Secretaría de Educación Guerrero

Dirección de Educación Secundaria

Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

Clave de Guía para Examen Extraordinario de Regularización

Español III
Tercer Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ____________________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee el texto y responde las preguntas 1, 2

1.- ¿Cuál es el propósito del ensayo?

A. Convencer a los lectores de apoyar la clonación.

B. Informar sobre los métodos de clonación que existen.
C. Narrar con detalle cómo se realizó la clonación de Dolly.
D. Compartir impresiones fundamentadas del autor sobre la clonación.

2.- ¿Qué función tiene el pie de página?

A. Argumentar en el cuerpo del ensayo principal.

B. Introducir, entre comillas, una cita textual en el ensayo.
C. Remitir al final del libro para consultar información del ensayo.
D. Aportar información complementaria relacionada con el tema del ensayo.

3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.

A. 1-e, 2-f, 3-d, 4-b, 5-c, 6-a

B. 1-c, 2-a, 3-e, 4-f, 5-d, 6-b
C. 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e, 6-f
D. 1-b, 2-d, 3-a, 4-c, 5-3, 6-f

4.- ¿Qué procedimiento es útil para diferenciar el tratamiento de un mismo tema?

A. Resumir información de distintas fuentes mediante la paráfrasis.

B. Utilizar notas a pie de página con información de distintas fuentes.
C. Contrastar información de distintas fuentes por medio de la comparación.
D. Organizar, de lo general a lo particular, la información obtenida en distintas fuentes.

5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?

A. Al elaborar las fichas de trabajo.

B. Al redactar el borrador del texto.
C. Al seleccionar y registrar información.
D. Al contrastar el contenido de los textos consultados.

6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

Lee y responde.

7.- ¿Cuál es la diferencia entre la opinión y el argumento en el fragmento anterior?

A. La opinión está relacionada con el conocimiento científico de Horacio Merchant Larios y el razonamiento tiene que ver con la ética.
B. La opinión se apega a la realidad de la oveja Dolly, y el argumento, a la creencia de que la clonación humana es posible gracias a Dolly.
C. La opinión es un razonamiento profundo sobre la clonación y el argumento es una visión personal de Horacio Merchant Larios sobre
Dolly.
D. La opinión es una apreciación de Horacio Merchant Larios y el argumento es una reflexión sobre la posibilidad de obtener células
embrionarios multipotentes.

Lee y responde.

Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.

8.- ¿Qué tipo de registro de información presenta el párrafo anterior?

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

9.- ¿Qué opción es una explicación?

A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.

10.- ¿Cómo se registra una cita textual?

A. Entre palabras, frases, oraciones y párrafos.

B. Después de un signo de puntuación y entre comillas.
C. Después de punto y coma, con inicial mayúscula y entre comillas.
D. Antes de punto y seguido, con inicial mayúscula y entre paréntesis.

Lee y responde.

Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.

11.- ¿Qué recurso lingüístico se utiliza en el argumento?

A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto

12.- Son características de un texto coherente.

A. Mostrar el borrador y el escrito mejorado.

B. Organizar la información de forma improvisada.
C. Presentar un orden lógico, comprensible y de ideas completas.
D. Relacionar entre sí los enunciados mediante el empleo de organizadores gráficos.
13.- Movimiento literario que opta por la expresión sentimental opuesta a los clásicos; la exaltación de lo instintivo y la imaginación frente a lo
racional; la fantasía, lo maravilloso y sobrenatural frente al razonamiento. Manifiesta un fuerte deseo de libertad que motiva al artista a
romper con las convenciones del pensamiento y la forma tradicional.

A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco

Lee y responde.

14.-¿A qué movimiento literario corresponde el poema?

A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco

Lee y responde.

15.- ¿Cuál es el tema del poema?

A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.

Lee y responde

Le declaré mi amor con el corazón en la mano.

16.- ¿Qué tipo de lenguaje se emplea?

A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado

Lee y responde.

Mientras por competir con tu cabello,

Oro bruñido, al sol relumbra en vano.

Luis de Góngora

17.- ¿Qué términos se relacionan para crear la metáfora?

A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido

Lee y responde.

Para una Navidad inolvidable

Bebe tu refresco embotellable

18.- ¿Qué opción presenta las características del anuncio?

A. Es bonito, extenso y argumenta claramente la calidad del producto.

B. Es convincente e informa sobre los riesgos de su consumo.
C. Es breve, atractivo y persuade a adquirir el producto.
D. Es rítmico y va siempre acompañado de música.

Lee y responde.

Soy totalmente payaso…

19.- ¿Cuáles son características del eslogan?

A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.

