La mejor manera de enseñar, es saber escuchar

SANTA MARTHA-2016
 I.DATOS INFORMATIVOS.-
DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN : San Martín
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA : El dorado
LUGAR : Santa Martha
I.E. : Nº 0326
DIRECTOR : Eyner Bocanegra Gonzales
SUBDIRECTOR : Jerly Córdova Pinedo
NIVELES : Primaria y Secundaria
DURACIÓN : Marzo- Diciembre
AÑO LECTIVO : 2016
RESPONSABLES : Eyner Bocanegra Gonzales
Jerly Córdova Pinedo
Sonia Piedad Saavedra Coral
Gloria Barrera Rojas
Lenin Sanancino Sanancino

II.FINALIDAD.-
El presente plan de TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA (TOE), facilitara la interrelación entre
profesores, alumnos, alumnas y padres de familia. La labor tutorial permitirá el fortalecimiento de normas de
convivencia, con una adecuada escala de valores, desarrollando y practicando una convivencia asertiva-
afectiva, buscando el desarrollo armónico y sostenible entre los agentes de la comunidad escolar.
Este plan de tutoría y orientación educativa, nos permitirá trabajar armoniosamente, promoviendo
espacios que permitan fortalecer la formación integral de los alumnos(as) mejorando la calidad de vida de los
mismos.
El trabajo en equipo y colaborativo de los tutores con los alumnos (as) y padres de familia permitirá
hacer realidad las diferentes actividades propuestas en nuestro plan ya que estas guardan estrecha realidad
con las otras necesidades de aprendizaje y con ello lograr en practica la transverzalisación de contenidos
priorizándose para tal efecto lo siguiente: EDUCACIÓN AMBIENTAL Y ECOTURISMO, EDUCACION PARA LA
EQUIDAD DE GÉNERO Y RESPONSABILIDAD SEXUAL.
III.BASESLEGALES.-
 Constitución Política del Perú
 Ley Orgánica de Gobiernos Regionales Nº 27867 y su Modificatoria Ley Nº 27902
 Ley Nº 28044 Ley General de Educación
 Marco de Acción de Hyogo, para 2005-2015: Aumento de la resiliencia de las naciones y las
comunidades ante los desastres.
 La Convención de las Naciones Unidas Sobre Derechos del Niño
 El Código de la Niñez y de la Adolescencia
 Código de la Familia.
 Resolución Directoral Regional Nº 0511-2005-DRESM Aprueba el Proyecto Educativo Regional
de San Martín.
 Resolución Directoral Nº 0036-2008-ED, aprueba la Directiva Nº 23-2008-DIECA/VMGP.
 Resolución Ministerial N° 572-2015-MINEDU. Que apueba la norma técnica “Normas y
orientaciones para el desarrollo del año escolar 2016 en Instituciones Educativas y Programas
de la Educación Básica”
  Proyecto Educativo Institucional de la Institución Educativa .
 Proyecto Curricular de la Institución Educativa aprobado.
 Plan de Trabajo Anual de la Institución Educativa aprobado con RD N° 008-2016.
 Reglamento Interno de la Institución Educativa aprobado con RD N° 022-2016.
IV. OBJETIVOS.-
 Sensibilizar y practicar normas de convivencia.
 Promover y fortalecer la organización y participación democrática en la elección del concejo
escolar.
 Promover la practica intensiva del deporte en las diferentes disciplinas.
 Incentivar permanentemente la organización y cuidado de la infraestructura del aula y otros.
 Registrar incidentes de conductas inadecuadas y conductas positivas que ocurren en el aula
con el fin de mejorar y orientar dichas incidencias negativas.
 Promover y practicar las diferentes técnicas y hábitos de lectura.
 Practicar sus estilos de aprendizaje y potenciar las capacidades de aprendizaje.
 Brindar orientación a los alumnos (as) que presenten problemas.
 Participar activamente en las diferentes marchas de sensibilización.
 Incentivar y potenciar las actividades de aprendizaje en los alumnos (as) en trabajos de
investigación.
 Promover el fortalecimiento e integración de la comunidad educativa.
 Reconocer el valor nutricional de los alimentos que consumimos para una eficaz salud.
 Promover y desarrollar el trabajo coordinado como docentes tutores.
 Promover la organización, coordinación y participación democrática en la elección del comité
de aula con los padres de familia.
 Participar activamente en las actividades que programan el comité de ciencia y tecnología.
 Practicar lazos de confraternidad entre los padres de familia y trabajadores de la I.E.
 Promover la participación artística cultural de los alumnos e identificarse con su música
regional y nacional.
 Desarrollar habilidades sociales para una comunicación asertiva y afectiva.
 Participación adecuada en los talleres, charlas de métodos anticonceptivos, embarazo precoz,
toma de decisiones, sexo y sexualidad, abuso sexual, etc.
 Sensibilizar con charlas educativas que orienten a la solución de problemas de sus hijos.
 Confraternizar con un paseo campestre padres, hijos como muestra de convivencia asertiva.
V.RESPONSABLES DEL COMITÉ DE TOE
CARGO NOMBRES Y APELLIDOS
Presidente Eyner Bocanegra Gonzales
Cordinador de convivencia escolar Jerly Cordova Pinedo
Representante de profesores del Nivel Sonia Piedad Saavedra
Primaria
Representante de profesores del Nivel Gloria Barrera Rojas
Secundaria
Personal Administrativo Nilo Tuanama Tuanama
TUTORES NIVEL PRIMARIA
1° “A” Jessy Pezo Ramírez
1° “B” Katy Juliana Carbajal Panduro
2° “A” Regner Fasabi Tapullima
 2° “B” Nora Diomar Sinti Pinedo
3° “A” Sonia Piedad Saavedra Coral
3° “B” César Augusto Macedo Flores
4° ”-“ Anderson Valles Ríos
5° “A” María Margarita Linares Arellano
6° “-“ Naís Tuanama Tuanama
NIVEL SECUNDARIA
1° “-“ Eyner Bocanegra Gonzales
2° “-“ Lenin Sanancino Sanancino
3° “-“ Tercero Santiago Arévalo Izuisa
4° “-“ Marisol Carrasco Bringas
5° “-“ Eyner Bocanegra Gonzales
Representante de los estudiantes del Nivel Francizco Javier Tapullima Fasabi
Primaria.
Representante de los estudiantes del Nivel Melisa Milenka Atachagua Mendoza
Secundaria.
 BRIGADIERES Y POLICÍAS ESCOLARES
NIVEL PRIMARIA

