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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRMARIA FEDERALIZADA

Departamento de Evaluación y Desarrollo Docente.


INSTRUCCIONES 3. Observa el siguiente esquema incompleto:
1
GUION DE RADIO
 Lee atentamente cada pregunta.
(I)
 Escoge la respuesta correcta.
Cortinillas
 En tu hoja de respuestas localiza el número Rúbrica
que corresponde a la pregunta. Cápsula
 Rellena completamente el círculo Fondo musical
correspondiente a la letra de la respuesta
que elegiste. (II) Locutor
 Si necesitas borrar hazlo completamente y Operador
con mucho cuidado. Productor
Guionista
ESPAÑOL
(III) Dos columnas
1. De acuerdo a su estructura, ¿qué tipo de Participación del Locutor
pregunta es la que aparece en el cuadro de abajo? Definición de tiempos
Indicaciones técnicas

(IV) Nombre
El _________ surgió en el siglo X y alcanzó su
Modalidad
apogeo a finales del XIII, en la región que hoy
Contenido
ocupan Francia, Alemania, Italia, Inglaterra y
Tipo de público
___________.
¿Cuál opción lo completa correctamente?
A) Opción múltiple. A) IV-Partes, III-Características,
B) Completar enunciados. II-Estructura, I-Participantes.
C) Pregunta de habilidades. B) III-Estructura, II-Participantes,
D) Pregunta de respuesta cerrada. I-Partes, IV-Características.
C) II-Características, I-Estructura,
2. Lee el siguiente texto: IV-Participantes, III-Partes.
D) I-Características, IV-Estructura,
El marido entró y vio que su pequeña hija dormía III-Participantes, II-Partes.
plácidamente en su cuna, sin un solo rasguño.
“¿Qué habrá pasado?”, se preguntaba, cuando
Lee con atención.
escuchó un ruido en el suelo: se iba arrastrando
una peligrosa serpiente malherida.
TRATO CON EL DIABLO.
¿Cuál es la diferencia entre las dos palabras
subrayadas en ellos? El roce de las llantas chirriaban en el asfalto y como
cuchillos afilados entraban en mis oídos haciendo
retumbar todo mi cuerpo... Desesperado traté de
A) El acento llano. buscar un lugar abierto para comprar un café y así
B) El acento grave. aplacar un poco mi ansiedad... Pero a esa hora
C) El acento diacrítico. avanzada de la noche y en medio de la carretera mis
D) El acento prosódico. posibilidades eran pocas y mi ansiedad mucha… Se
acercaba mi sesenta y tres cumpleaños y debía pagar
una vieja deuda… Los años habían pasado volando
desde aquel día en que por azar me había encontrado
con Melquiades en una de esas locas fiestas de
juventud… Traté de no pensar en todo aquello y
concentrarme en la carretera… Si pudiera al menos
tomarme un café -Pensé-. Y de pronto como por arte
de magia me topé con un cartel chillón....Una sonrisa
se dibujó en mis labios y apreté el acelerador… A los
pocos minutos me encontraba frente a una estación de
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“Es fácil, sí puedo y lo voy a lograr”
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gasolina con su respectivo mini market… Bueno al 4. De acuerdo al texto anterior elige la opción
menos mi suerte no ha cambiado… Aprovecharé para que completa el esquema. 2
echar un poco de gasolina que buena falta me hace -
Pensé al tiempo que bajaba del auto… El chico de la
gasolinera se hizo cargo de mi auto y yo me dirigí a la Melquiades cobra la deuda,
tienda; que a esa hora lucía tan desolada y silenciosa II tomando la vida del hijo del
como la carretera… Solo la cajera dormitaba en su protagonista.
banqueta. De pronto me sentí de nuevo seguro de mí
y hasta me puse a tararear una vieja canción, cosa que
no había hecho en mucho tiempo y mientras buscaba El personaje protagónico
conduce por la carretera
mi café preferido me interné entre los estantes

Cuento de
III para acudir a pagar una

misterio
atiborrados de productos, cuando de pronto casi deuda.
choco con una señora y su bebé… De dónde habrían
salido, –pensé- mientras me detenía a observar la
escena que se ofrecía a mis ojos… La madre hablaba
Mientras conduce por la
tiernamente a su pequeño hijito mientras le arreglaba carretera, el protagonista
su colchita...Mi buen humor desapareció y sentí que IV hace un recuento de su vida
una punzada entraba en mi pecho… Como una ráfaga y de los motivos que lo
vino a mí el sinsabor de la mujer que me parió y me orillaron a acudir a
dejó abandonado a mi suerte… La caridad de los Melquiades.
hogares sustitutos... La frialdad del orfanato… Todos
aquellos años creciendo en la soledad y el
desamparo… Por eso cuando encontré a Melquiades
no dudé en hacer un trato con él a cambio de que mi A) II Desenlace, III Desarrollo,
mala suerte cambiara… Desde entonces el dinero IV Planteamiento.
florecía en mis manos...El amor de todas las mujeres B) II Desarrollo, III Desenlace,
era mío y yo las manejaba a mi antojo hasta que
cansado de ellas las empujaba hacía el abismo… Qué IV Planteamiento.
placer sentía al verlas destruidas… Era como vengar C) II Planteamiento, III Desenlace,
en cada una de ellas a la que siendo un bebé me IV Desarrollo.
abandonó… Miré de nuevo al pasillo, pero la mujer con D) II Desenlace, III Planteamiento,
su hijito ya había desaparecido… Molesto pagué mi IV Desarrollo.
café y salí… Frente al volante volví a sentirme nervioso
y algo asustado...-Yo era muy osado… Seguro me
estoy volviendo viejo- pensé… Pero no podía dejar de 5. Analiza el cuento “Trato con el diablo”,
preocuparme por Melquiades y la deuda que vendría a selecciona las características que son
cobrar… Ya casi llegaba a mi destino, cuando de correctas en las opciones que se presentan.
pronto un tumulto de gente y carros me hizo frenar…
Me bajé del auto y pregunté qué pasaba… Un
accidente -me contestó un policía-...Me acerqué aún 1. Está narrado en 1° persona.
más y entre la gente llegué a ver el cuerpo de Rolando
tirado en la pista… La sangre se me heló en las venas 2. Está narrado en 3° persona.
y me abalancé al cuerpo inanimado y frío de mi único
hijo… En eso sentí el aliento caliente de alguien que
me decía al oído; creíste que me conformaría con tu 3. Melquiades personaje secundario.
alma podrida...yo quería lo mejor de ti y ya lo tengo…
Levanté la mirada y vi a Melquiades alejarse
haciéndome adiós con la mano. 4. Melquiades personaje antagónico.

