Curso: _________________

PRUEBA DE MATEMÁTICA UNIDAD 1.

NOMBRE: __________________________________________________________ FECHA: _______NOTA: ______

PUNTAJE IDEAL: 109 PUNTAJE DE CORTE: 76 PUNTAJE REAL: _____ 70% EXIGENCIA

OA/AE
OA1 Contar números del 0 al 1 000 de 5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100: empezando por
cualquier número natural menor que 1 000 de 3 en 3, de 4 en 4…, empezando por cualquier
múltiplo del número correspondiente.
OA2 Leer números hasta 1 000 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
OA3 Comparar y ordenar números naturales hasta 1 000, utilizando la recta numérica o la tabla
posicional de manera manual y/o por medio de software educativo.
OA4 Describir y aplicar estrategias1 de cálculo mental para las adiciones y sustracciones hasta
100: por descomposición, completar hasta la decena más cercana, usar dobles, sumar en vez
de restar, aplicar la asociatividad.
OA5 Identificar y describir las unidades, decenas y centenas en números del 0 al 1 000, representando las
cantidades de acuerdo a su valor posicional, con material concreto, pictórico y simbólico
OA6 Demostrar que comprenden la adición y la sustracción de números del 0 al 1 000: o usando
estrategias personales con y sin material concreto o creando y resolviendo problemas de
adicción y sustracción que involucren operaciones combinadas, en forma concreta, pictórica
y simbólica, de manera manual y/o por medio de software educativo o aplicando los
algoritmos con y sin reserva, progresivamente, en la adición de hasta 4 sumandos y en la
sustracción de hasta un sustraendo.
OA7 Demostrar que comprenden la relación entre la adición y la sustracción, usando la “familia
de operaciones” en cálculos aritméticos y en la resolución de problemas. (AO7)
HABILIDADES
Básica: Contar

Básica: Leer

Intermedia: Comparar y ordenar.

Intermedia: Demostrar.

Intermedia: Describir y aplicar.

Básica: Identificar y describir.

Intermedia: Demostrar.

INSTRUCCIONES GENERALES:

- Lea en forma comprensiva cada pregunta antes de contestar.

- Marque sus repuestas con lápiz grafito.
- No se permite el uso de lapicera
- No se permite el intercambio de materiales durante la evaluación.
- Enfóquese en SU prueba. Ante situaciones sospechosas o de copia, se aplicará el reglamento de evaluación de acuerdo a lo
establecido

ITEMS / PTJE. %
PTJE ITEMS
1. I. ITEMS: CONOCIMIENTO 12 20 %

2. ITEMS: APLICACIÓN 41 30 %

3 ITEMS: SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 56 50 %

109 100%
I. ITEMS DE CONOCIMIENTO.

1. Escribe V o F según corresponde. (1 punto c/ u)

a) ______ La correcta descomposición aditiva del 756 es 7 + 5 + 6

b) ______ El minuendo es el número mayor de la resta al que le resta el sustraendo.

c) ______ Los sumandos son los números que corresponden al resultado de la adición.

d) ______ La diferencia es el resultado de la sustracción.

e) ______ La centena está compuesta de 1000 unidades.

f) ______ La decena está compuesta de 10 unidades.

g) ______ El cálculo mental es el procedimiento en donde realizas una operación matemática de

manera mental.

h) ______ Las siguientes cantidades están ordenadas de mayor a menor 234 – 671- 100- 76

i) ______ El término suma o total corresponde al resultado de la adición.

j) ______ La correcta descomposición por valor posicional del número 851 es 8C + 5D + 1U

k) ______ Los siguientes números están ordenados de menor a mayor: 200 – 90 – 125

l) ______ En la resta el sustraendo es aquel número menor que le quita al sustraendo.

