Francis School Prof. Pablo Ángel Véliz.

Coquimbo Depto. Lenguaje y Comunicación.

Evento de Diagnostico Lenguaje y Comunicación.

Nombre: …………………..………………. Curso: 7° A Fecha: 14/03/14. Nota: …………..

Puntaje ideal: …….. Puntaje real: ………

I.- Comprensión Lectora.

Instrucciones: Lee el siguiente texto comprensivamente y responda con la alternativa

correcta en la hoja de respuesta.

Albert Einstein, el conocido sabio de ascendencia judía,

nació el 14 de mayo de 1879 en Ulm, Alemania. Con su
nacimiento, Albert llenó a sus padres de alegría. Más tarde, sin
embargo, los puso al borde de la desesperación por su mal
rendimiento escolar. La familia se había trasladado a Múnich, y
en esa ciudad inició Albert sus estudios. Sus profesores
opinaban que tenía un retardo mental porque había hablado muy
tarde, razonaba con gran lentitud y daba la impresión de no
tener memoria para nada. Sin embargo, un tío por el lado de su padre despertó interés por la
matemática y en ese campo se reveló como un genio.

A los 14 años había asimilado perfectamente el álgebra, la geometría analítica, el

cálculo integral y diferencial. Pero era nulo en historia, geografía e idiomas, y era muy
indisciplinado. Además de la matemática le interesaba la música. Tocaba el violín, y sus
autores predilectos eran Bach y Mozart. En lo referente a su personalidad, se cuenta que era
tímido y poco sociable. Una vez manifestó: “Me he sentido en todas partes extraño, incluso
en el seno de mi propia familia, a la que no obstante quiero”.

Pese a que jamás obtuvo buenas calificaciones ni un diploma profesional, llegó a ser
profesor en Princeton, Estados Unidos, y a obtener el Premio Nobel de Física. Su aporte
más importante a la ciencia lo dio en el terreno de la física, al enunciar la teoría de la
relatividad, teoría que sirvió de base, entre otras, al uso de la energía atómica. Aun cuando,
paradójicamente, Einstein fue un gran pacifista, una de las aplicaciones de esta teoría fue la
bomba atómica. Esto lo llevó a decir la frase siguiente: ”De haberlo sabido o imaginado,
me hubiera dedicado a ser plomero”. Sin embargo no hay que olvidar que la teoría de
Einstein ha abierto un campo, en permanente exploración, a la utilización pacífica de la
energía atómica”.
1.- El texto habla principalmente sobre:

a.- La obra de Einstein.

b.- Las teorías de Einstein.
c.- Los premios de Einstein.
d.- La vida de Einstein.

2.- El texto afirma que Albert Einstein era un mal estudiante porque:

a.- Era indisciplinado.

b.- Por su mal rendimiento escolar.
c.- Tenia retardo mental.
d.- Ponía poca atención en clases.

3.- Su interés por las matemáticas lo despertó.

a.- Su padre.
b.- Su tío por parte de su padre.
c.- Su tío parte de su madre.
d.- Su profesor.

4.- Los profesores de Albert Einstein opinaban que él tenía un retrato mental porque:

a.- Había hablado muy tarde.

b.- Razonaba con lentitud.
c.- Daba la impresión de no tener memoria para nada.
d.- Todas las anteriores.

5.- Albert Einstein se reveló como un genio en el área de:

a.- La geografía.
b.- La música.
c.- Las matemáticas.
d.- El idioma.

6.- la teoría de la relatividad sirvió de base para:

a.- El uso de la energía atómica.

b.- El uso de la energía cuántica.
c.- El uso de la energía eléctrica.
d.- El uso de la energía física.

7.- El texto leído corresponde a:

a.- Una biografía.

b.- Una noticia.
c.- Una entrevista.
d.- Una anécdota.

8.- Cuando Albert Einstein dice la frase: “de haberlo sabido o imaginado, me hubiera
dedicado a plomero” es para señalar:

a.- Su molestia por los profesores que no creyeron en él.

b.- Por el mal uso que le dan a su invento.
c.- Por el poco reconocimiento que tuvo su trabajo.
d.- Porque pudo hacer clases en universidades, sin tener grandes diplomas.
24.- El tipo de texto corresponde a:

a) Un texto didáctico.
b) Un texto persuasivo.
c) Un texto narrativo.
d) Un texto informativo.