Makedonski (2013) Cuentos de Suspenso y 5. El roce de las llantas chirriaban en el


Misterio Recuperado de: asfalto y como cuchillos afilados entraban
http://cuentosdesuspenso.blogspot.mx/2013/0 en mis oídos. Es una metáfora.
9/trato-con-el-diablo.html
6. El roce de las llantas chirriaban en el
asfalto y como cuchillos afilados entraban
en mis oídos. Es un símil.

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A) 1, 2, 3 El texto se encuentra escrito en:
B) 1, 4, 6 3
C) 1, 3, 6 A) Discurso directo.
D) 1, 4, 5 B) Discurso indirecto.
C) Estilo formal.
6. Elige la opción que expresa tres adjetivos D) Estilo informal.
calificativos y un adverbio que se presentan
con negritas en el cuento “TRATO CON EL 10. En el siguiente texto hay dos palabras
DIABLO”. resaltadas. ¿Cuál es la diferencia entre ellas?

A) desolada / silenciosa/ mucho / Si no haces la tarea, no podrás ver la tele.


tiernamente. Sí, hoy me propuse cumplir con ella.
B) desolada / vieja / silenciosa /
tiernamente. A) Acento prosódico.
C) desolada/ mientras / mucho / B) Acento ortográfico.
tiernamente. C) Acento enfático.
D) desolada / vieja / preferido / D) Acento diacrítico.
atiborrados.
11. De las siguientes oraciones, Identifica la
7. Son los elementos que indican la relacionada por coordinación.
secuencia de acciones en un instructivo.
A) Mis padres han permitido que mi
A) Nexos. hermana viaje porque eso le ayudará
B) Pronombres. en su carrera.
C) Numerales y viñetas. B) Mi hermana vive en Canadá con
D) Signos de puntuación. amigas mexicanas y están planeando
regresar.
8. Lee el siguiente fragmento de una obra de C) Yo deseo que mi hermana regrese
teatro: pronto de su viaje.
D) Cuando ella reúna dinero regresará,
Cazador: (sorprendido), Pero, ¡qué mujer más por lo pronto, sólo platicamos por
bella! ¡Tengo que conocerla! (Se acerca a ella, teléfono.
pero desaparece.)
12. Las Palabras frialdad, caliente, vieja,
¿Qué nombre recibe la parte del texto anterior desolado, del texto “Trato con el diablo son:
que aparece entre paréntesis y en letra
cursiva? A) nexos.
B) adjetivos.
A) Escenografía. C) adverbios.
B) Parlamento. D) pronombres.
C) Acotación.
D) Libreto.

9. Lee lo siguiente:

“...Decidido a borrar el recuerdo del legítimo rey


asesinado y, sobre todo la amenaza que
representaba Nezahualcóyotl, comenzó a
perseguirlo. Ofreció premios y recompensas a
quien lo llevara a su presencia vivo o muerto, y
amenazó con castigar a los que lo ayudaran…”
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13. Relaciona la columna que identifica a las MATEMÁTICAS
personas que hacen un programa de radio 4
con la columna que muestra las funciones que 16. La profesora Laura pidió a sus alumnos
realizan: que escribieran el número seis milésimos. Las
siguientes opciones muestran los resultados
Personas Funciones de 4 de sus alumnos, ¿cuál de ellas es
w. Coordina el trabajo correcta?
I Guionista
del programa.
A) 0.6
x. Controla el sonido y la B) 0.06
II Locutor
música. C) 0.006
y. Es la voz del D) 0.0006
III Productor
programa.
z. Redacta el guion 17. Rocío, Javier, Andrés y Carolina
IV Operador
radiofónico encontraron un billete de lotería con el
siguiente número:
A) I-x, II-w, III-y, IV-z
B) I-z, II-y, III-w, IV-x 6149553
C) I-y, II-w, III-z, IV-x
D) I-z, II-x, III-w, IV-y ¿Quién de ellos lo leyó correctamente?
14. ¿Cuál de los siguientes enunciados está A) Rocío: Seis mil ciento cuarenta y
escrito correctamente? nueve mil quinientos cincuenta y tres.
B) Javier: seis millones ciento cuarenta y
A) La onestidad es el primer capítulo del nueve mil quinientos cincuenta y tres.
libro de la Sabiduria. Thomas Jefferson
C) Andrés: Sesenta millones ciento
B) Mi mejor amigo es el que sabe hayar lo cuarenta y nueve mil quinientos
mejor que ahí en mi. Henry Ford
cincuenta y tres.
C) La sinceridad y la verdad son la base
D) Carolina: Sesenta y un millones
de toda virtud. Confucio
cuatrocientos noventa y cinco mil
D) No ay perfección sin esfuerso. Jose
quinientos cincuenta y tres.
ingenieros
18. Don Armando contrató a tres campesinos
15. Lee cuidadosamente. 𝟑
para recolectar la cosecha. Mario ha llenado 𝟒
Frente al volante volví a sentirme nervioso y 𝟏 𝟓
partes del costal, Juan lleva 𝟑, y Daniel 𝟖
algo asustado..-Yo era muy osado… Seguro
me estoy volviendo viejo- pensé… Pero no partes. ¿En cuál de las opciones se indica el
podía dejar de preocuparme por Melquiades y orden del que ha llenado más el costal al que
la deuda que vendría a cobrar… lo ha llenado menos?
El párrafo se encuentra escrito en: A) Mario, Daniel y Juan.
B) Mario, Juan y Daniel.
A) voz narrativa. C) Juan, Daniel y Mario.
B) voz dramática. D) Daniel, Mario y Juan.
C) discurso directo.
D) discurso indirecto.

