UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura:
Infotecnología para el aprendizaje.

Tema:
Herramientas Propias de la Web 2.0.

Facilitadora:
Luis Tavarez.

Participantes:
Carlos Ivan Abreu 201805766.
Rosangela Martínez 201805181.
Rodolfo Ant. López 201805308.
Grupo 20
 INTRODUCCION

En el siguiente proyecto hablaremos sobre las herramientas propias de la

Web 2.0 pero antes de empezar hablar de estas herramientas tenemos que
tener claro que es la web.
Si tuviéramos que comenzar hablando de lo que más ha revolucionado
internet en su historia seguramente deberíamos comenzar por el WWW. Esta
sigla que en inglés significa World Wide Web fue el punto de partida para
que la internet pasara a convertirse en algo social y popular.
La Web o WWW es el conjunto de protocolos que permite la comunicación
de forma sencilla entre una computadora y un servidor y viceversa. Sin duda
esto que no fue lanzado hasta los comienzos de los años 90s hizo el verdadero
quiebre en lo que hoy conocemos como internet.
La web 2.0 es un concepto que hace referencia a la nueva red que vivimos
hoy en día donde casi todo lo que hagamos en la misma deja una huella para
siempre.
Cada vez que dejamos un comentario en un blog, cada vez que compartimos
un enlace en nuestro muro, cada vez que retweeteamos algo, cada vez que
ponemos nos gusta en una publicación de una página web, cada vez que
hacemos uno de estos actos algo cambia, algo se altera, y este ir y venir de
información por parte de los usuarios y los sitios hace que la internet cambie
en función de los usuarios.
La web 2.0 nace principalmente con las primeras redes sociales las cuales
permitieron generar información a partir de los gustos, intereses y
características de cada usuario de internet. Este concepto que cada vez se
agranda más ya que cada sitio tiene su lugar "social" es uno de los cambios
más importantes de la WWW pero sin duda también lo es dentro de la
internet.
Ahora que ya tenemos claro la evolución de la web y que es la web 2.0
podemos hablar de las herramientas propias de la misma.
 DESARROLLO
 Blogs
Partimos de la base de que las Weblogs son espacios virtuales caracterizados
por la posibilidad de publicar en línea de forma instantánea.
Su característica principal es su configuración cronológica, y que puede
recoger toda una amplia tipología de aportaciones tomando forma de diario,
de noticias, de opiniones, enlaces, etc. Así mismo, en estos espacios pueden
incluirse todo tipo de recursos, de sonido, de vídeo, escritos, imágenes, etc.
Además del creador del blog, cualquier persona que lo desee puede publicar
sus aportaciones de forma instantánea y desde cualquier ordenador.
Dentro de las weblogs pueden darse múltiples funciones e incorporarse
diversos servicios:
- Los comentarios.
- El sistema de incorporación de archivos.
- Enlaces relacionados con la temática central del blog.
- La posibilidad de consultar las aportaciones anteriores.
- El perfil del creador, etc.

 Wiki
Las wikis son entornos organizados mediante una estructura hipertextual de
páginas que pueden ser visitadas, editadas y modificadas por cualquier
persona.
Comparando el anterior recurso, las weblog, con el que tenemos ahora entre
manos, aquellas cuentan con un titular de la página y los visitantes solo
pueden dejar comentarios. En cambio, en las wikis se puede participar,
ampliar y modificar sus páginas. Esta condición permite crear y mejorara las
páginas de forma instantánea, dando libertad al usuario y de forma muy
sencilla. Esta característica que puede considerarse una ventaja, puede, en
ocasiones, convertirse en un inconveniente, pues también es fácil de borrar,
modificar o introducir información no deseada para los vándalos de la red.
Su principal característica es la de ser una aplicación de carácter
colaborativo, pues los documentos que se van insertando pueden irse
completando de forma colaborativa con las aportaciones de los diferentes
usuarios.
En el ámbito de la educación, su uso puede orientarse en dos posibles líneas:
- Elaboración de documentos colaborativos por los profesores:
enciclopedias, manuales, proyectos...
- Elaboración de documentos colaborativos por los estudiantes: apuntes de
clase, trabajos conjuntos...

 Vídeos
Consideramos que de todas las aplicaciones que vamos a ver en este capítulo,
YouTube es una de las más conocidas por todos, aunque desconocemos si
solo como consumidores de los vídeos de otros, o como usuarios activos que
hayan subido (“colgado”) algún video en esta aplicación.
Siguiendo la definición recogida en Wikipedia: “YouTube es un sitio web
que permite a los usuarios compartir vídeos digitales a través de Internet e
incluso, permite a los músicos novatos y experimentados dar a conocer sus
vídeos al mundo. Fue fundado en febrero de 2005 por tres antiguos
empleados de PayPal: Chad Hurley, Steve Chen y Jawed Karim. YouTube
es propiedad de Google, desde su compra, el 10 de octubre de 2006 por 1.650
millones de dólares.

