Programa de Integración Escolar Fecha evaluación:

Evaluación Psicopedagógica Complementaria

Nombre: _________________________________________ Curso: ________________

I. HABILIDADES COGNITIVAS.

1. Función Verbal:

1.a) Analogías: Establece las siguientes relaciones según corresponda (2 pts.)

- ESTETOSCOPIO es a MÉDICO como BROCHA es a _____________________

- PARAMÉDICO es a HOSPITAL como JUEZ es a ________________________

- RÁPIDO es a VELOZ como SIMPÁTICO es a ___________________________

- SUAVE es a ÁSPERO como SIMPLE es a ______________________________

- SAUCE es a BOSQUE como PEZ es a _________________________________

1.b) Vocabulario: Escribe lo que significa cada palabra. (2 pts.)

- Bufanda: __________________________________________________________

- Actual: ____________________________________________________________

- Absurdo: __________________________________________________________

- Tímido: ___________________________________________________________

- Vocales: ___________________________________________________________

2. Función Ejecutiva:

2.a) Ordenar historia: Observa las imágenes y ordénalas, colocando en cada

recuadro el número que le corresponda. (2 pts.)
 Programa de Integración Escolar Fecha evaluación:

II. HABILIDADES INSTRUMENTALES DE LENGUAJE

1. Comprensión Lectora:

Lee con atención el siguiente texto. Luego responde las preguntas. (2 pts.)

1.a) ¿Quién es Baumgartner?

___________________________
___________________________

1.b) ¿Cuál fue la hazaña de éste

deportista?

___________________________
___________________________
___________________________

1.c) ¿Cómo se hubiese sentido el

deportista si no logra el record?
¿Por qué?

___________________________
___________________________
___________________________
___________________________

2. Producción de textos

Escribe en las líneas un texto informando alguna hazaña o record que tú

conozcas. (2 pts.)

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
 Programa de Integración Escolar Fecha evaluación:

III. HABILIDADES INSTRUMENTALES DE MATEMÁTICAS

1. Cálculo Mental: Escucha con atención el ejercicio que la profesor(a) te dirá y anota
en las líneas los resultados que obtengas mentalmente. (2 pts).

a) ________________ c) _________________

b) ________________ d) _________________

2. Cálculo y Numeración: Resuelve los siguientes ejercicios. (2 pts)

a) 369: 9 = b) 3 + 5 = c) 30 + 32 =
2

3. Resolución de Problemas: Lee atentamente cada problema y resuelve completando

cada paso. (2 pts)

a) Para comprar un casete que cuesta $4.000, dos hermanos decidieron aportar una
cantidad proporcional de sus ahorros. Si Paula tiene $ 6.000 y Danilo $ 10.000,
¿Cuánto debe aportar cada uno para comprar el casete?

Datos: Operación: Resolución

Respuesta:
 Programa de Integración Escolar Fecha evaluación:

Protocolo de corrección

Evaluación Psicopedagógica Complementaria

Nombre: __________________________________________________________________

Curso: __________________________ Fecha de la Evaluación: ___________________

Diagnóstico: _____________________________________________________________

Examinador: ____________________________________________________________

Contenidos: Puntaje Total Puntaje Bruto

Analogías: Establecer relaciones de 2
semejanza entre dos elementos.
Vocabulario: Conocer el significado de 2
conceptos.
Ordenar historia siguiendo el orden lógico 2
de los acontecimientos.
Comprensión Lectora: Abstraer ideas 2
literales e inferenciales de un texto.
Producción de textos: Redactar textos no 2
literarios con coherencia interna.
Cálculo Mental: Resolver operatoria 2
básica mentalmente.
Cálculo y Numeración: Aplicar concepto 2
de potencia, fracción, multiplicación y
división, calculando resultados en ejercicios
de baja complejidad.
Resolución de problemas: Resolver 2
planteamientos matemáticos identificando
datos y operación, que le permitan
encontrar el valor solicitado en la pregunta.

Total 16

Puntaje Alcanzado: Nivel de Logro

Observación:
Programa de Integración Escolar Fecha evaluación:

EJERCICIOS DE CÁLCULO MENTAL

PRUEBA COMPLEMENTARIA FIL 1° Y 2° MEDIO

1. 40 x 8= 320

2. 12 x 5 = 60

3. 180 : 20 = 9

4. 42+ 40= 17