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19 ¿Cuál opción presenta correctamente las 23. En Bodega “Súper Ofertas”, todos los
características del siguiente cuadrilátero? aparatos eléctricos tienen un 40% de 5
descuento, a los cuales después hay que
agregar el 16% de IVA. Mi papá compró una
computadora de escritorio cuyo precio inicial
era de $ 6 000.
A) Un par de lados paralelos, cuatro ejes ¿En cuál opción se encuentra el precio que
de simetría. pagó mi papá por la computadora?
B) Dos pares de lados paralelos, dos
ejes de simetría. A) $ 2 400
C) Dos pares de lados paralelos, cuatro B) $ 3 024
ejes de simetría. C) $ 3 600
D) Un par de lados paralelos, dos ejes D) $ 4 176
de simetría.
24. Víctor observa en una tabla el precio de 1
20. En algunos países se emplea el Sistema licuadora, de 2 licuadoras, de 3 licuadoras,
Inglés de Unidades. Si un terreno mide 12 etc. y que los precios de las licuadoras
yardas de largo, ¿cuántos metros mide? terminan en múltiplos de 2. ¿Qué
Una yarda equivale a 0.9144m característica tienen en común en la última
cifra los múltiplos de 2?
A) 0.0762
B) 10.9728 A) Que terminan en 2 y 4.
C) 11.0856 B) Que terminan en número par.
D) 12.9144 C) Que terminan en número impar.
D) Que terminan en números 0 o 5.
21. En un partido de futbol americano un
jugador anota gol de campo a una distancia 25. Elena compró un pantalón que tenía el
de 35 yardas. ¿A cuánto equivale esa precio de $ 260.00 pesos y al momento de
distancia en metros? pagar le descontaron $ 52.00 pesos, ¿qué
porcentaje le hicieron de descuento?
A) 32.004 m
B) 34.085 m A) 5 %
C) 36.914 m B) 10 %
D) 38.276 m C) 15 %
D) 20 %
22. En el boliche se ganan puntos al derribar
los bolos. Los bolos rojos valen 1 000 puntos, 26. Si el avión en el que viajan Carlos y Víctor
los verdes 100, los azules 10 y los amarillos 1 se desplaza a una velocidad de 900 km/h,
punto. ¿Qué bolos derribó Julián si ganó 4 ¿cuántos kilómetros recorre en 20 minutos?
630 puntos?
A) 45 km
A) 4 verdes, 6 rojos, 3 azules y 0 B) 180 km
amarillos. C) 300 km
B) 6 verdes, 4 rojos, 0 azules y 3 D) 1 800 km
amarillos.
C) 6 verdes, 4 rojos, 3 azules y 0
amarillos.
D) 3 verdes, 4 rojos, 0 azules y 6
amarillos.

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27. José juega en el parque con sus patines, ¿Cuál es la media y la mediana de las ventas
la siguiente tabla muestra los registros de los durante esa semana? 6
tiempos y distancias que recorrió:
A) $ 5,940 y $ 5500
DISTANCIA 4m 5m 7m B) $ 5,500 y $ 6390
TIEMPO 8s 10 s 14 s C) $ 35 640 y $ 6 390
D) $ 5 940 y $ 5 945
Si mantiene la misma velocidad ¿En qué
tiempo deberá recorrer 32 metros? 30. Observa las siguientes figuras. ¿Cuál de
ellas tiene más ejes de simetría?
A) 10 segundos
B) 12 segundos A) B)
C) 16 segundos
D) 64 segundos

28. La familia de nuestro compañero Carlos


se mudará a la ciudad de Sabinas por lo que
necesitan empacar sus muebles.
¿Cuántos metros de cartón necesitarán para C) D)
cubrir el refrigerador que tiene las siguientes
medidas?

CIENCIAS NATURALES

31. El consumir agua potable en lugar de


bebidas azucaradas tiene muchos beneficios
para nuestro cuerpo, los siguientes son
algunos ejemplos, excepto:

A) Para hidratarse durante el ejercicio.


B) Para eliminar toxinas.
A) 1.296 m³ C) Para mantenernos limpios.
B) 3.50 m² D) Para curar enfermedades.
C) 3.78 m³
32. ¿Cuál de las siguientes funciones no
D) 7.56 m² corresponde al sistema inmunológico del cuerpo
humano?
29. La siguiente tabla contiene las cantidades
de las ventas durante una semana de la A) Eliminar microorganismos que
mueblería. Observa la tabla, analiza la producen enfermedades.
pregunta y contesta. B) Destruir células dañinas provenientes
del mismo organismo.
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO C) Regular los niveles de aminoácidos en
la sangre.
$5 500 $ 4 780 $ 6 760 $ 4 870 $ 6 390 $ 7 340
D) Contrarrestar algunos agentes
infecciosos.