 Presentaciones
Las presentaciones, juntamente con los blogs y los vídeos ha sido una de las
herramientas mejor aceptadas por los usuarios. La posibilidad de colgar sus
trabajos, presentaciones, etc., ha supuesto una alternativa de difusión y la
opción de compartir su trabajo, así como de poder hacer uso de lo que los
otros usuarios han compartido.
En este apartado recogeremos los tres tipos más conocidos, Slideshare que
recoge básicamente presentaciones de diapositivas; Scribd que permite subir
documentos en diversos formatos y GoogleDocs permite trabajar
documentos de diferentes aplicaciones de ofimática de forma on-line sin
necesidad de instalar ningún programa en nuestro ordenador.
A continuación, ampliamos un poco más la información de cada una de estas
opciones.
 SlideShare
Así como los videos, las fotografías, los documentos, y las hojas de
cálculo ya forman ya parte de esta segunda generación de Internet, así
mismo lo hacen las presentaciones tipo PowerPoint y OpenOffice.
Esto se debe a que la empresa Uzanto ha hecho lo mismo con las
presentaciones en un sistema llamado SlideShare.

 Scribd
Scribd es una aplicación on-line que permite a cualquiera subir
documentos en varios formatos. Los documentos van ganando
popularidad a medida que son más y más vistos en el sitio. Parte de la
idea que subyace detrás de Scribd, es que todo el mundo tiene una gran
cantidad de documentos almacenados en sus equipos que sólo ellos
pueden leer. Con Scribd esperamos poder compartir esta información
colocándola en la web.

 GoogleDocs
Las herramientas ofimáticas on-line, como por ejemplo Google Docs,
ofrecen la posibilidad de acceder a procesadores de texto, hojas de
cálculo y otras aplicaciones ofimáticas sin necesidad de tener instalado
el software de las mismas en nuestro ordenador y por tanto, sin
necesidad de tener una licencia de las mismas. Existen varias
herramientas de este tipo como Ajax13, Writewith, Thinkfree, etc. En
general proporcionan editores y hojas de cálculo, aunque algunas
también tienen programas para gráficos, formularios, etc.

 Marcadores Sociales
Los marcadores sociales, según Wikipedia, son “una forma sencilla y
popular de almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o en una
Intranet. Además de los marcadores de enlaces generales, existen servicios
especializados en diferentes áreas como libros, vídeos, música, compras,
mapas, etc.”
Los marcadores sociales que incluimos a continuación han sido elegidos
siguiendo el criterio de más popularidad, aunque pueden o no ser los mejores
en calidad, en servicios…
Marcadores Sociales de Carácter General

 Del.icio.us: Del.icio.us es la estrella del momento. Simple,

minimalista y muy usable, aunque en ocasiones la sencillez de su
interfaz pueda echar un poco hacia atrás. Utiliza AJAX en su forma
más básica y permite sindicar mediante suministros RSS los
marcadores que le añadamos, según la etiqueta que le hayamos
asignado.

 deliGoo: Google + del.icio.us: deliGoo es una extensión para Firefox

e Internet Explorer que combina el motor de búsqueda de Google con
el servicio de marcadores sociales de del.icio.us. Busca en los sitios
web que tú le indicas mediante los marcadores de del.icio.us y puedes
realizar búsquedas personalizadas con cualquier etiqueta de
del.icio.us. Si tienes problemas en encontrar algo que guardarse en
del.icio.us, deliGoo te servirá de gran ayuda.

 Blinklist: elegancia, interfaz intuitiva y sistema de apoyo personal.

Entre las características de Blinklist destacan:

1) está basado en AJAX lo cual lo hace extremadamente rápido.

2) facilidad para añadir enlaces mediante bookmarket.
3) clasificación de enlaces por tags y con nube de tags para los
usuarios.
4) los enlaces pueden ser públicos o privados.
5) páginas de tags permanentes; por ejemplo, los enlaces sobre RSS
los encuentras en http://www.blinklist.com/tag/rss/
6) RSS para todas las páginas.
7) sistema de “auto-complete” para añadir los tags a los enlaces.
8) diseño atractivo y a la misma vez sencillo.
Marcadores Sociales de imágenes
 Flickr: es en esencia un servicio para compartir fotografías
combinando innovaciones tecnológicas, una red social y una
comunidad que sigue creciendo.