20.- ¿Qué características presenta la encuesta anterior?

A. Se dirige solo a varones.

B. Proporciona información falsa.
C. Formula preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas.
D. Emplea solo preguntas abiertas para conocer a fondo al entrevistado.

Lee y responde.

21.- ¿Qué recurso se emplea para validar el argumento anterior?

A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación

22.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un argumento?

A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.

23.- ¿Qué opción explica los tipos de textos anteriores?

A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.

24.- ¿Cuál es una característica importante del panel de discusión?

A. Los participantes divagan sobre diferentes temas.

B. Todos los miembros comparten el mismo punto de vista.
C. Los expertos del panel exponen un tema de manera conjunta
D.. Los panelistas son especialistas en distintos aspectos de un tema.

Lee y responde.

25.- ¿Qué tipo de estrategia argumentativa es la anterior?

A. Ironía
B. Advertencia
C. Ejemplificación
D. Descalificación
Lee y responde.

26.- ¿Qué estrategia discursiva y retórica se emplea en este texto?

A. Enfatizar con ejemplos la gravedad de esta problemática.

B. Citar datos y autoridades expertas en este tema.
C. Señalar la necesidad de prevenir el ciberacoso.
D. Modificar las creencias sobre esta práctica.

27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?

A. Porque así pueden discutirse los distintos puntos de vista.

B. Porque ayuda a comparar la forma de hablar de los panelistas.
C. Porque permite tener una visión más completa del tema.
D. Porque da la oportunidad al público de elegir la mejor exposición.

28.- ¿Qué función cumple un texto introductorio?

A. Resume las conclusiones relevantes de la obra.

B. Proporciona claves y referencias para dar contexto a la obra.
C. Informa las dificultades que enfrentó el autor para crear la obra.
D. Sintetiza el contenido de la obra y expresa la opinión del autor.

Lee y responde.

29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?

A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento

30.- ¿En qué opción el autor utiliza un lenguaje directo?

A. Cuando se habla de Edgar Allan Poe, se piensa en el terror y el temor.

B. Seleccionamos para ti los mejores cuentos escritos durante el siglo XX.
C. Este libro contiene diversos ejercicios de Matemáticas para el estudiante de tercer grado de secundaria.
D. En este texto se analiza la poesía del Barroco con finalidades educativas, especialmente para alumnos de secundaria.

31.- ¿Qué elemento valida la información proporcionada en un formulario impreso?

A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico

32.- ¿Qué documento sirve para acreditar la identidad al llenar un formulario?

A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico

33.- ¿Por qué es importante consignar la información completa en un formulario?

A. Porque llenarlo es un deber de buenos ciudadanos.

B. Porque la información que pide cada institución tiene un propósito.
C. Porque por medio de esa información la institución conoce a fondo a los solicitantes.
D. Porque al hacerlo se evita que la institución se forme una mala impresión del usuario.

34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?

A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.

35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?

A. Permite que las personas tengan acceso a los formularios.

B. Mantiene la confidencialidad de los datos de cada usuario.
C. Ayuda a llevar un registro de quienes ingresan al portal.
D. Verifica que los usuarios saben usar los medios electrónicos.

Lee y responde.

La sustancia es peligrosa, pues contiene ácido.

36.- ¿Qué tipo de oración compuesta es la anterior?

A. Causal
B. Adjetiva
C. Condicional
D. Consecutiva

Lee y responde.

En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.

37.- ¿Qué tiempos verbales se emplearon en la oración compuesta?

A. Futuro y presente
B. Pasado e infinitivo
C. Indicativo e infinitivo
D. Condicional y subjuntivo

38.- ¿En qué oración se emplea la voz pasiva

A. Habrá muestras en dos días.

B. Se hizo el experimento con ratones.
C. La investigación fue hecha en el Instituto de Ciencias.
D. Es importante medir el tiempo durante el experimento.

Lee y responde.

Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]

39.- ¿A qué parte del informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos

40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?

A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción

Lee y responde.

Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.

41.- ¿A qué parte de un informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A. A los objetivos del experimento

B. Al fundamento teórico
C. A las conclusiones
D. Al material

42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?

A. Hacen más atractiva la presentación.

B. Sustituyen mucha información que puede omitirse.
C. Favorecen la comprensión de la información.
D. Facilitan el aprendizaje de la elaboración de gráficos.

43.- ¿Cuál es una característica de las novelas pastoriles?