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33. ¿Cómo se pueden prevenir las infecciones 36. Observa el siguiente esquema
de transmisión sexual (ITS)? incompleto: 7

A) Con la colocación del dispositivo Acciones para mitigar la contaminación del aire
intrauterino (DIU).
B) Con el uso de las pastillas
I II III IV
anticonceptivas. Evitar la Afinar y dar
C) Con la exploración frecuente de los quema de manteni-
basura y miento a los
senos para detectar abultamientos. llantas autos
D) Con el uso del condón en las
relaciones sexuales.
¿Cuál opción lo completa correctamente?
34. Las siguientes opciones mencionan
ejemplos de fósiles, excepto: A) II. Usar racionalmente los plaguicidas,
IV. Reducir el consumo de
A) Huellas de organismos que nos indican electricidad.
cómo eran los seres en otras épocas B) II. Evitar el consumo de tabaco, IV.
geológicas. Usar combustibles fósiles.
B) Partes de un esqueleto encontrado en C) II. Evitar el uso de pinturas y
una excavación, de un habitante de solventes, IV. Usar artículos plásticos
Mesopotamia. y desechables.
C) Resina de árbol con restos de insectos D) II. Reciclar la basura, IV. Utilizar
conservados en buen estado. productos con envolturas no
D) Roca con la impresión y rastros de una biodegradables.
planta de la era mesozoica.
37. Enseguida se mencionan algunas
35. De las siguientes imágenes elige la que consecuencias que pueden originarse por el
no promueve un consumo sustentable. cambio climático, menos una, ¿cuál es?

A) B) A) El incremento en las reservas de


combustibles fósiles.
B) El deshielo de los polos.
C) La elevación del nivel de los mares.
D) La extinción de algunas especies y
ecosistemas.

C) 38. ¿Cuál de las siguientes acciones ayuda al


D)
cuidado del ambiente mediante el reúso de
materiales?

A) Mi mamá lleva sus bolsas ecológicas


al mercado para empacar la despensa.
B) Javier cambia el aceite de su carro y lo
tira en el drenaje.
C) María separa la basura que se
produce en su casa en orgánica e
inorgánica.
D) En mi escuela se desarrollan
mensualmente campañas de limpieza
y reforestación.

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39. Las siguientes opciones se refieren a B) En los mapas de escala mundial se
cambios temporales de algunos materiales, utilizan escalas pequeñas, en los 8
excepto: mapas de escala estatal se usan
escalas grandes.
A) Hervir el agua. C) En los mapas de escala estatal se
B) Cocinar carne cruda. pueden representar amplias porciones
C) Poner al sol un pedazo de de la Tierra y en los de escala mundial
mantequilla. esto no es posible.
D) Colocar una taza con agua en el D) En los mapas con escala estatal se
congelador por un día. pueden mostrar carreteras, caminos,
localidades, a diferencia de los de los
40. En casa de la familia Pérez se han de escala mundial.
implementado algunas acciones que les
ayuda a ahorrar energía eléctrica, ¿cuál de Observa el siguiente plano:
ellas NO contribuye a este propósito?

A) Usar focos fluorescentes compactos.


B) Pintar las paredes de la casa con
colores claros para tener mejor
iluminación.
C) Desconectar los aparatos electrónicos
cuando no se están usando.
D) Ubicar el refrigerador a un lado de la
estufa.

GEOGRAFÍA Catedral

41. El uso de las nuevas tecnologías en los N


mapas satelitales permiten:

A) Ubicar las lenguas que se hablan en


un país.
B) Identificar los movimientos de los 43. Adriana se encuentra en el aeropuerto de
índices de pobreza en el mundo. la Cd. Saltillo y quiere visitar la Catedral de la
C) Conocer la distribución de las religiones ciudad. De acuerdo al plano, existen varias
que predominan en un continente. rutas para llegar a su destino, excepto tomar:
D) Observar los elementos de la
superficie con un alto grado de A) V. Carranza al sur, continuar por Allende
precisión y exactitud. al sur hasta Juárez ahí voltear al oriente.
B) V. Carranza al sur, llegar a Pdte.
42. Las siguientes opciones mencionan Cárdenas y voltear al poniente, seguir
algunas diferencias entre la información hasta Acuña hacia el sur.
geográfica que se representa en los mapas C) V. Carranza al sur, llegar a Periférico L.
con escala mundial y los de escala estatal, Echeverría y voltear al oriente, seguir
menos una, ¿cuál es? hasta Abasolo al sur, tomar Juárez hacia
el poniente.
A) En los mapas de escala mundial se D) V. Carranza al sur, llegar a Pdte.
muestran menos rasgos geográficos Cárdenas voltear al oriente, hasta Gral.
que en lo de escala estatal. Cepeda continuar al sur y en Juárez
voltear al poniente.
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44. ¿Cuál de los siguientes recursos Elige la tabla que completa correctamente la
tecnológicos muestra detalles con gran información sobre las causas de cada uno de 9
nitidez y se requiere de varias tomas para los fenómenos.
abarcar grandes extensiones?
X) Se forma y modela a partir de
A) Fotografía B) Imagen
sismos, temblores y volcanes.
aérea satelital
Y) Fracturas de la corteza terrestre
A) originadas por la presión entre las
placas tectónicas.
Z) Energía liberada al chocar las
placas tectónicas.

C) Sistema de D) Planisferio
X) Fracturas de la corteza terrestre
posicionamiento
originadas por la presión entre las
global
placas tectónicas.
Y) Energía liberada al chocar las
B)
placas tectónicas.

Z) Se forma y modela a partir de


sismos, temblores y volcanes.
45. Las siguientes afirmaciones se refieren a
consecuencias que originan los movimientos
de rotación y traslación de la Tierra, excepto: X) Energía liberada al chocar las
placas tectónicas.
A) Los años bisiestos donde febrero tiene Y) Fracturas de la corteza terrestre
29 días cada 4 años. C) originadas por la presión entre las
B) Las variaciones de la temperatura a lo placas tectónicas.
largo del año en las zonas térmicas.
C) Elevación gradual de la temperatura en Z) Se forma y modela a partir de
la Tierra. sismos, temblores y volcanes.
D) La sucesión del día y la noche cada 24
horas.
X) Se forma y modela a partir de
46. Observa la siguiente tabla: sismos, temblores y volcanes.

