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TEMA 4: LA HIDROSFERA TERRESTRE- 1º ESO- CCNN-

LOS CAMINOS DEL SABER


1. ¿Cómo se distribuye el agua de la Tierra?
El agua se distribuye en un 97% de agua salada y un 3% de agua dulce.

2. ¿Cómo está repartida el agua dulce en la Tierra?


1. El 79% aparece en forma de hielo y nieve.
2. El 20% son aguas subterráneas.
3. El 1% restante se encuentra en los lagos, el suelo, la atmósfera, los
ríos y los seres vivos.
3. ¿Cómo se originó la hidrosfera terrestre?
Hace 4.500 millones de años, la Tierra presentaba una intensa actividad
volcánica y estaba sometida a un continuo bombardeo de asteroides y
cometas que enriquecieron la atmósfera con dióxido de carbono y vapor
de agua. En la actualidad los volcanes aún expulsan ambos gases a la
atmósfera.
A medida que la Tierra se enfriaba, el vapor de agua se fue
condensando y se precipitó dando lugar a la hidrosfera.

4. ¿Cómo afecta a la hidrosfera la presencia de dióxido de carbono en la


atmósfera?
La fotosíntesis eliminó gran parte del dióxido de carbono y produjo un
suave efecto invernadero. Esto, junto a la distancia que nos separa del
Sol, hace que la temperatura media de nuestro planeta sea de 15 ºC, lo
que permite la existencia de agua en los tres estados.

5. ¿Por qué Mercurio y Venus carecen de agua?


Porque la escasa gravedad de Mercurio no retiene los gases, por lo que
no posee atmósfera y no hay agua en su superficie y porque Venus tiene
una temperatura en su superficie de casi 500 ºC y no tiene agua líquida.

6. ¿Por qué decimos que Marte pudo tener agua en el pasado?


Porque presenta huellas de que hace millones de años hubo lagos y
cursos de agua en su superficie pero hoy día la que queda está en forma
de hielo en los polos y en el subsuelo.

7. Escribe las propiedades del agua y escribe los procesos de cada una de
ellas en los seres vivos.
- Es muy buen disolvente: sirve como medio de transporte en el
interior de los organismos. Es el principal componente de los
fluidos orgánicos.
- Absorbe gran cantidad de calor: amortigua los cambios de
temperatura en el interior de los organismos. Es un eficaz
refrigerante al evaporarse cuando los seres vivos transpiran.

CLASES PARTICULARES MINERVA


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- Su dilatación es anómala: en los lagos, ríos y mares, el hielo flota,
creando una capa superficial helada bajo la cual se conserva
agua líquida en la que pueden seguir viviendo los organismos
acuáticos.
- Es una sustancia adherente: el agua asciende por el interior de
los finos vasos conductores de los vegetales, posibilitando así el
transporte de sustancias por el interior de las plantas.

8. Escribe las características del agua de los océanos.


- Es salada.
- Contiene gases disueltos que se disuelven en el agua por dos
procesos; el oleaje y por la actividad de los seres vivos.
- Su temperatura varía con la profundidad. En las zonas donde no
llega la luz del Sol, el agua se encuentra entre 4 y -2 ºC.

9. ¿Qué tipos de movimientos presenta el agua de los océanos?


Las olas, las corrientes y mareas.

10. ¿Qué son las olas?


Son ondas que se originan en la superficie del agua debido a la acción
del viento.

11. ¿Qué efectos produce el oleaje?


- Mezcla eficazmente los metros más superficiales del agua.
- Erosiona los acantilados y forma las playas.
- Transporta la arena y el lodo por la costa y mar adentro.

12. ¿Qué son las corrientes marinas?


Son movimientos de masas de agua que se desplazan dentro del
océano como verdaderos ríos.

13. ¿Por qué factores son producidas?


Por los vientos dominantes, por las diferencias de temperatura y por las
diferencias de salinidad.

14. ¿Qué son las mareas?


Son ascensos y descensos periódicos del agua del mar, producidos por
la atracción de la Luna y del Sol.

15. ¿A qué llamamos agua dulce?


Al agua que tiene un contenido en sales mucho menor que el agua de
mar.