BRIGADIER GENERAL: Michel Tapullima Tapullima

GRADO/SECCIÓN CARGO NOMBRES Y APELLIDOS

1° “A” Brigadier de aula Kina Satalaya Tapullima
1° “B” Brigadier de aula Karel Edú García Pinedo
2° “A” Brigadier de aula Pirlo Tapullima Ojanasta
2° “B” Brigadier de aula Estefany Ayala Tapullima
3° “A” Brigadier de aula Katherine Jhajaira Satalaya Mozombite
3° “B” Brigadier de aula Karel Edú García Pinedo
Brigadier de aula Yaricela Tapullima Tapullima
4° “-”
Policía Escolar Hildemaro Piña Tapullima
Brigadier de aula Jamely Catita Gamarra Vasquez
Policía Escolar Elizabeth Tapullima Tuanama
5° “A”
Policía Escolar Elidia Satalaya Tapullima
Policía Escolar Jhessica Tapullima Tapullima
Brigadier de aula Alejandro Tapullima Tuanama
Policía Escolar Llogui Tapullima Tapullima
5° “B”
Policía Escolar Jheral Javier Tapullima Tapullima
Policía Escolar Bili Lloel Tapullima Salas
Brigadier de aula Jorge Luís Cubas Guevara
Policía Escolar Claus Robín Fasabi Tuanama
6° “A”
Policía Escolar Jasmin Tapullima Mozombite
Policía Escolar Anelith Tuanama Tapullima

NIVEL SECUNDARIA

BRIGADIER GENERAL: Widser Tapullima Tuanama

GRADO/SECCIÓN CARGO NOMBRES Y APELLIDOS

Brigadier de aula Hans Miller Fasabi tapullima
1° “-”
Policía Escolar Aritha García Arellano
Brigadier de aula Christian Erick Flores Tapullima
2° “-”
Policía Escolar Katerín Lizeth Pinedo Tapullima
Brigadier de aula Gleyser Gómez Macedo
3° “-”
Policía Escolar Lleen Menixs Tapullima Tapullima
Brigadier de aula Vany Liseth Tapullima Fillps
4° “-”
Policía Escolar Abraham García Chinchay
Brigadier de aula Melissa Milenka Atachagua Mendoza
5° “-”
Policía Escolar Gabriela Valeria Tapullima Salinas
VI.METAS:
NIVEL CANTIDAD DE ALUMNOS
Primaria 214
Secundaria 104