FENÓMENO CAUSAS CONSECUENCIAS Y) Energía liberada al chocar las


D)
Cambio del
placas tectónicas.
Relieve X) paisaje Z) Fracturas de la corteza terrestre
Sismos o Modifican el originadas por la presión entre las
temblores
Y) relieve placas tectónicas.
Origina suelos
fértiles y aptos
Volcanes Z) para la
agricultura

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47. Elige la opción que presenta la relación Estados Unidos Canadá
correcta de las zonas climáticas con su flora y 10
fauna.

ZONA
FAUNA FLORA
CLIMATICA
China
1. Zorros, alces y a. Cedro, caoba
I. Tropical
comadrejas. y helechos. México

2. Serpientes, b. Roble, Australia


II. Seco lechuzas y castaño y
Brasil
correcaminos. nogal.

c. Arbustos,
III. 3. Oso polar A) Estados Unidos y México.
cactáceas y
Templado búho y caribú. B) Estados Unidos y China.
matorrales.
C) Australia y Brasil
d. Líquenes, D) Canadá y China.
4. Osos, lobos y
IV. Frío musgos y pinos
venados.
enanos. 50. Elige la relación correcta que identifica la
localización y el nombre de algunas zonas de
5. Anacondas, e. Bosque de patrimonio cultural de nuestro país.
V. Polar mandriles y coníferas: pino
jaguares. y abeto.

A) I,5,a II,2,e III,4,c IV,1,b V,3,d


B) I,5,a II,2,c III,4,b IV,1,e V,3,d
C) I,5,c II,4,a III,3 b IV,2,d V,1,e
D) I.5,b II,2,e III,3,a IV,2,c V,1,d

48. La población mundial en crecimiento,


enfrenta varios retos para atender algunas de
sus necesidades básicas, ¿cuál de las
siguientes acciones no corresponden a
dichos retos? A) 1. Centro Histórico de Puebla, 2.
Santuario de la Ballenas del Vizcaíno, 3.
A) Proporcionar servicios médicos Ciudad de Parras de la Fuente, 4. Ciudad
B) Crear más y mejores empleos Prehispánica de Palenque.
B) 1. Centro Histórico de la Ciudad de
C) Entregar despensas a todos los México y Xochimilco, 2. Santuario de
habitantes. Ballenas del Vizcaíno, 3. Ciudad de
D) Construir escuelas y dotarlas de Parras de la Fuente, 4. Ciudad
maestros. Prehispánica de Chichén-Itzá.
C) 1. Centro Histórico de la Ciudad de
49. Observa en el siguiente mapa los países México y Xochimilco, 2. Ciudad y Puerto
señalados e identifica el país con el mayor de Mazatlán, 3. Ciudad de Parras de la
porcentaje de inmigrantes (receptor), y el país Fuente, 4. Zona Arqueológica de
con el mayor porcentaje de emigrantes Bonampak.
(expulsor). D) 1. Ciudad de San Luis Humantla, 2. Áreas
Naturales Protegidas del Golfo de
California, 3. Centro Histórico de
Zacatecas, 4. Zona Arqueológica de Mitla.
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HISTORIA 54. Selecciona la opción que presenta la
relación correcta entre las dos columnas. 11
51. ¿Con cuál de los siguientes
acontecimientos se inicia el periodo llamado
prehistoria? W. La prehistoria inició
hace ___________ de
A) Aparición de la agricultura. años aproximadamente I) glaciaciones,
B) Invención de la escritura. con la aparición de los 120 mil y
C) Aparición de los homínidos. primeros___________ 10,500 a.C.
D) Invención de la rueda. quienes se dedicaban a la
_____________.
52. Observa el siguiente mapa y elige la
opción que indica el lugar donde tuvo origen
el ser humano. X. La migración de África
a otros lugares fue posible
por las II) homínidos,
_____________que recolección,
favorecieron el carne, dieta
desplazamiento de los
homínidos, entre los años
_____________________.

Y. Los humanos
sobrevivieron porque III) 5 millones,
lograron __________ homínidos,
y aprovecharon los recolección
__________ para su de
protección y actividades vegetales.
53. Las siguientes opciones mencionan cotidianas.
técnicas que emplearon los primeros seres
humanos para la elaboración de instrumentos
de piedra, excepto una; elige cuál es: Z. Las primeras
actividades de los
A) Percusión: consiste en golpear un ____________ para
IV) adaptarse,
objeto con otro duro para desprenderle conseguir alimento fue la
recursos
pedazos. ___________ de
naturales.
B) Presión: comprimir las orillas de un vegetales. Posteriormente
objeto entre dos objetos para sacarle incorporaron ______ a su
filo. __________.
C) Fusión: cambio del estado de un objeto
por medio del fuego.
D) Desgaste: frotamiento de dos objetos
para sacarle filo A) W I, X II, Y III, Z IV.
B) W IV, X III, Y II, Z I.
C) W III, X I, Y IV, Z II.
D) W II, X IV, Y I, Z III.

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55. En el siguiente mapa se señala la 57. Relaciona correctamente las columnas de
ubicación geográfica de las cuatro antiguas acuerdo a las palabras que complementen el 12
civilizaciones agrícolas. Identifica la opción enunciado.
que las presenta correctamente:
1. La cultura __________ se
w. Patricios,
desarrolló al noroeste del
Plebeyos,
Mediterráneo y establecieron las
militar,
_______ que eran territorios
caminos.
independientes
IV
2. La cultura __________ se
II desarrolló aproximadamente en
x. Griega,
III el año 753 a. C. y establecieron
polis
el ________ como una forma de
I gobierno.