A. Abordan historias de amores, sufrimiento por celos, llanto, encantamientos y felicidad.

B. Buscan dar enseñanzas morales mediante la crítica y reflexión del comportamiento humano.
C. Intentan explicar los fenómenos que sienten algunos elegidos cuando entraN en contacto con Dios.
D. Tratan sobre situaciones reales y, en ellas, por primera vez, se hace una crítica a la sociedad española.

44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?
A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.

Lee y responde.

45.- ¿A qué alude la descripción de la gitana vieja, abuela de la Gitanilla?

A. A la imagen social negativa que tenían los gitanos en la población española.

B. Al interés de que fuera homogénea la forma de vivir de todos los pobladores.
C. A la acepción coloquial del diccionario de la RAE: “el que estafa u obra con engaño”.
D. A que la abuela debía jubilarse porque era una gitana mayor de edad y estaba enferma.

Lee y responde.

46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?

A. Que las mujeres podían decidir su vida libremente.

B. Que el honor era más importante que la vida en sí.
C. Que las mujeres eran muy valoradas y respetadas.
D. Que la comunidad gitana no respetaba las leyes.

47.- ¿Qué opción es el título de una novela del Renacimiento?

A. Los juegos del hambre

B. Lazarillo de Tormes
C. El Mio Cid.
D. La colmena

48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?

A. Los puntos y las comas

B La representación gestual.
C. Las notas a pie de página
D. Las acotaciones entre paréntesis

49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?

A. Libreta para apuntes

B. Historia en imágenes
C. Grabadora de voz
D. Guion técnico

50.- ¿Qué contempla el formato de un programa de radio?

A. El contenido que se abordará: deportes, espectáculos, etcétera.

B. Si será musical, de noticias, de entrevistas, etcétera.
C. Si tiene una estructura predeterminada o es flexible.
D. La duración que tendrá el programa de radio.

51.- ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad cultural?

A. Porque de esa manera se enriquecen nuestras raíces, cultura e historia.

B. Porque así se obtienen beneficios y riquezas de otras culturas.
C. Porque así se demuestra que nuestra cultura sabe respetar.
D. Porque así se logra que todos nos respeten.

52.- ¿Qué beneficios brinda la multiculturalidad?

A. Permite que cada cultura crezca separada de las otras.

B. Fomenta el conocimiento de las debilidades de cada cultura.
C. Facilita que los valores culturales sean exclusivos de cada grupo.
D. Promueve la creación de visiones y valores que nos incluyen a todos.

Lee y responde.

53.- ¿Qué opciones del cuadro anterior mencionan estrategias para lograr una lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos?

A. I, III, IV y V
B. II, III, IV y V
C. I, II, V y VI
 D. III, IV, V y VI

54.- ¿Por qué las palabras del crucigrama tienen letras en común?
A. Porque la letra en común es necesaria para cruzar las palabras.
B. Porque es una forma de volver más compleja la resolución del crucigrama.
C. Porque los conceptos de un crucigrama están relacionados con el mismo tema.
D. Porque se utilizan las mismas abreviaturas para construir las definiciones de las palabras.

Observa y responde.

55.- ¿En qué opción se define la segunda palabra vertical del crucigrama empleando su antónimo?

A. s. f. Lo contrario de la guerra.
B. s. f. pl. Que se opone a la enemistad.
C. s. f. pl. Ausencia de ruido o ajetreo en un lugar o en un momento.
D. s. f. Situación en que no existe lucha armada en un país o entre países.

56.- ¿Con qué abreviatura se indica que en una definición se emplea una palabra con igual significado que el del término definido?
A. inc.
B. ant.
C. adj.
D. sin.

57.- ¿Qué función cumplen los sinónimos y los antónimos en la definición de conceptos?
A. Aportan un ejemplo del concepto definido.
B. Sirven para aclarar el significado del término.
C. Indican la disciplina con que se relaciona el concepto.
D. Permiten comparar distintos usos de la misma palabra.

Observa el mapa conceptual y responde.

58.- ¿Cuál es la relación entre la violencia física y la psicológica en el mapa anterior?

A. La violencia física y la psicológica son los principales tipos de violencia.

B. La violencia física y la violencia psicológica se dan en distintos lugares.
 C. La violencia física y la psicológica son distintas modalidades de la violencia.
D. La violencia física y la psicológica son distintas modalidades de la violencia.

59.- ¿Qué función tiene un mapa conceptual?

A. Introducir al lector en el texto y resumir el contenido.

B. Facilitar la comprensión de textos y sintetizar su contenido en una versión gráfica.
C. Organizar un evento y representar gráficamente los pasos necesarios para realizarlo.
D. Identificar con mayor facilidad las principales referencias bibliográficas y las fuentes de consulta.