VII.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
 CRONOGRAMA
APRENDIZAJE ACTIVIDAD AREA RECURSOS RESPONSABLE
M A M J J A S O N D
-Practica valores -Elaboración de -Convivencia y  Papelote.  Tutor(a). X
demostrando normas de disciplina  Cartulinas.  Alumnos X
actitudes positivas. convivencia por escolar.  Plumones. (as). X
aula.
-Asume decisiones -Eligen los -Convivencia y  Pizarra.  Tutor(a).
propicias, al elegir representantes de disciplina  Papel bulki.  Alumnos
sus autoridades de aula e I.E: Brigadier escolar.  Plumones. (as).
aula para fortalecer general, brigadieres
la organización y de aula, policías
participación escolares y grupos X
democrática. de aseo.
-Analiza el -Conociendo el -Convivencia y  Tiza.  Tutor(a).
reglamento interno reglamento interno disciplina  Reglament  Alumnos
de nuestra I.E. de nuestra I.E. A escolar. o interno. (as).
través de una X
asamblea
estudiantil
-Reconoce su -Charla sobre -Personal  Papelotes.  Tutor(a). X
sexualidad dentro educación sexual social.  Plumones  Alumnos X X X XX X X
del grupo. integral.  Afiches. (as).
-Valora su -Concurso de -Personal  Alumnos  Tutor(a).
autoestima en el talentos. social. (as).  Alumnos
proceso de sus (as). X
propias
características
personales y
actitudinales.
-Incentivar la -Lavada de manos. -Salud corporal  Papelote.  Tutor(a). X
practica de hábitos -Organización de y mental.  Cartulinas.  Alumnos X X X
de higiene personal los grupos de aseo.  Plumones. (as).
y colectiva.
-Promover la -Talleres sobre -Académicas.  Papel  Tutor(a).
adquisición de manejo de técnicas bulqui.  Alumnos
técnicas y hábitos de estudio y  Folletos, (as).
de estudio para equipos de estudio. textos.
potenciar las
capacidades de
aprendizaje.
- Organiza su -Elabora su horario -Salud  Pizarra,  Tutor(a).
tiempo de actividades corporal y papelotes.  Alumnos
adecuadamente diarias. mental. (as). X

-Reflexiona sobre -Taller sobre -Personal  Papel  Tutor(a).

sus derechos Derechos social. bulqui.  Alumnos
fundamentales, Humanos,  Folletos, (as). X X
manteniendo una convivencia y textos
convivencia y disciplina escolar.
disciplina escolar.
-Toma decisiones -Enfrentamos -Personal  Papel  Tutor(a).
asertivas frente ha solidariamente los social. bulqui.  Alumnos
situaciones que se riesgos.  Cartulinas. (as). X X
le presenta en su  Pizarra,
vida diaria. tiza.
-Promover el uso -Preparación y -Salud  Recetarios.  Tutor(a).
adecuado de degustación de corporal y  Productos  Alumnos
productos comidas, refrescos mental. alimenticio (as).
alimenticios de su o bebidas con s.  Padres de
comunidad. productos  Utensilios. familia. X
regionales (festival
gastronómico, día
de la alimentación).
-Promover la - Festival de -Cultura y  Bases del  Tutor(a).
participación de los danzas folklóricas. actualidad. festival.  Alumnos
alumnos  Cartulina. (as).
identificándose con  Plumones. X
su música y danzas  Vestimenta
folklóricas .
regionales y
nacionales.
-Contribuir a hacer -Proyección a la -Ayuda social.  Papelotes.  Tutor(a).
de la comunidad un comunidad.  Plumones  Alumnos
lugar mejor para  Maskingtap (as).
vivir. e.
-Sensibilizar a los -Proyección de -Personal  DVD.  Tutor(a).
estudiantes videos. social.  Video.  Alumnos
mediante videos  Hojas. (as). X
con historias de
casos de abuso
sexual.
-Reconocer y -Taller sobre -Vocacional.  Pizarras.  Tutor(a).
expresar las vocación  Papelotes.  Alumnos
diversas emociones profesional.  Plumones. (as).
que experimentan X
respeto a su futuro
vocacional.
- Reconocen y -Proyección de -Personal  Televisor.  Tutor(a).
toman conciencia videos. social.  DVD.  Alumnos
sobre la prevención  CD. (as).
de las ITS. X

-Promover y -Fiesta patronal de -Cultura y  Noticiero  Tutor(a).

valorar su cultura, la comunidad. actualidad. de aula.  Alumnos
reflexione sobre  Redactores (as).
temas de actualidad y locutores. X
involucrándose con  Pizarra,
su entorno local, tizas
regional, nacional e micrófono.
internacional.  Parlantes.
-Conocer sus -Identificamos las -Salud  Pizarras,  Tutor(a).
órganos genitales partes y funciones corporal y tizas, etc.  Alumnos
que le ayudaran a del aparato mental. (as).
reproductor. X X
valorarse y cuidar
mejor su cuerpo.
-Identifica las -Proyección de -Salud  Televisor.  Tutor(a).
principales drogas y video. corporal y  DVD.  Alumnos X
sus efectos en la mental.  CD. (as).
salud del hombre.
VIII.BIBLIOGRAFÍA.-
Estilos de vida saludable
TOE en la educación secundaria
Videos (análisis de casos)
Videos (atractivos turísticos)
Sexualidad, adolecente
WWW.Puid.huascaran.edu.pe.
www.minedu.gop.pe.
(Ministerio de educación)
(Ministerio de educación)
(Ministerio de educación)
(INRENA, ANTONIO BRACK)
(FAO)
Santa Martha, Marzo del 2016