3.- _________ y ________ son


dos principales ciudades-
y. Romana,
estado, una era gobernada por
senado.
_____ y la otra por el _______
de los ciudadanos.
A) I Mesopotámica, II Egipcia, III China, 4. ___________ y
IV India. _____________ son grupos
z. Esparta,
B) I Egipcia, II India, III Mesopotámica, sociales que existían en Roma y
Atenas,
su expansión territorial se debió
IV China. al control ______ y construcción
reyes, voto.
C) I India, II China, III Egipcia, de _________.
IV Mesopotámica
D) I Egipcia, II Mesopotámica, III India, A) 1x, 2y, 3z, 4w
IV China. B) 1y, 2x, 3w, 4z
C) 1z, 2w, 3y, 4x
56. Relaciona las columnas correctamente de D) 1w, 2z, 3x, 4y
acuerdo a las características que tuvieron en
común las antiguas civilizaciones. 58. ¿En cuál de las siguientes opciones se
menciona el origen del cristianismo?
w. Para conservar y
1.Gobierno
generar nuevos
centralizado
conocimientos
A) En la civilización romana los escribas y
x. Tenían deidades sacerdotes crearon una profecía
2.Desarrollo de la basada en las enseñanzas de Cristo.
como la naturaleza y
Ciencia
algunos animales B) En las islas de la civilización griega los
y. Ampliaron profetas plasmaron en el evangelio el
conocimientos que
3.Religión Politeísta nuevo testamento.
utilizaron en diversas
actividades C) Hacia el año 313 d. C. el emperador
z. El poder se Constantino se declara cristiano y en
4.Invención de la centraba en la figura un documento conocido como Edicto
Escritura del rey o el de Milán decretó la neutralidad
emperador. religiosa del imperio.
D) Tras la muerte de Jesucristo,
A) 1w, 2x, 3y, 4z predicador religioso, considerado una
B) 1x, 2w, 3z, 4y amenaza para los sacerdotes judíos,
C) 1y, 2w, 3x, 4z algunos de sus discípulos retomaron
D) 1z, 2y, 3x, 4w sus ideas y las difundieron.

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59. Observa la siguiente línea del tiempo:
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 13

1 000 d.C.

1 500 d.C.
1 500 a.C.

1 000 a.C.

500 d.C.
500 a.C.

1 d.C.
61. La maestra Martina comenta a sus
alumnos

PRECLÁSICO CLÁSICO POSCLÁSICO


La sexualidad no es sólo para
¿Cuáles son algunas de las civilizaciones reproducirnos, sino que, además…
mesoamericanas y andinas que se
desarrollaron en los períodos históricos que
Con respecto a lo anterior, ¿cuál de los
se representan?
siguientes alumnos complementa
adecuadamente este comentario?
A) Preclásico: Zapoteca, Tolteca.
Clásico: Mexica, Inca.
Posclásico: Olmeca, Maya. la sexualidad es durante la
importante para adolescencia
mantener la se adquiere la
B) Preclásico: Teotihuacana, Nazca. especie humana. maduración de
Clásico: Olmeca, Huari. los órganos
Posclásico: Tolteca, Chavín. sexuales.

C) Preclásico: Tiahuanaco, Tolteca.


A) Francisco B) Lulú
Clásico: Chavín, Zapoteca.
Posclásico: Huari, Mexica. la reproducción
la sexualidad es sexual se debe
D) Preclásico: Olmeca, Chavín. más que eso, dar en todas las
Clásico: Teotihuacana, Maya. pues involucra etapas de
toda nuestra desarrollo del
Posclásico: Mexica, Inca. identidad como ser humano.
personas.
60. Lee el siguiente párrafo incompleto:

Las sociedades mesoamericanas


desarrollaron saberes comunes como un C) Laura D) Rosario
sistema de numeración de base
____________, escritura ____________, dos
tipos de calendario uno de 365 días para
62. En la ciudad en la que vive Juan, la ley
actividades __________ y otro de 260 días
es aplicada sin diferencia sobre todos los
para actividades ______________.
habitantes, no se hace ningún tipo de
¿Cuál de las siguientes opciones representa
distinción, sea esta cultural, política o
la respuesta correcta?
económica. Esta situación corresponde a:
A) vigesimal, ideográfica, agrícolas,
A) Uno de los propósitos de la vida de
religiosas.
Juan.
B) decimal, jeroglífica, religiosas,
B) Los proyectos en común que tienen
agrícolas.
los ciudadanos.
C) vigesimal, jeroglífica, agrícolas,
C) Dos de los valores centrales de toda
religiosas.
persona y toda sociedad.
D) decimal, ideográfica, religiosas,
D) El proyecto de vida que tenemos los
agrícolas.
seres humanos.

