DIRECCIÓN EDUCATICA

DIRECCIÓN: Es un elemento del proceso administrativo. En este componente se orienta hacia

el logro de los objetivos de la organización través de la comunicación, la motivación y el
liderazgo.

DIRECCIÓN EDUCATIVA: Son los procesos organizados con el único fin de tener un alto
rendimiento cognoscitivo de los educandos. Y así llevar en lo alto el nombre de la institución
en que se ejecuta. Este proceso se realizara con eficacia al mando de un director con sus
conocimientos y su habilidad de dirigir.

AUTORIDAD: Es el poder o a la facultad que tiene una persona sobre una o un grupo de
personas. También se define a la facultad que tiene la persona demandar a cierto grupo por un
lado, mientras es obedecido con mucho respeto por otro. Es el poder que tiene una persona
de tomar decisiones que genera ciertos efectos y que a la vez son obedecidos.”

TIPOS DE AUTORIDAD:

 Autoridad formal
 Autoridad operativa
 Autoridad técnica
 autoridad personal

FUNCIONES DE LA DIRECCIÓN

a) Planificar
Se determina políticas, objetivos, se prevé recursos, se planifica y cronograma
actividades a cumplirse.
b) Organizar
Se determina la estructura y los procedimientos administrativos para ejecutar
los planes.
C) Dirigir
Motivar, conducir al personal para que trabaje de manera más adecuada.
D) Coordinar
Función sustantiva e integradora que busca armonizar las acciones de los
miembros.
E) Supervisar
Observar lo que debe hacerse. Consiste en vigilar y guiar a los subordinados de
tal forma que las actividades se realicen adecuadamente.
F) Evaluar
Valoración de logros de os propósitos.
PRACTICAS GERENCIALES
a) Toma de decisiones
b) Integración
c) Motivación
d) Comunicación
e) Orden
f) Delegación
 g) Coordinación
h) Cambio e innovación
i) Manejo de conflictos
j) Liderazgo
MODO DE DIRIGIR
a) Dirección autocrática:……………………………………………………………………………………
b) Dirección indiferente:……………………………………………………………………………………
c) Dirección democrática:………………………………………………………………………………….

DIRECCIÓN Y LIDERAZGO
a) Dirección
Para esto veremos qué significa la palabra DIRIGIR. Es guiar, orientar, comunicar, y
motivar a los individuos de alguna institución o empresa para que desempeñe
efectivamente, con entusiasmo y confianza su trabajo y así contribuir al logro de los
objetivos de la empresa.
b) Liderazgo
Es la relación en la cual el líder influye en otros, trabajar voluntariamente y con buena
disposición en las tareas necesarias para alcanzar los objetivos deseados por el líder.
CUALIDADES PARA SER DIRECTOR
1. Formación. Son buenos en sus funciones aquellos directivos que tienen experiencia
internacional, cuentan con referencias y están actualizados en materia de tecnología y
sobre lo que sucede en el rubro al que se dedican.
2. Compromiso. Dado que el directivo es quien predica con el ejemplo, cada vez que
haga algo debe hacerlo de manera valiente, ética, actuando imparcialmente, siendo
eficaz y con autocrítica.
3. Poder de resolución. Debe ser bueno a la hora de tomar decisiones, ser resolutivo y
tener una visión empresarial.
4. Debe enseñar. Un directivo eficaz es capaz de detectar a profesionales talentosos,
escuchar a sus subordinados y saber delegar tareas.
5. Sentimental. Para ser un buen líder hay que ser carismático, saber negociar, tener
inteligencia emocional y lucir bien.
6. Adaptable. En un mundo tan cambiante como el actual, es bueno quien es capaz de
adaptarse a los cambios, es flexible y sabe cómo actuar frente a la presión o la
incertidumbre.
DIRECCIÓN Y RELACIONES HUMANAS
Relaciones humanas
Las Relaciones Humanas son las enderezadas a crear y mantener entre los
individuos relaciones cordiales, vínculos amistosos, basados en ciertas
reglas aceptadas por todos y, fundamentalmente, en el reconocimiento y
respeto de la personalidad humana.

Por lo tanto es la capacidad del director para lograr un buen clima

institucional. También para que valore su propia actuación y no sea
reprochado (autoestima).
DIRECCION Y RELACIONES PÚBLICAS
Relaciones públicas
Las Relaciones Públicas por su parte, buscan insertar a la
organización dentro de la comunidad, haciéndose comprender,
tanto por sus públicos internos como externos, de sus objetivos y
procedimientos a fin de crear vinculaciones provechosas para
ambas partes mediante la concordancia de sus respectivos
intereses.