 Vi.sualize.us: Vi. sualize.us es el del.icio.us de las imágenes, podrás

almacenar los marcadores a imágenes que más te interesen y
compartirlo con los usuarios de la página, guardando así en tu cuenta
las imágenes que más de interesen. Se pueden guardar por etiquetas y
se tiene la posibilidad de acceder a imágenes de otros usuarios por la
nube de etiquetas.

 Sindicación de Contenidos

 ¿Qué es la sindicación?: Capacidad de navegar sin navegador por

medio de la suscripción a una página web en concreto y pudiendo estar
informado en todo momento de cuando se actualiza la página sin
necesidad de entrar en la web, por medio de lectores de feeds. Viene
a ser suscribirse a una página.

 Utilidad: actualizar automáticamente el contenido de los blogs, wikis,

foros, páginas web, etc. Más visitados sin que sea necesario recordar
cada una de las URL.

 Requisitos: la web ha de permitir distribuir su contenido a través de

uno o más formatos de sindicación o sindicadores de contenidos: RSS,
RDF, Atom, etc. (lenguajes basados en XML y diseñados para
distribuir contenidos).

 Feeds (canales de información): documentos electrónicos que los

lectores de noticias convierten en textos inteligibles para los
programas o aplicaciones web. Contienen un resumen de lo publicado
en la web de origen.
  Podcasting: es la creación de un fichero de audio, generalmente en
formato mp3 y luego distribuido por medio de la sindicación (Atom o
RSS), con el fin de poder suscribirse por medio de un programa (lector
de feeds). Se pueden gestionar y oir en el momento que se quiera sin
descargarlos en un principio.

Puede servir para:

- Que el profesor dé información sobre un tema y los estudiantes

escuchen previamente a la clase presencial (qué se usaría para debate).
- Estudiantes que no pueden asistir a clase.
- Repaso de la información proporcionada por el profesor en una clase.

 Otras Herramientas: Pathfinders, Repositorios y Rúbricas

Estas tres herramientas son elementos de gran utilidad cuando se está

buscando información. Los investigadores, los docentes y los estudiantes,
pueden considerar estas herramientas como elementos fundamentales para
su trabajo.

 Pathfinders Virtuales: Guía especializada en forma de página web,

de un tema o disciplina. Agrupa diversos tipos de recursos de
información para ayudar al usuario en la búsqueda de información.

 Repositorios: Un repositorio, depósito o archivo es un sitio

centralizado donde se almacena y mantiene información digital,
habitualmente bases de datos o archivos informáticos. El origen de la
palabra española repositorio deriva del latín repositorium, que
significaba armario, alacena. Este significado se generalizó (por la vía
del calco) en español y es recogido en el Diccionario de la Real
Academia (DRAE) como: "Lugar donde se guarda algo", y de ahí se
aplicó al léxico específico de la informática para designar los
depósitos de información digital.

 Rúbricas: La Rúbrica es una técnica utilizada para evaluar o valorar

el aprendizaje de los alumnos. Permite desarrollar modelos con los
que se pueden medir destrezas básicas como la expresión oral,
expresión escrita, investigación, matemáticas, pensamiento crítico y
trabajo en equipo.
 CONCLUSION

Al concluir este trabajo podemos tener bien claro cuáles son las herramientas
que hacen posible la evolución de la Web al llamarse Web 2.0.
Tenemos que darnos cuenta que ya con estos grandes cambios que surgieron
en la web el mundo depende más de la internet de lo que a veces podemos
imaginar. Ya el mundo del marketing por ejemplo depende bastante de las
redes sociales hoy en día, por esto las redes son muy explotadas en relación
a la publicidad ya que en estas se encuentran grupo de todo el mundo y de
todas las clases sociales.
En conclusión, todo en lo que respecta la web seguida avanzando y buscando
nuevos cambios para de esta manera adaptarse a las necesidades que su
público solicita.
En el siguiente enlace podremos ver una presentación realizada con prezi
sobre el tema y un enlace directo a Scribd página en la cual decidimos
compartir el tema.
https://prezi.com/view/zlnKPYOWHjkAKluPfo4o
https://es.scribd.com/document/380523667/La-web-2-0
 BIBLIOGRAFIA
https://www.vix.com/es/btg/tech/12280/los-avances-mas-importantes-en-
internet
https://ebookcentral.proquest.com/lib/uapasp/reader.action?docID=320747
1&ppg=82