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LEY DE JOULE
A. Objetivos:
- Establecer experimentalmente el equivalente eléctrico de Joule.
B. Marco teórico:
La energía eléctrica que proporciona una fuente de fuerza electromotriz
es utilizada para diferentes fines, dependiendo de a qué se le conecte.
Cuando a la fuente se le conecta una resistencia, ésta genera calor; esto
se debe a que la corriente que circula por la resistencia consiste en
electrones en movimiento, y estos sufren colisiones con los átomos que
forman el conductor, liberando energía en forma de calor. Ve la
siguiente figura.

La ley de Joule (también conocido como efecto Joule) nos permite


calcular la cantidad de calor que se genera cuando una corriente
eléctrica circula por una resistencia eléctrica. El calor Q que se libera en
la resistencia debe ser igual a la energía que le suministró la fuente de
fuerza electromotriz. De la definición de potencia eléctrica resulta que:
o Q = P t = (V I) t
De la ley de Ohm: V=IR. Sustituyendo V en la expresión anterior,
obtenemos la ley de Joule:
o Q = I2 R t

Dónde:
Q = calor disipado por la resistencia, medido en joule (J).
I = corriente eléctrica, medida en amper (A).
R = resistencia eléctrica, medida en ohm (Ω).
t = tiempo que circula la corriente por la resistencia, medido en segundo
(s).

A mediados del siglo XIX, el físico inglés James P. Joule pudo demostrar
que siempre que se realiza un trabajo se produce una cantidad
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equivalente de calor, estableciendo así el principio llamado equivalente


mecánico del calor. Es costumbre expresar el calor en la unidad llamada
caloría. La equivalencia entre joule y caloría es:
1 cal = 4.186 J

Muchos aparatos eléctricos basan su funcionamiento en el calor


disipado por una resistencia eléctrica cuando por ella circula una
corriente eléctrica, por ejemplo: una plancha, un tostador, una cafetera,
unas tenazas, una parrilla y un calefactor eléctrico, etc.

C. Equipo material:
- Calorímetro
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- Cronometro

- Fuente de tensión

- Multímetro
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- Termómetro

- Cables

- Cocodrilos
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- Balanza digital

- Probeta graduada

- Vaso de 300 ml
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- Resistencia de inmersión

D. Esquema:

E. Procedimiento experimental:
1. Armar el equipo como se muestra en el esquema.
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2. Establecer la masa del calorímetro incluyendo la funda y el termómetro.

3. Cargar aproximadamente 200 ml de agua en el calorímetro, determinar


la masa m1 y la temperatura T1.

4. Introducir el calentador o resistencia de inmersión en el calorímetro, a


través del agujero; el calentador debe estar completamente sumergido.
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5. Conéctese el voltímetro en derivación, según el esquema.

6. Instale el amperímetro en serie según el esquema.


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7. Utilice la conexión si es necesario.


8. Regular el voltaje a través del calentador aproximadamente de 6V.

9. Se registran y se leen los valores del voltímetro y amperímetro.

10. Conecte la fuente simultáneamente ponga en marcha el cronometro.


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11. Con el termómetro suavemente cuidando de rozar las paredes se


mueve el agua. Cuando el termómetro haya subido hasta 25o C,
simultáneamente pare el cronometro y desconecte la fuente.

12. Se sigue observando el termómetro y removiendo suavemente.


13. Cuando el termómetro deje de subir se anota la temperatura de
estabilización TF.
14. Repita los pasos 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 y 12 del procedimiento
experimental por lo menos cinco veces.
15. Registre sus datos en la TABLA 1.

Tempera
Masa del Increme
Masa del Tempera tura final Diferenci Intensida
Calorime nto de J
Calorime tura del de a de d de
tro con temperat
Lectura tro agua equilibri Potencial Corriente
agua ura (Joule/ca
m0 T1 o V I
Ma ∆T l)
(g) (°C) Tf (V) (A)
(g) (°C)
(°C)
1 402.17 597.37 21 25 4 5.58 3.26 4.36
2 402.17 594.02 22 25 3 5.66 3.03 3.98
3 402.17 585.66 22 25 3 5.65 3.15 4.30
4 402.17 592.76 22 25 3 5.63 3.16 4.05
5 402.17 597.69 22 25 3 5.71 3.03 4.18
6 402.17 593.02 22 25 3 5.67 3.08 4.27
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F. Análisis de datos experimentales:


1. Establecer el valor del incremento de la temperatura y su incertidumbre
correspondiente
Sabiendo que: ∆T = Tf − T1 y además que la herramienta
usada para la medición fue un termómetro con una precisión de 1°C,
tenemos que:

Temperat Increment
Temperat
ura final o de
ura del
de temperat
agua
equilibrio ura
T1
Tf ∆T
(°C)
(°C) (°C)
21 25 4±1
22 25 3±1
22 25 3±1
22 25 3±1
22 25 3±1
22 25 3±1

2. Utilizando el valor nominal de la capacidad calorífica del calorímetro de:


Bibliográfico: 70 J/K. Calcular el valor equivalente de Joule.
Sabiendo que la masa del agua está dada por:
𝑚 = 𝑀𝑎 − 𝑚0

Debido al caso se utilizó las siguientes ecuaciónes:

∆𝑄 = 𝑚𝑐𝑒,𝑎𝑔𝑢𝑎 ∆𝑇 + 𝐾 𝑐𝑎𝑙𝑜𝑟𝑖𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 ∆𝑇
∆𝑄𝑖 = 𝑚𝑖 (4186)∆𝑇𝑖 + (70)∆𝑇𝑖
𝐸 = 𝐼. 𝑉. 𝑡
𝐸𝑖 = 𝐼𝑖 . 𝑉𝑖 . 𝑡𝑖
𝐸𝑖
𝐽=
(∆𝑄𝑖 (0.24))

Masa del Increme


Masa del Diferenci Intensida
Calorime Masa del nto de Tiempo J
Calorime a de d de
tro con agua temperat t
Lectura tro Potencial Corriente
agua m ura (s) (Joule/ca
m0 V I
Ma (kg) ∆T l)
(g) (V) (A)
(g) (°C)
1 402.17 597.37 0.195 4 204 5.58 3.26 4.36
2 402.17 594.02 0.192 3 148 5.66 3.03 3.98
3 402.17 585.66 0.183 3 146 5.65 3.15 4.30
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4 402.17 592.76 0.191 3 142 5.63 3.16 4.05


5 402.17 597.69 0.196 3 154 5.71 3.03 4.18
6 402.17 593.02 0.191 3 153 5.67 3.08 4.27

3. Realizar una estimación de carácter interna para establecer el valor más


probable (promedio aritmético) y su incertidumbre (desviación
estándar).
𝐽 ̅ = 4.19
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G. Comparación y evaluación de resultados:


1. Comparar el valor obtenido experimentalmente para el equivalente eléctrico
de Joule con el valor nominal. J=4.18 Joule/cal.

2. ¿Qué tipo de error se ha cometido? Explique.

Se ha cometido un error accidental, esto significa que talvez se debio


realizar mayor cantidad de mediciones, aunque también fue imprevisto
el error realizo en la 2da lectura el cual altero nuestros datos.

3. ¿Es igual la potencia consumida por la resistencia de inmersión y la potencia


entregada por la resistencia de inmersión al sistema? Explique.

𝑊 𝐸
𝑃= =
𝑡 𝑡
No, puesto que ocurre una pérdida de potencia esto debido a que se
produce una “perdida” de energía, que sería la transformación de la
energía bien en calor u otro medio que no aporte en si a lo que se
quiere lograr.

4. Lectura 5. Energía 7. Energía


6. Entregada 8. Consumida
9. 1 10. 3711 11. 3545
12. 2 13. 2538 14. 2658
15. 3 16. 2594 17. 2508
18. 4 19. 2596 20. 2526
21. 5 22. 2664 23. 2658
24. 6 25. 2672 26. 2609

