – aprendizaje se basa en el enfoque
educativo para el desarrollo de competencias y orienta la construcción del conocimiento
del estudiante. Comprende:
Método didáctico:
Inductivo, deductivo; dialéctico y sistémico. Usos de la mayéutica socrática.
Confrontación permanente de ideas y opiniones.
Formas de participación de los educandos:
Dialogo. Debate.
Exposición individual y grupal.
Investigación: Libros, revistas, páginas webs.
Comentarios individuales de temas del curso en todo momento: antes, durante y
después de la clase.
Elaboración de mapas conceptuales. Tablas comparativas. Ordenadores.

VII. EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es permanente y sistemático y de acuerdo a las normas
establecidas en el reglamento de la Universidad.

a) La primera evaluación es de entrada que permite diagnosticar los saberes previos

del estudiante.
b) La evaluación de proceso y de productos es permanente, integral y presencial
según el avance de las sesiones de aprendizaje programadas semanalmente;
permite el logro de las competencias a través de los rubros: conceptual,
procedimental y actitudinal.
Considerando los siguientes aspectos:
- Logro de conocimientos y muestra de desempeño
- Desarrollo y adquisición de destrezas operativas, aplicativas y capacidades y
competencias.
 - Adquisición de actitudes.

c) Se considera las modalidades de heteroevaluación, autoevalución e

interevaluación.
d) La evaluación final de la asignatura es el promedio ponderado de la evaluación
continua que constituye el trabajo académico (40%), el examen parcial (30%) y el
examen final (30%).
Examen Parcial (E1) : 30%
Examen Final (E2) :30%
Trabajo Académico (TP) : 40%
Nota Final: E1*30% + E2*30% + {[(P1+P2+P3+P4)/4]}*40%

e) La asistencia es obligatoria. El alumno que no desarrolla en clases, no presenta

una actividad o un trabajo académico solicitado será calificado con cero (0).
f) Acciones complementarias para el logro de cada una de las metas son las
siguientes:

 Perceptivos o de apreciación.
- Fichas de observación, descriptivas, gráficas y de rango.
- Listas de cotejo por criterios.
- Registro de ocurrencias – anecdotarios.
- Escalas valorativas y de estimación.
 Orales
- Intervenciones.
- Exposiciones.

g) Al finalizar el ciclo el alumno habrá logrado una calificación final de acuerdo a la

escala vigesimal donde:

Aprobado : De 11 a 20
Desaprobado : De 0 a 10

h) El Examen Sustitutorio se rendirá después de haber obtenido el promedio final

desaprobado y reemplazará a la menor nota desaprobada ya sea del Examen
Parcial o Examen Final y/o no haber rendido uno de los exámenes anteriormente
indicados.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 Case K. y Fair R. (1993) “Fundamentos de Economía” Ed. Prentice Hall
Hispanoamericana S.A. Segunda Edición.
 Condori, A. (2008) “Economía General - Primera Parte”. Texto Básico - UNALM.
 Instituto de Ciencias y Humanidades (2007). Introducción a la Economía, enfoque
social
 Mankiw, G. (1998). Principios de Economía. Madrid: Editorial McGraww
 Hill
 Miller, L. (1986). Macroeconomía Moderna. Cuarta edición. México
 Editorial Harla.
 Mochón, F. (2000). Economía. Cuarta edición. Madrid: Editorial McGraw
 Hill.
 Samuelson, P. (1999). Economía 15 Edición. Madrid: Editorial McGraw
 Hill.*
 Mankiw, G. (2003) “Principios de Economía”. 2da. Edición. Editorial Mc Graw-Hill.
 Mankiw, G. (2012). Principios de Economía (6ª edición). México, D.F.:
 Cengage Learning.
 Parkin, M. (2004) “Microeconomía”. México: Pearson*
 Pérez, A. (2008). Introducción a la Economía. Lima: Ediciones Jurídicas.*1
 Samuelson, A. (2002) “Economía”. 17º Edición. Editorial Mc Graw-Hill. De España
S.A.
 Krugman Paúl y Obstfed M ta Edición, MC GRAW – HILL. Economía
Internacional: teoría y política.
 Chacholiades Miltiades: 2da Edición, MC GRAW – HILL. Economía Internacional
 Mankiw, G. (1998). Principios de Economía. Madrid: Editorial McGraww Hill
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* Material bibliográfico disponible en biblioteca