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CICLO :I
Platonismo
FE y RAZÓN
Aristotelismo
ESCOLASTICISMO
Separación FE y
RAZON
2. ELABORE UN RESUMEN DE SAN AGUSTÍN, SAN JERÓNIMO Y DE LA
SAN AGUSTIN
Para San Agustín el hombre está compuesto por dos sustancias, alma y cuerpo.
El cuerpo está formado por los cuatro elementos; y el alma, principio vi-tal del hombre
y de los animales, está dotada de memoria, apetito y facultad cognoscitiva. Respecto
al origen del alma duda entre un creacionismo y un generacionismo o traducianismo.
SAN JERONIMO
Entre sus obras más conocidas encontramos sus cartas y sus famosos
comentarios bíblicos. A Jerónimo se debe también la primera historia de la literatura
cristiana: Los Varones ilustres (De viris illustribus), que fue continuada por Genadio
de Marsella. 3 Entre sus obras de origen apologético se pueden mencionar:
El placer por la carne era desconocido hasta el diluvio universal; pero desde el
diluvio se nos han embutido las fibras y los jugos pestilentes de la carne animal.
Jesucristo que apareció cuando se cumplió el tiempo, volvió a unir el final con el
principio, de manera que ya no nos está permitido comer más carne y por eso os digo,
si queréis ser perfectos, entonces es conveniente no comer carne. (Adversus
Jovinianum 1,18 y 2,6)
Acompañado de las santas Paula y Eustaquia fue representado por Andrea del
Castagno (en Trinidad con santos) y por Zurbarán.
Es muy difícil precisar una cronología exacta sobre cuando comienzan a surgir las
universidades. Pero parece evidente el siglo XIII como el siglo donde más proliferan.
Una de las primeras Universitos de las que se tiene constancia es la de Norte en París.
Surgió como consecuencia de las disputas que mantuvieron los estudiantes con el preboste
de Paris a raíz de una pelea en una taberna.
Como resultado de esta acción los estudiantes lograron el privilegio real de ser
autónomos en su gestión, organización y en la dependencia del poder real. Posteriormente el
Papa Inocencio III confirmó estos privilegios.
La notarial centrada en el derecho poseyó una enorme fama y acudían a ella estudiantes
de toda Europa. El principal culpable de esta fama será Irnerio, revolucionario de la
pedagogía a través de su método de glosas a los textos en especial del Corpus Iuris Civilis.
Para la educación moderna pensar significa actuar, es decir pensamos para llegar a un
fin. La forma de educar debe orientarse a un sistema lógico que nos llevaría a un método
más científico: se define un problema, se busca la mayor información y datos necesarios, se
formulan varias hipótesis para hallar una solución, se entra a un campo más específico y se
buscan nuevos datos para reformular las hipótesis, se tiene en cuenta las consecuencias a
ocurrir en el caso de que la elección no sea la correcta y se determina una o varias
alternativas.
Antes lo importante era transmitir el conocimiento como una receta. El profesor tiene
su espacio reservado para interactuar con sus alumnos a los cuales les transmitirá el
conocimiento. En este tipo de educación el profesor es el que más termina aprendiendo, ya
que en realidad el adquiere conocimientos de las acciones de los alumnos al mandarles lo
que él quiere que hagan.