60.- ¿Qué elementos de apoyo se recomiendan para dar sentido a una lectura dramatizada?
A. La escenografía de los fragmentos que se leerán.
B. El vestuario que el autor precise para el personaje en la escenificación.
C. Un auditorio con dispositivos de audio, sonido e iluminación profesionales.
D. Algún objeto o prenda que identifique al lector con el personaje que interpreta.

Lee y responde de la pregunta 61 a la 65.

61.-¿Qué elementos del texto anterior indican que la obra transcurre en una época pasada?

A. La forma de estructurar la obra dramática en actos y escenas.

B. Las acotaciones que realiza el autor del texto y que describen el vestuario y la escenografía.
C. El nombre de los personajes que participan en la escena y la relación familiar que mantienen.
D. El uso de los pronombres vos y vosotros, que refieren al español antiguo, y ciertas palabras y expresiones que no se usan actualmente.
62.- ¿Qué valores morales, expresados en el texto anterior, muestran características de la época en que se ubica la trama?

A. Los matrimonios eran arreglados por los padres y obedecían a intereses económicos.
B. Las riquezas materiales y el dinero no tenían valor frente a los nobles sentimientos que despierta el amor.
C. Las muchachas tenían prohibido hacer confidencias sobre sus sentimientos y enamorarse locamente.
D. Los padres no intervenían en la decisión de sus hijos con respecto al matrimonio y respetaban su libre albedrío.

63.- ¿Qué características de Cleanto se infieren del texto anterior?

A. Es un joven chismoso que desea engañar a su hermana para que no se case con su mejor amigo.
B. Es un joven muy enamorado, proviene de una familia adinerada y desea casarse con su amada.
C. Es un joven avaro y calculador que desea satisfacer los deseos de su padre para quedarse con su dinero.
D. Es un joven seductor que depende económicamente de su padre y desea casarse con una mujer muy rica.

64.- ¿Qué tema recurrente en el teatro se aborda en la escena anterior?

A. La traición de quien decía ser el mejor amigo.

B. El dolor por la muerte inesperada de un gran amor.
C. Los conflictos entre familiares por la herencia del patriarca.
D. La imposibilidad de estar con la amada, por la avaricia del padre de ella.

65.- ¿Qué palabras del texto anterior reflejan la época en que se desarrolla la trama?

A. Cordura, cariño, modestas, consuela.

B. Prudencia, ceguera, ardor, envueltas.
C. Pluguiese, beldad, reprendáis, embelesado.
D. Arrebato, consentimiento, decente, atrayente.

66.- ¿Por qué se toman en cuenta las acotaciones para realizar la lectura dramatizada de una obra de teatro?

A. Porque describen el vestuario que llevan los personajes y mencionan elementos necesarios para el montaje de la escenografía.
B. Porque contienen las indicaciones que permiten al lector imaginar la acción completa, tal como se vería en una representación.
C. Porque indican la intención de los personajes al decir su parlamento, el tono y el volumen con que hablan, así como sus entradas y
salidas en el diálogo.
D. Porque contienen descripciones, explicaciones y aclaraciones que el autor del texto dramático registra para que la obra pueda ser
representada en un teatro.

67.- ¿Cuáles son los elementos prosódicos de una lectura dramatizada?

A. El acento, la entonación y el ritmo.

B. La interpretación y la declamación.
C. La entonación y el volumen de la voz.
D. Las sílabas tónicas y átonas de una palabra.

Lee y responde.

68.- ¿Cómo interpretarías el parlamento de Cleanto en una lectura dramatizada?

 A. Con riguroso cuidado de los acentos, particularmente en la última palabra.
B. Con un tono indeciso, respetando los signos de puntuación al final de la frase.
C. Con especial cuidado en la entonación para que se entienda el sentido irónico de la frase.
D. Con especial cuidado en la entonación para que se entienda el sentido exclamativo de la frase.

69.- ¿Cuál de los siguientes aspectos se debe considerar al realizar una lectura dramatizada?

A. Que la escenografía y la iluminación correspondan a la época en que transcurre la obra.

B. Que las personas que representen cada uno de los papeles expresen con su voz un carácter parecido al del personaje que les
corresponde.
C. Que las personas que representen cada uno de los papeles lleven el vestuario y maquillaje que corresponda al personaje que va a
representar.
D. Que el aspecto físico de las personas que representen cada papel coincida con la apariencia del personaje que va a representa, sólo de
ese modo habrá congruencia.

70.- ¿Por qué las historietas, además de entretener y divertir, suelen tratar problemáticas sociales o temas de actualidad que interesan a
una comunidad?