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16. Escribe y explica las diferentes formas en que puede encontrarse el
agua dulce.
- Lagos: son acumulaciones de agua que ocupan depresiones del
terreno.
- Ríos: son cursos de agua permanente (en España el río más
caudaloso es el Ebro y el más largo el Tajo).
- Torrente y arroyos: son cursos de agua que permanecen secos
parte del año.
- Aguas subterráneas: son acumulaciones de agua que empapa las
rocas del subsuelo.
- Zonas pantanosas, marismas y humedales: son lugares en los
que el suelo permanece encharcado todo el año.
- Glaciares: son acumulaciones de hielo.

17. Escribe y explica los procesos que tienen lugar en el ciclo del agua.
- Evaporación: es el paso de agua líquida a gas. El agua pasa de la
hidrosfera a la atmósfera.
- Condensación: es el paso de vapor de agua a agua líquida, que
forma el rocío y las nubes, que pueden producir precipitaciones.
- Escorrentía: puede ser superficial si el movimiento del agua
ocurre por la superficie terrestre o subterránea si lo hace bajo la
superficie.
- Infiltración: es la penetración en el subsuelo del agua de la
superficie.

18. ¿Qué cantidad de agua necesitamos ingerir los seres vivos?


Necesitamos ingerir entre 1,5 y 2 litros de agua para reponer la que
perdemos por el sudor, la orina y la respiración.

19. ¿Qué usos le damos al agua en España?


La mayor parte se utiliza en la agricultura (suele ser agua no potable),
otra parte importante se dedica a la industria y el resto del agua se
dedica al uso doméstico (agua potable).

20. Escribe algunas medidas de ahorro de agua.


- Ducharnos en vez de bañarnos y cerrar el grifo mientras nos
enjabonamos o nos cepillamos los dientes.
- Utilizar el lavavajillas y la lavadora llenándolos bien.
- Instalar dispositivos de ahorro en la cisterna del inodoro y
difusores en los grifos.

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21. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS)¸¿qué requisitos tiene
que cumplir el agua para ser potable?
- No debe contener sustancias nocivas para la salud
(contaminantes biológicos, químicos y radiactivos).
- Ha de tener una proporción determinada de gases y de sales
inorgánicas disueltas.
- Tiene que ser incolora o translúcida, inodora y de sabor
agradable.

22. Escribe y explica las fases del proceso de una planta potabilizadora.
- Captación y desbastado: se coge el agua de las reservas
naturales y se hace pasar por unas rejillas para quitarle restos de
vegetación y arena.
- Pretratamiento: se mezcla con carbón activado, que retiene
partículas, y ozono, que elimina bacterias y virus. Se le añaden
además sustancias químicas que eliminan otros productos
disueltos.
- Decantación y filtración: se deja en reposo para que se depositen
los lodos, y se hace pasar por filtros de arena muy fina.
- Cloración y decloración: se le añade cloro, que elimina cualquier
microorganismo. A continuación se le retira gran parte del cloro
utilizando un óxido de azufre, y ya está lista para su distribución.
- Bombeo y distribución: se le añade otra pequeña cantidad de
cloro, que garantiza su pureza durante la distribución, y se
bombea a los lugares de consumo.

23. Escribe las causas de la contaminación del agua.


- Los vertidos de las industrias y de las aguas procedentes de
granjas.
- Las aguas residuales de los núcleos urbanos.
- Los vertidos de barcos petroleros en el mar.
- El uso de fertilizantes y plaguicidas en los cultivos.
24. ¿Qué se puede hacer para evitar esta contaminación?
Depurar los vertidos en plantas depuradoras, que eliminan las
sustancias contaminantes antes de verter el agua a los ríos o al mar.

25. Escribe y explica el proceso de una planta depuradora.


- Pretratamiento: se eliminan los sólidos de gran tamaño y las
grasas.
- Decantación primaria: el agua se pasa a un tanque de
decantación al aire libre para que las sustancias sólidas precipiten
en el fondo.

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- Tratamiento biológico: al agua se añaden bacterias que
consumen la materia orgánica.
- Decantación secundaria: el agua se separa de los lodos
producidos por la acción bacteriana.

26. ¿Qué podemos hacer nosotros para mantener la hidrosfera limpia?


- No tirar basura en el campo, en los ríos…
- No verter por el desagüe pinturas, aceites ni disolvetes.
- No arrojar pilas a la basura.

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