II. ÍTEM DE APLICACIÓN.

1. Realiza la operación requerida en cada instrucción.

a) Escribe los resultados de los cálculos mentales dictados por la profesora (3 puntos)

1- _______________________________

2- ______________________________

3- ______________________________

b) ¿Cuál es el número mayor que puedes formar con los siguientes dígitos? (2 puntos )

2 3 9

6 0 1

c) ¿Cuál es el número menor que puedes formar con los siguientes dígitos? (2 puntos )

3 1 8

6 3 7
d) Marca la secuencia que se obtiene al contar hacia delante de 5 en 5, partiendo de 143. (2 puntos)

e) Observa la secuencia de números:

El patrón de formación usado en la siguiente secuencia es (2 puntos)

De __________ en______________.

f) Observa la cantidad de dinero que hay en el recuadro y marca con una X la alternativa correcta (2
ptos.)

g) Escribe los siguientes números en palabras, usando reglas de ortografía de uso de mayúsculas y
combinación sc. (2 puntos c/u)

Número Se escribe con palabras

314

640

518

h) Escribe los siguientes números en cifras. (2 puntos c/u)

Número en palabras: Número en cifras

Quinientos cincuenta y tres

Novecientos setenta y 2

Cuatrocientos veinticuatro
i) Usado cubos sueltos, barras de 10 cubos y placas con 100 cubos, se representó un número de tres
cifras (2 puntos)

El número representado es:

¿El número representado es?

j) Observa la representación de un número en la tabla de valor posicional:

La representación del número usando cubos sueltos, barra de 10 cubos y placas de 100 cubos es:

(2 puntos)

k) Entre un número y otro de la secuencia se ha aplicado la misma regla (2 puntos):

l) En esta recta numérica, el número que se ubica en la letra Q es: (2 puntos)

m) Compara y escribe >, < o = (2 puntos c/u)

III. ÍTEM DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS.

7.- Resuelve los siguientes problemas, lee comprensivamente para que puedas reconocer la
operatoria a realizar. (8 puntos cada uno)

a) Sarita tenía 167 láminas. Jugando ganó 28 y Martina le regaló 40 para su cumpleaños ¿Cuántas láminas
tiene ahora Sarita?

Pregunta a resolver (1punto):

Extraer datos Elegir solución(2puntos)

relevantes(1punto):

Aplicar procedimiento (2 Comunicar respuesta(2 puntos)

puntos): R:
________________________________
________________________________

b) Fernanda tiene 567 estampillas, su amigo Raúl le regaló otras más 123 ¿Cuántas estampillas tiene
ahora?

Pregunta a resolver (1punto):

Extraer datos Elegir solución(2puntos)

relevantes(1punto):

Aplicar procedimiento (2 Comunicar respuesta(2 puntos)

puntos): R:
________________________________
________________________________

c ) L a a l t u r a d e u n a t o r r e e s d e 1 5 6 1 c e n tí m e t r o s , o t r a t o r r e m i d e 1 1 7 8
c e n tí m e t r o s . ¿ C u á n t o m i d e n e n t o t a l l a s d o s t o r r e s ?
Pregunta a resolver (1punto):

Extraer datos Elegir solución(2puntos)

relevantes(1punto):

Aplicar procedimiento (2 Comunicar respuesta(2 puntos)

puntos): R:
________________________________
________________________________

d) Un auto pesa 1.234 kilogramos y una camioneta pesa 149 kilos más ¿Cuántos kilogramos pesa la camioneta?

Pregunta a resolver (1punto):

Extraer datos Elegir solución(2puntos)

relevantes(1punto):

Aplicar procedimiento (2 Comunicar respuesta(2 puntos)

puntos):
R:

________________________________

________________________________

e.- Una fuente de agua contiene 950 litros. Pero producto de una filtración perdió 126 litros. ¿Cuántos litros
quedaron en la fuente?
Pregunta a resolver (1punto):

Extraer datos Elegir solución(2puntos)

relevantes(1punto):

Aplicar procedimiento (2 Comunicar respuesta(2 puntos)

puntos): R:
________________________________
________________________________

f.- Pedro compró 865 m de manguera y solo utilizó 358 m ¿Cuánto sobró?

Pregunta a resolver (1punto):

Extraer datos Elegir solución(2puntos)
relevantes(1punto):

Aplicar procedimiento (2 Comunicar respuesta(2 puntos)

puntos): R:
________________________________
________________________________

g.- Javier necesita 325 trozos de alambre para hacer un corral ¿Cuánto sobrará si compra un rollo de
692 trozos?

Pregunta a resolver (1punto):

Extraer datos Elegir solución(2puntos)

relevantes(1punto):

Aplicar procedimiento (2 Comunicar respuesta(2 puntos)

puntos): R:
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Autoevaluación:

Pinta la carita que representa tu disposición en esta evaluación.