A. Porque se utilizan para transmitir un pensamiento filosófico, político, religioso o científico.

B. Porque es difícil divertir y entretener al lector si se tratan asuntos cotidianos e intrascendentes.
C. Porque, a partir del humor, provocan la reflexión del lector sobre problemas sociales a fin de generar conciencia o proponer soluciones.
D. Porque tratar temas de relevancia social es una manera de asegurar la venta, la elevada circulación de la obra y el reconocimiento para
el dibujante.

Lee y responde.

71.- Selecciona las fuentes más relevantes para elaborar una historieta sobre el tema “Enfermedades producidas por la obesidad infantil”.

A. I, II, V y VI
B. II, IV, V y III
C. I, II, III, V y IV
D. II, III, IV, I y VI

72.- ¿Por qué es importante investigar los antecedentes de un problema social antes de realizar una caricatura sobre él?

A. Porque al conocer los antecedentes, es posible identificar las causas y señalar culpables en la caricatura.
B. Porque conocer el origen y el desarrollo del problema permite plantear ideas claras al hacer la crítica en la caricatura.
C. Porque es necesario conocer el pasado para no volver a repetirlo y que las caricaturas no copien lo que antes plasmaron otras.
D. Porque es importante determinar el momento en que surge un problema para entender el contexto en que se desarrolla y dibujarlo
idéntico.

73.- ¿Para qué se emplean las onomatopeyas en las historietas?

A. Para evitar que personajes que son animales hablen y dialoguen como si fueran humanos.
B. Para volver más divertido el relato al incluir inesperados ruidos de golpes, caídas, explosiones y gritos.
 C. Para incluir efectos de sonido que acompañen la trama, como sonidos de animales, de fenómenos naturales o de cosas.
D. Para dar musicalidad a la trama, imprimirle un tono poético al relato y sensibilizar al lector sobre problemas sociales.

74.- ¿Cuál es la diferencia entre una biografía y una autobiografía?

A. La biografía se escribe en tiempo pasado, mientras que la autobiografía, en tiempo presente.

B. La biografía es un género literario que permite expresar los sentimientos del autor, mientras que la autobiografía no.
C. La biografía relata los pasajes más relevantes de la vida del propio autor, en tanto que la autobiografía narra los de otra persona.
D. La biografía es escrita por otra persona, mientras que la autobiografía es un testimonio directo y un ejercicio personal de memoria.

Lee y responde.

75.- Selecciona todos los acontecimientos relevantes de una autobiografía.

A. I, II y VI
B. I, III y IV
C. II, IV y V
D. II, V y VI

76.- ¿Por qué las autobiografías se escriben en primera persona?

A. Porque el autor habla de sí mismo y de su vida.

B. Porque narran sucesos ocurridos en el pasado.
C. Porque aportan mayor certeza a la información expresada.
D. Porque presentan el testimonio de alguien que presenció los acontecimientos.

77.- ¿Por qué se utilizan sinónimos o expresiones sinónimas en las autobiografías?

A. Porque aportan mayor vocabulario y fluidez al texto.

B. Porque permiten aclarar conceptos de primera importancia.
C. Porque son indispensables para describir paisajes y objetos.
D. Porque facilitan la comprensión del texto y evitan confusiones.

78.- ¿Para qué se utiliza la sustitución léxica y pronominal en las autobiografías?

A. Para remplazar los nombres de ciertas ciudades, cuya pronunciación resulta difícil.
B. Para evitar nombrar al autor de la autobiografía y, en su caso, utilizar un seudónimo.
C. Para evitar nombrar siempre a las mismas personas y lugares, y así introducir más personajes en la trama.
D. Para remplazar sustantivos propios y comunes por pronombres, y evitar así la repetición de expresiones utilizando sinónimos y
antónimos.
79.- ¿Cómo se expone la trama en una autobiografía?

A. Primero se enumeran los acontecimientos más importantes de la vida y luego las anécdotas secundarias.
B. En orden cronológico, respetando la progresión temporal en que se dieron los acontecimientos de la vida: nacimiento, infancia, juventud,
etcétera.
C. Con verbos en tiempo pasado para narrar los principales pasajes de la infancia y, en futuro, para narrar los acontecimientos de la juventud
y la edad adulta.
D. Al principio, el autor comenta sus expectativas sobre el futuro; posteriormente cuenta la vida de sus padres y, hacia el final, relata algunas
anécdotas de la infancia.

Lee y responde.

80.- ¿Para qué se utilizan verbos en tiempo copretérito (mostraba, estaba), en el fragmento anterior?