25.- de acuerdo a las imágenes, podemos decir que:

a) El mensaje que se promueve es para todos.

b) Sólo pueden participar personas de nacionalidad chilena.
c) El mensaje va principalmente a los jóvenes.
d) Sólo pueden participar mujeres.

26.- al observar la información del texto, se concluye que:

a) Los jóvenes deben evitar participar de “carretes”.

b) Muchos de los accidentes de tránsito, son protagonizados por jóvenes.
c) Los jóvenes son quienes tienen mejores ideas.
d) Se necesita que los jóvenes participen más en los concursos.

27.- ¿Quiénes organizan el concurso?

a) Mall Vespucio Norte y UST.

b) Arcos y Gobierno de Chile.
c) Gobierno de Chile e ideas jóvenes.
d) Ideas jóvenes. Cl.

28.- al observar las instituciones que de alguna participan en el concurso, podemos establecer que:

a) Existe gran interés de todos los sectores e instituciones de prevenir los accidentes de tránsito.
b) Las instituciones necesitan participar para conseguir más popularidad.
c) El gobierno obliga las instituciones a participar de las campañas que se realizan en el país.
d) Las organizaciones que se mencionan están obligadas a divulgar el mensaje de texto.
29.- ¿Cuál crees tú, que es el principal propósito que tiene este evento?

a) Educar a la juventud en lo relacionado a las normas de tránsito.

b) Enseñar a los jóvenes, cual es la forma correcta de conducir.
c) Promover la participación de los jóvenes en los concursos.
d) Incentivar a los jóvenes a que compartan las buenas ideas.

30.- ¿Cuál es el propósito del texto?

a) Entretener.
b) Exponer.
c) Describir.
d) Informar.

III.- Tipos de textos.

19.- “Los textos literarios tienen una función comunicativa. Entre ellos encontramos los
textos narrativos, líricos y dramáticos.”
Según la definición que ejemplos muestran sólo textos literarios:

a.- Noticia – obras dramáticas – canciones.

b.- Novelas – cuentos – poemas.
c.- Poemas – recetas – textos instructivos.
d.- Cuentos – leyendas – cartas.

20.- “Pablo Neruda, nació el 12 de Julio de 1904 en Parral, Chile. Su nombre verdadero es
Neftalí Reyes Basoalto. En 1971 obtuvo el premio nobel de literatura.”
El fragmento corresponde a:

a.- Biografía
b.- Autobiografía.
c.- Diario de vida.
d.- Noticia.

21.- Sofreír en 3 cucharadas de aceite de oliva, 1 taza de cebolla rallada, 1 taza de zanahoria
rallada, 1 bandeja de champiñones lavados y cortados, ½ taza de aceitunas sin cuesco
cortadas y ½ taza de aceitunas café sin cuesco cortadas. Cocer 7 minutos y agregar un
paquete de Canutos recién cocidos, colados y revueltos con mantequilla o aceite de oliva.

¿Qué tipo de clasificación de texto es el que acabas de leer?

a.- Instructivo.
b.- Receta
c.- Noticia.
d.- Biografía.
22.- La siguiente imagen se puede clasificar como:

a.- Texto instructivo.

b.- Texto didáctico.
c.- Texto persuasivo.
d.- Texto informativo.

Un Paseo en Bicicleta

Angélica tiene una hermosa bicicleta roja que se la regalaron para navidad. Hoy, en la mañana quiso ir a dar un paseo y
le pidió permiso a su mamá. Se fue a dar un paseo alrededor del barrio, por la manzana. En la segunda vuelta quiso ir
más rápido y pedaleó muy fuerte. Pero de repente se cruzó un gato y Angélica, para no atropellarlo desvió el manubrio.
Lamentablemente perdió el equilibrio. Al rato llegó a su casa con las rodillas rotas, la bicicleta torcida y llorando.

1.- ¿Qué tipo de texto corresponde?

a) Didáctico.
b) persuasivos.
c) Narrativo.
e) Informativo.

CÁMARAS DE VIDEO CON TECNOLOGÍA PROFESIONAL.

Imágenes con una inmejorable calidad, nitidez y la más avanzada tecnología digital, podrán lograrse con las nuevas
cámaras de video Samsung. Por su pequeño formato, los modelos son tan livianos y manejables como una cámara
fotográfica. Además, estos modelos cuentan con lo más avanzado en acercamiento: el zoom digital de 32x y64x, que
logra acercar imágenes al doble de la distancia de las cámaras comunes.

2.- ¿Qué tipo de texto corresponde?

a) Didáctico.
b) persuasivos.
c) Narrativo.
e) Informativo.