Como se puede apreciar en la anterior tabla, la mayoría de energía que


se le entrega al sistema llega pero una parte de ella se transforma, en la
2da lectura se produjo un error de medición provocando un mal cálculo
que no tiene sentido.
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H. Conclusiones:
1. El calor es la energía que es transferida desde un cuerpo a otro debido
a su diferencia de temperatura (la resistencia de inmersión está a
mayor temperatura por lo cual desprende calor hacia el agua).
2. Si aumentamos la masa del agua disminuye la temperatura final (en
nuestro caso fue 200 ml por lo cual fue calentada en un promedio de
tiempo de 204 segundos).
3. Como verificamos en el experimento la disminución de energía
potencial es proporcional al incremento de la temperatura del agua.
4. Se necesita transformar una gran cantidad de energía en calor para
elevar apreciablemente la temperatura de un volumen pequeño de
agua (en nuestro caso fue con 6 V y logramos aumentar de la
temperatura inicial unos cuatro grados más verificar TABLA 1).
5. Se logra establecer de manera experimental el equivalente eléctrico de
Joule con cierto error, hallado con tabla (usado en análisis
experimental 2) y su incertidumbre hallada en el punto (de análisis
experimental pregunta 3), obteniendo un valor 4±Joule/cal.

I. Bibliografía:
- Física. Elementos fundamentales. Campo electromagnético. Campo
Eléctrico, Volumen 2.
- Electricidad: para uso de los alumnos de las clases de matemáticas.
- Física. Teoría y problemas de física ‘’CAMPOS’’. José H. Portugal Salinas.
- Apuntes de Física General Escrito por Valera Negrete, José Pedro Agustín.

J. Cuestionario final:

1. ¿En la práctica realizada es posible establecer el calor específico del agua?


Explique.
Si es posible ya que teniendo la energía eléctrica ósea I.V.T igualando la
energía calorífica del calorímetro y del agua con la incógnita del calor
específico del agua podemos despejar que es la misma y obtener el
resultado.

2. ¿Existe conservación de energía en la práctica realizada? Explique


analíticamente.
Si ya que la energía eléctrica debe ser igual a la suma de energía calorífica
por la resistencia y el efecto Joule. Es decir:
I.V.T=m.CH2O∆T+m.CCALORIMETRO∆T
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Vale decir que estas cantidades no van a ser iguales ya que el experimento
no está en una situación ideal ya que existe perdida de energía por distintos
factores.

3. Un calentador de inmersión de 230 W opera en una línea de 120 V, y se utiliza


para elevar la temperatura de 250 cm3 de agua desde 27°C hasta el punto de
ebullición.
a. Determinar la corriente que pasa a través del calentador.
b. ¿Con que rapidez se transmite la energía al agua?
c. ¿Cuánto tiempo se necesita para que hierva esta cantidad de líquido?
d. ¿Cuánto tiempo más se necesita para convertir toda el agua en vapor?

a. Como sabemos la potencia eléctrica está dada por:


P 230 W
P = V × I , donde: I=V= 𝐈 = 𝟏. 𝟗𝟐 𝐀 ∴
120 V
b. Para hallar la rapidez, veremos la cantidad de calor que se transmite
en el tiempo de 1 segundo:
Q = I × V × ∆t
Q = 1.92 × 120 × 0.24 × 1
𝐯 = 𝟓𝟓. 𝟑𝟎 𝐜𝐚𝐥/𝐬 ∴
c. Como sabemos: ∆E = P × ∆t …(1)
∆E = m × ce × ∆T…(2)
gr masa
Sabiendo la densidad del agua: ρagua = 1 = volumen
cm3
Como tenemos 250 cm3de agua, se tiene 250 gr. del mismo.
Igualando (1) y (2), además despejando al tiempo se tiene:
m × ce × ∆T
∆t =
P
−3
250 × 10 × 4186 × 73
∆t =
230
∆𝐭 = 𝟑𝟑𝟐. 𝟏𝟓 𝐬𝐞𝐠 ∴
d. En este caso la variación de energía es: ∆E = Lv × m ,
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Donde Lv = 2.26 × 10 J/kg
m × Lv
∆t =
P
250 × 10−3 × 2.26 × 106
∆t =
230
∆𝐭 = 𝟐𝟒𝟓𝟔. 𝟓𝟐 𝐬𝐞𝐠 ∴

4. ¿Es posible realizar la experiencia con otro líquido diferente al agua?


Explique.

Sí, pero lo más recomendable es hacerlo con el agua. Esto se debe


básicamente a que conocemos la densidad y calor especifico del agua, datos
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indispensables para poder realizar los respectivos cálculos, es por esto que
la sustancia liquida no debe de ser tan desconocida, por el contrario, tiene
que ser una sustancia que sea usada con frecuencia, y quien más que el agua.