A. Para expresar el estado de ánimo del autor, a partir del nacimiento de su hijo.
B. Para señalar que las expresiones de su hijo debían tener un origen gradual y natural.
C. Para comentar que desde sus primeros días, el hijo de Darwin mostró un importante desarrollo.
D. Para indicar acciones que sucedieron mientras Darwin tomaba notas sobre las expresiones de su hijo.

Acapulco, Gro., 30 de mayo de 2018

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
 Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

Clave de Guía para Examen Extraordinario de Regularización

Español III
Tercer Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: _______________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee el texto y responde las preguntas 1, 2

1.- ¿Cuál es el propósito del ensayo?

A. Convencer a los lectores de apoyar la clonación.

B. Informar sobre los métodos de clonación que existen.
C. Narrar con detalle cómo se realizó la clonación de Dolly.
D. Compartir impresiones fundamentadas del autor sobre la clonación.

2.- ¿Qué función tiene el pie de página?

A. Argumentar en el cuerpo del ensayo principal.

B. Introducir, entre comillas, una cita textual en el ensayo.
C. Remitir al final del libro para consultar información del ensayo.
D. Aportar información complementaria relacionada con el tema del ensayo.

3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.

A. 1-e, 2-f, 3-d, 4-b, 5-c, 6-a

B. 1-c, 2-a, 3-e, 4-f, 5-d, 6-b
C. 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e, 6-f
D. 1-b, 2-d, 3-a, 4-c, 5-3, 6-f

4.- ¿Qué procedimiento es útil para diferenciar el tratamiento de un mismo tema?

A. Resumir información de distintas fuentes mediante la paráfrasis.

B. Utilizar notas a pie de página con información de distintas fuentes.
C. Contrastar información de distintas fuentes por medio de la comparación.
D. Organizar, de lo general a lo particular, la información obtenida en distintas fuentes.

5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?

A. Al elaborar las fichas de trabajo.

B. Al redactar el borrador del texto.
C. Al seleccionar y registrar información.
D. Al contrastar el contenido de los textos consultados.

6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

Lee y responde.

7.- ¿Cuál es la diferencia entre la opinión y el argumento en el fragmento anterior?

A. La opinión está relacionada con el conocimiento científico de Horacio Merchant Larios y el razonamiento tiene que ver con la ética.
B. La opinión se apega a la realidad de la oveja Dolly, y el argumento, a la creencia de que la clonación humana es posible gracias a Dolly.
C. La opinión es un razonamiento profundo sobre la clonación y el argumento es una visión personal de Horacio Merchant Larios sobre
Dolly.
D. La opinión es una apreciación de Horacio Merchant Larios y el argumento es una reflexión sobre la posibilidad de obtener células
embrionarios multipotentes.

Lee y responde.

Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.

8.- ¿Qué tipo de registro de información presenta el párrafo anterior?

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

9.- ¿Qué opción es una explicación?

A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.

10.- ¿Cómo se registra una cita textual?

A. Entre palabras, frases, oraciones y párrafos.

B. Después de un signo de puntuación y entre comillas.
C. Después de punto y coma, con inicial mayúscula y entre comillas.
D. Antes de punto y seguido, con inicial mayúscula y entre paréntesis.

Lee y responde.

Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.

11.- ¿Qué recurso lingüístico se utiliza en el argumento?

A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto

12.- Son características de un texto coherente.

A. Mostrar el borrador y el escrito mejorado.

B. Organizar la información de forma improvisada.
C. Presentar un orden lógico, comprensible y de ideas completas.
D. Relacionar entre sí los enunciados mediante el empleo de organizadores gráficos.
13.- Movimiento literario que opta por la expresión sentimental opuesta a los clásicos; la exaltación de lo instintivo y la imaginación frente a lo
racional; la fantasía, lo maravilloso y sobrenatural frente al razonamiento. Manifiesta un fuerte deseo de libertad que motiva al artista a
romper con las convenciones del pensamiento y la forma tradicional.

A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco

Lee y responde.

14.-¿A qué movimiento literario corresponde el poema?

A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco

Lee y responde.

15.- ¿Cuál es el tema del poema?

A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.

Lee y responde

Le declaré mi amor con el corazón en la mano.

16.- ¿Qué tipo de lenguaje se emplea?

A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado

Lee y responde.

Mientras por competir con tu cabello,

Oro bruñido, al sol relumbra en vano.

Luis de Góngora

17.- ¿Qué términos se relacionan para crear la metáfora?

A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido

Lee y responde.

Para una Navidad inolvidable

Bebe tu refresco embotellable

18.- ¿Qué opción presenta las características del anuncio?