Camioneta evade control policial.

La camioneta no alcanzó a cruzar la intersección antes mencionada quedando estacionada en el bandejón central,
obstaculizando el normal tráfico de vehículos desde Camilo Henríquez hacia Gerónimo de Alderete.
En la tarde del día viernes pasado, una camioneta color rojo, doble cabina, marca Chevrolet, evadió un control policial
luego de que no respetara una señal de tránsito, en las calles Gerónimo de Alderete y Pedro de Valdivia.
Posteriormente, fue sorprendido por un carabinero de servicio, pero el conductor avanzó una vez que el semáforo le
indicara luz verde, dándose a la fuga.

Villarrica 29 de Abril del 2006.

3.- ¿Qué tipo de texto corresponde?

a) Normativos.
b) persuasivos.
c) Narrativo.
e) Informativo.
  Un robot no debe dañar a un ser humano o, por falta de acción, dejar que un ser humano sufra daño.
 Un robot debe obedecer las órdenes que le son dadas por un ser humano, excepto cuando estas órdenes
estén en oposición con la Primera ley.
 Un robot debe proteger su propia existencia hasta donde esta protección no esté en conflicto con la
primera o la segunda Ley.

4.- ¿Qué tipo de texto corresponde?

a) Normativos.
b) persuasivos.
c) Narrativo.
e) Informativo.

Había una vez, en la ciudad de Santiago de Chile, una bruja muy bella.
Vivía en el barrio antiguo, en un castillo, en la calle Gorbea con avenida España.
No era una bruja como las otras: no había telarañas colgando de los techos de su casa, ni ranas muertas en la cocina
(...)
Y, muy importante..., todas las maldades que hacía les resultaban bien. Y no se le movía un pelo. Era una bruja perfecta.
Y malvada (…)
Después de hacer maldades, la bruja se acodaba en su ventana y dejaba flotar su melena morada finísima, mientras el
viento de la tarde se adentraba por la ciudad.

5.- ¿Qué tipo de texto corresponde?

a) Normativos.
b) persuasivos.
c) Narrativo.
e) Informativo.

Mariposa
Floridor Pérez (chileno)

Maripósate en mí. 6.- ¿Qué tipo de texto corresponde?

Aveflor
Marirrosa
a) Líricos.
Aveniña b) persuasivos.
Avemaría c) Narrativo.
Brisa
que pasa e) Informativo.
de prisa.
y no pesa
ni pisa
ni roza
el pétalo.
donde se posa.

7.- ¿Qué tipo de texto corresponde?

a) Líricos.
b) persuasivos.
c) Narrativo.
e) Informativo.
I.- Tipos de narradores. (…….)

Obj.- Reconocer los diferentes tipos de narradores.

Instrucciones: Lee los siguientes textos y reconoce a qué tipo de narrador correspone. Obtendrás 1
punto por cada respuesta correcta.

1.- La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había
pasado una noche confusa, y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se
asomaba a la puerta para anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.

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2.- Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban riendo, conforme el agua les subía por las
piernas y el vientre y la cintura. Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban
como un cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas
estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.
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3.- Me niego a corresponder, a representar el papel de esposa de alto status, que esconde su
cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente
pagada de su trabajera con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.
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4.- Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a
un norteamericano más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez
se marchó a Perú, en un viaje que debía durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo
volví a verlo.
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5.- El cuello de Leo era raspado por la tela áspera de su uniforme. Se concentró en los botones y
trató de no mirar a la cara al director de la banda, quien, sin embargo, estaba más divertido que
enojado.

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6.- Eran las diez de la noche del mismo día, y los residentes del condominio en la montaña iban
regresando a su rutina y su sobriedad. Jane, en cambio, sentada en la cocina con un vaso de
escocés sobre la mesa limpia ante ella, iba cayendo más y más en un sentimiento que sólo
identificaba como algo poco familiar.

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ya lleva quince días Angélica sin venir, es bien extraño, yo no tengo humor ni para
mi diario, no duermo ni estudio, ni puedo hacer nada en paz. Antes me desvelaba solamente
cuando ella venía y me abrazaba o cuando tenía una mala noticia ella; pero ahora es lo de
todas las noches, lo de todas las noches de Dios… si ni siquiera puedo escribir. Y es que,
como no duermo, tengo la cabeza abombada y no se me ocurre sino estar triste. Y me duele
el corazón… ¡mi Angélica, mi Angeliquita, ven, ven, ven…¡

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