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63. Roberto es un niño que desea concluir su 65. Elige la opción que muestra la correcta
educación primaria con excelentes relación entre las manifestaciones generales 14
calificaciones, sin embargo, tiene problemas del proceso psicológico del adolescente y su
para cumplir con sus tareas escolares, no significado.
participa en ninguna actividad del aula y llega
Manifestación general del Significado
tarde a clases, ¿qué tiene que hacer Roberto proceso psicológico
para que pueda lograr su meta?
1. Sentido claro de lo que
A) Continuar con la misma actitud, está bien o mal, incluyendo
w. Identidad
actitudes y comportamientos
solamente que necesita estudiar para socialmente responsables.
los exámenes para que saque 10 y
consiga lo que se propone. 2. Sentido suficientemente
B) Valorar su tiempo presente, ya que fuerte de sí mismo, que
ese es el proyecto que todos los seres permite tomar decisiones y x. Intimidad
humanos tenemos y ya después desempeñarse sin depender
exclusivamente de otros.
terminar su primaria.
C) Cambiar de actitud, enseguida 3. Sentido coherente de
elaborar un plan en que incluya la idea y. Integridad
“quién soy”.
de lo que piensa hacer, las acciones
que llevará a cabo, con quién hacerlo, 4. Capacidad para las
relaciones maduras y
qué necesita y con qué cuenta. responsables con otras
z. Independencia
D) Estudiar una hora diariamente y psicológica
personas, incluyendo las
combinar su tiempo con la práctica de sexuales.
algún deporte por las tardes.
A) 1 x, 2 w, 3 z, 4 y.
64. Lee lo siguiente: B) 1 z, 2 x, 3 y, 4 w.
C) 1 y, 2 z, 3 w, 4x.
Cuando Luis obtiene bajas calificaciones, su D) 1 w, 2 x, 3 z, 4 y.
papá lo insulta delante de sus compañeritos
de clase y al llegar a casa lo castiga y golpea; 66. El papá y la mamá de Luis
Luis dice que su papá tiene razón ya que una constantemente agreden a sus hijos de
de las obligaciones de los niños es estudiar y manera verbal y física, pues dicen que ellos
sacar buenas calificaciones. La situación tienen derecho de educar a sus hijos como
anterior es: ellos quieran.
De acuerdo a Convención de la ONU Sobre
A) Correcta. Porque Luis no debe los Derechos de la Niñez cómo consideras
defraudar la confianza de su papá. esta situación.
B) Incorrecta. Porque Luis debe echarle
ganas a la escuela para que su papá A) Justa. Ellos son los papás y deben
no se moleste y no le dé motivos para poner orden y disciplina.
que lo castigue. B) Injusta. Ya que sólo debe de golpear a
C) Correcta. Porque todos los papás la esposa, pues es la que debe tener
tienen la obligación de estar al todo limpio y aseado.
pendiente de las calificaciones de sus C) Justa. Pues si los insulta y agrede debe
hijos. de ser por algo.
D) Incorrecta. Porque el papá de Luis D) Injusta. Ya que ningún niño o niña debe
debe comprender que con respeto y ser objeto de tortura, castigos o pena
cariño encontrarán una solución para de muerte.
no seguir afectando la salud y la
dignidad de Luis.
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67. En la comunidad Lázaro Cárdenas toda la 69. Es con base a estos valores que se
gente tira la basura en el río, de igual manera construyen las relaciones entre las naciones: 15
talan los árboles para la construcción de
muebles de madera. Ante esta situación, A) Solidaridad y responsabilidad.
¿qué es necesario hacer? B) Honestidad y lealtad.
C) Justicia e igualdad.
A) Continuar con este tipo de costumbres, D) Identidad y tolerancia.
ya que son imprescindibles.
B) Respetar la toma de decisiones de la 70. Uno de los problemas actuales más
gente de esta comunidad. graves que padece nuestro país y nuestro
C) Establecer leyes y acuerdos, pero estado es el de la inseguridad social. De las
también prácticas cotidianas, para siguientes acciones, ¿cuál crees que sería la
cuidar los recursos y el ambiente. más adecuada para solucionar de raíz este
D) Cuidar principalmente el agua del río, problema?
ya que es un recurso no renovable.
A) Establecer una base militar en cada
68. Arturo todos los días mira en la televisión ciudad importante.
un programa en el que se aborda que los B) Ampliar los espacios deportivos para
hombres no deben lloran, razón por la cual su los jóvenes y las familias en general.
mamá constantemente lo regaña pues ella C) Aumentar el número de corporaciones
observa que el programa es: policiacas.
D) Ofrecer a todos los mexicanos
A) una forma de entretenimiento. educación y un empleo digno.
B) un acto de discriminación.
C) una manera de informarse con
mente y espíritu abierto.
D) un hecho basado en los prejuicios y
en los estereotipos.

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TABLA DE ESPECIFICACIONES
EVALUACIÓN EJERCICIO PRE-OCI CICLO ESCOLAR 2017-2018.

No. RESPUESTA
APRENDIZAJE ESPERADO/TEMA DE REFLEXIÓN
REACTIVO CORRECTA
ESPAÑOL
Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes
1 B
Identifica distintos formatos de preguntas en exámenes y cuestionarios.
Elaborar guías de autoestudio para la resolución de exámenes
2 Acentos gráficos para distinguir palabras que introducen preguntas y uso de acentos C
diacríticos.
Elaborar un programa de radio
3 B
Identifica los elementos y la organinzación de un programa de radio.
Ámbito de la Literatura
4 Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, D
personajes y escenario.
Ámbito de la Literatura
5 B
Redacta párrafos usando primera y tercera persona.
Ámbito de la Literatura
6 B
Palabras, frases adjetivas y adverbios para describir personas y situaciones.
Ámbito de Participación Social
7 Usa palabras que indiquen orden temporal, así como numerales y viñetas para explicitar los C
pasos de una secuencia.
Adaptar un cuento como obra de teatro
8 Reconoce la estructura de una obra de teatro y la manera en que se diferencia de los C
cuentos.
Adaptar un cuento como obra de teatro
9 B
Diferencias entre discurso directo e indirecto.
Ámbito de Estudio
10 Acentos gráficos para distinguir palabras que introducen preguntas y uso de acentos D
diacríticos.
Ámbito de la Literatura
11 B
Usa oraciones compuestas al escribir.
Ámbito de Estudio
12 B
Pronombres, adjetivos y frases nominales para hacer referencias espaciales y personales
Ámbito de Participación Social
13 B
Identifica los elementos y la organización de un programa de radio.
Ámbito de Participación Social
14 C
Ortografía y puntuación convencional de palabras.
Ámbito de la Literatura
15 C
Usa verbos para introducir el discurso indirecto en narraciones y acotaciones
MATEMÁTICAS
16 Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales,
C
fraccionarios y decimales explicitando los criterios de comparación
Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales,
17 B
fraccionarios y decimales explicitando los criterios de comparación
Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales,
18 A
fraccionarios y decimales, explicitando los criterios de comparación.