A. Es bonito, extenso y argumenta claramente la calidad del producto.

B. Es convincente e informa sobre los riesgos de su consumo.
C. Es breve, atractivo y persuade a adquirir el producto.
D. Es rítmico y va siempre acompañado de música.

Lee y responde.

Soy totalmente payaso…

19.- ¿Cuáles son características del eslogan?

A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.

20.- ¿Qué características presenta la encuesta anterior?

A. Se dirige solo a varones.

B. Proporciona información falsa.
C. Formula preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas.
D. Emplea solo preguntas abiertas para conocer a fondo al entrevistado.

Lee y responde.

21.- ¿Qué recurso se emplea para validar el argumento anterior?

A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación

22.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un argumento?

A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.

23.- ¿Qué opción explica los tipos de textos anteriores?

A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.

24.- ¿Cuál es una característica importante del panel de discusión?

A. Los participantes divagan sobre diferentes temas.

B. Todos los miembros comparten el mismo punto de vista.
C. Los expertos del panel exponen un tema de manera conjunta
D.. Los panelistas son especialistas en distintos aspectos de un tema.

Lee y responde.

25.- ¿Qué tipo de estrategia argumentativa es la anterior?

A. Ironía
B. Advertencia
C. Ejemplificación
D. Descalificación
Lee y responde.

26.- ¿Qué estrategia discursiva y retórica se emplea en este texto?

A. Enfatizar con ejemplos la gravedad de esta problemática.

B. Citar datos y autoridades expertas en este tema.
C. Señalar la necesidad de prevenir el ciberacoso.
D. Modificar las creencias sobre esta práctica.

27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?

A. Porque así pueden discutirse los distintos puntos de vista.

B. Porque ayuda a comparar la forma de hablar de los panelistas.
C. Porque permite tener una visión más completa del tema.
D. Porque da la oportunidad al público de elegir la mejor exposición.

28.- ¿Qué función cumple un texto introductorio?

A. Resume las conclusiones relevantes de la obra.

B. Proporciona claves y referencias para dar contexto a la obra.
C. Informa las dificultades que enfrentó el autor para crear la obra.
D. Sintetiza el contenido de la obra y expresa la opinión del autor.

Lee y responde.

29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?

A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento

30.- ¿En qué opción el autor utiliza un lenguaje directo?

A. Cuando se habla de Edgar Allan Poe, se piensa en el terror y el temor.

B. Seleccionamos para ti los mejores cuentos escritos durante el siglo XX.
C. Este libro contiene diversos ejercicios de Matemáticas para el estudiante de tercer grado de secundaria.
D. En este texto se analiza la poesía del Barroco con finalidades educativas, especialmente para alumnos de secundaria.

31.- ¿Qué elemento valida la información proporcionada en un formulario impreso?

A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico

32.- ¿Qué documento sirve para acreditar la identidad al llenar un formulario?

A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico

33.- ¿Por qué es importante consignar la información completa en un formulario?

A. Porque llenarlo es un deber de buenos ciudadanos.

B. Porque la información que pide cada institución tiene un propósito.
C. Porque por medio de esa información la institución conoce a fondo a los solicitantes.
D. Porque al hacerlo se evita que la institución se forme una mala impresión del usuario.

34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?

A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.

35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?

A. Permite que las personas tengan acceso a los formularios.

B. Mantiene la confidencialidad de los datos de cada usuario.
C. Ayuda a llevar un registro de quienes ingresan al portal.
D. Verifica que los usuarios saben usar los medios electrónicos.

Lee y responde.

La sustancia es peligrosa, pues contiene ácido.

36.- ¿Qué tipo de oración compuesta es la anterior?

A. Causal
B. Adjetiva
C. Condicional
D. Consecutiva

Lee y responde.

En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.

37.- ¿Qué tiempos verbales se emplearon en la oración compuesta?

A. Futuro y presente
B. Pasado e infinitivo
C. Indicativo e infinitivo
D. Condicional y subjuntivo

38.- ¿En qué oración se emplea la voz pasiva

A. Habrá muestras en dos días.

B. Se hizo el experimento con ratones.
C. La investigación fue hecha en el Instituto de Ciencias.
D. Es importante medir el tiempo durante el experimento.

Lee y responde.

Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]

39.- ¿A qué parte del informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos

40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?

A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción

Lee y responde.

Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.

41.- ¿A qué parte de un informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A. A los objetivos del experimento

B. Al fundamento teórico
C. A las conclusiones
D. Al material

42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?

A. Hacen más atractiva la presentación.

B. Sustituyen mucha información que puede omitirse.
C. Favorecen la comprensión de la información.
D. Facilitan el aprendizaje de la elaboración de gráficos.