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Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre
19 B
sí, mediante diferentes recursos. 17
Resuelve problemas que implican conversiones del sistema internacional (SI) y el Sistema
20 B
Inglés de Medidas
Resuelve problemas que implican conversiones del sistema internacional (SI) y el Sistema
21 A
Inglés de Medidas
22 Construcción de reglas prácticas para multiplicar rápidamente por 10, 100, 1 000, etcétera. C
Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen
la noción de porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del
23 D
porcentaje que representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes
mayores que 100%.
Determina múltiplos y divisores de números naturales. Análisis de regularidades al obtener
24 B
los múltiplos de dos, tres y cinco
Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de
porcentaje: aplicación de porcentajes. Determinación, en casos sencillos, del porcentaje
25 D
que representa una cantidad (10%, 20%, 50%, 75%); aplicación de porcentajes mayores
que 100%
26 Comparación de razones en casos simples. C
Resolución de problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante
27 D
procedimientos no formales.
Definición y distinción entre prismas y pirámides; su clasificación y la ubicación de sus
28 D
alturas.
Resuelve problemas que involucran uso de medidas de tendencia central (mediana, media
29 D
y moda).
Identificación de los ejes de simetría de una figura (poligonal o no) y figuras simétricas entre
30 D
sí, mediante diferentes recursos.
CIENCIAS NATURALES
Analiza las ventajas de preferir el consumo de agua simple potable en lugar de bebidas
31 D
azucaradas.
Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre
32 C
diferentes sistemas.
Argumenta e favor de la detección oportuna de cáncer de mama y las conductas sexuales
33 responsables que inciden en su salud: prevención de embarazos e infecciones de D
transmisión sexual (ITS), como el virus de inmunodeficiencia humana.
Explica que los seres vivos y el medio natural han cambiado a través del tiempo, y la
34 B
importancia de los fósiles en la reconstrucción de la vida en el pasado.
Practica acciones de consumo sustentable con base en la valoración de su importancia en
35 D
la mejora de las condiciones naturales del ambiente y la calidad de vida.
Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a partir del análisis de las
36 A
principales causas y sus efectos en el ambiente y la salud.
Identifica qué es y cómo se generó el calentamiento global de las últimas décadas, sus
37 A
efectos en el ambiente y las acciones nacionales para disminuirlo.
Toma decisiones orientadas a la revalorización, al rechazo, a la reducción al reúso y al
38 A
reciclado de papel y plástico al analizar las implicaciones naturales y sociales de su uso.
Explica los beneficios y riesgos de las transformaciones temporales y permanentes en la
39 B
naturaleza y en su vida diaria.
Argumenta la importancia de la energía y sus transformaciones en el mantenimiento de la
40 D
vida y en las actividades cotidianas.
GEOGRAFÍA
41 Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra. D
Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escala
42 C
mundial, nacional y estatal.
43 Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos. B
44 Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica. A

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45 Reconoce consecuencias de los movimientos de rotación y de traslación de la Tierra. C
Relaciona los movimientos internos de la Tierra con la sismicidad, el vulcanismo y la 18
46 D
distribución del relieve.
47 Relaciona los climas con la distribución de la vegetación y la fauna en la Tierra. B
Analiza tendencias y retos del crecimiento, de la composición y la distribución de la
48 C
población mundial.
Reconoce las principales rutas de migración en el mundo y sus consecuencias sociales,
49 A
culturales, económicas y políticas.
50 Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio cultural de la humanidad. B
HISTORIA
Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los
51 C
lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales.
Ubica espacialmente el origen del ser humano, el poblamiento de los continentes y los
52 B
lugares donde se domesticaron las primeras plantas y animales.
53 Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria. C
Identifica la duración del periodo y la secuencia del origen del ser humano, del poblamiento
54 de los continentes y de la sedentarización aplicando términos como siglo, milenio y a.C. C
Explica la evolución del ser humano y la relación con la naturaleza durante la prehistoria.
Ubica las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo con la aplicación de los términos siglo,
55 D
milenio, a.C. y d.C., y las localiza geográficamente.
Explica la importancia de los ríos en el desarrollo de las civilizaciones agrícolas, sus rasgos
56 D
comunes y diferencias.
Describe cambios en la vida cotidiana, la organización política y económica de Roma, y las
57 A
causas que permitieron su expansión.
58 Identifica el contexto en que surgió el cristianismo y sus características. D
Ubica la duración y simultaneidad de las civilizaciones mesoamericanas y andinas
59 D
aplicando los términos siglo, milenio, a.C. y d.C., y localiza sus áreas de influencia.
Reconoce la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de las culturas
60 A
mesoamericanas e identifica las características de los periodos.
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los
61 C
seres humanos.
62 Argumenta sobre las razones por las que considera una situación como justa o injusta. C
63 Formula metas personales y prevé consecuencias de sus decisiones y acciones. C
64 Argumenta sobre las razones por las que considera una situación como justa o injusta. D
Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los
65 C
seres humanos.
66 Argumenta sobre las razones por las que considera una situación como justa o injusta. D
Cuestiona las implicaciones del uso inadecuado de los recursos en el ambiente local y
67 C
mundial.
Manifiesta una postura crítica ante situaciones de discriminación y racismo en la vida
68 D
cotidiana
Valora que en México y en el mundo las personas tienen diversas formas de vivir, pensar,
69. C
sentir e interpretar la realidad, y manifiesta respeto por las distintas culturas de la sociedad.
70. Analiza críticamente las causas e implicaciones de problemas sociales. D

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