43.- ¿Cuál es una característica de las novelas pastoriles?

A. Abordan historias de amores, sufrimiento por celos, llanto, encantamientos y felicidad.

B. Buscan dar enseñanzas morales mediante la crítica y reflexión del comportamiento humano.
C. Intentan explicar los fenómenos que sienten algunos elegidos cuando entraN en contacto con Dios.
D. Tratan sobre situaciones reales y, en ellas, por primera vez, se hace una crítica a la sociedad española.

44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?
A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.

Lee y responde.

45.- ¿A qué alude la descripción de la gitana vieja, abuela de la Gitanilla?

A. A la imagen social negativa que tenían los gitanos en la población española.

B. Al interés de que fuera homogénea la forma de vivir de todos los pobladores.
C. A la acepción coloquial del diccionario de la RAE: “el que estafa u obra con engaño”.
D. A que la abuela debía jubilarse porque era una gitana mayor de edad y estaba enferma.

Lee y responde.

46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?

A. Que las mujeres podían decidir su vida libremente.

B. Que el honor era más importante que la vida en sí.
C. Que las mujeres eran muy valoradas y respetadas.
D. Que la comunidad gitana no respetaba las leyes.

47.- ¿Qué opción es el título de una novela del Renacimiento?

A. Los juegos del hambre

B. Lazarillo de Tormes
C. El Mio Cid.
D. La colmena

48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?

A. Los puntos y las comas

B La representación gestual.
C. Las notas a pie de página
D. Las acotaciones entre paréntesis

49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?

A. Libreta para apuntes

B. Historia en imágenes
C. Grabadora de voz
D. Guion técnico

50.- ¿Qué contempla el formato de un programa de radio?

A. El contenido que se abordará: deportes, espectáculos, etcétera.

B. Si será musical, de noticias, de entrevistas, etcétera.
C. Si tiene una estructura predeterminada o es flexible.
D. La duración que tendrá el programa de radio.

51.- ¿Por qué es importante valorar y respetar la diversidad cultural?

A. Porque de esa manera se enriquecen nuestras raíces, cultura e historia.

B. Porque así se obtienen beneficios y riquezas de otras culturas.
C. Porque así se demuestra que nuestra cultura sabe respetar.
D. Porque así se logra que todos nos respeten.

52.- ¿Qué beneficios brinda la multiculturalidad?

A. Permite que cada cultura crezca separada de las otras.

B. Fomenta el conocimiento de las debilidades de cada cultura.
C. Facilita que los valores culturales sean exclusivos de cada grupo.
D. Promueve la creación de visiones y valores que nos incluyen a todos.

Lee y responde.

53.- ¿Qué opciones del cuadro anterior mencionan estrategias para lograr una lectura valorativa de textos que desarrollan conceptos?

A. I, III, IV y V
B. II, III, IV y V
C. I, II, V y VI
 D. III, IV, V y VI

54.- ¿Por qué las palabras del crucigrama tienen letras en común?
A. Porque la letra en común es necesaria para cruzar las palabras.
B. Porque es una forma de volver más compleja la resolución del crucigrama.
C. Porque los conceptos de un crucigrama están relacionados con el mismo tema.
D. Porque se utilizan las mismas abreviaturas para construir las definiciones de las palabras.

Observa y responde.

55.- ¿En qué opción se define la segunda palabra vertical del crucigrama empleando su antónimo?

A. s. f. Lo contrario de la guerra.
B. s. f. pl. Que se opone a la enemistad.
C. s. f. pl. Ausencia de ruido o ajetreo en un lugar o en un momento.
D. s. f. Situación en que no existe lucha armada en un país o entre países.

56.- ¿Con qué abreviatura se indica que en una definición se emplea una palabra con igual significado que el del término definido?
A. inc.
B. ant.
C. adj.
D. sin.

57.- ¿Qué función cumplen los sinónimos y los antónimos en la definición de conceptos?
A. Aportan un ejemplo del concepto definido.
B. Sirven para aclarar el significado del término.
C. Indican la disciplina con que se relaciona el concepto.
D. Permiten comparar distintos usos de la misma palabra.

Observa el mapa conceptual y responde.

58.- ¿Cuál es la relación entre la violencia física y la psicológica en el mapa anterior?

A. La violencia física y la psicológica son los principales tipos de violencia.

B. La violencia física y la violencia psicológica se dan en distintos lugares.
 C. La violencia física y la psicológica son distintas modalidades de la violencia.
D. La violencia física y la psicológica son distintas modalidades de la violencia.

59.- ¿Qué función tiene un mapa conceptual?

A. Introducir al lector en el texto y resumir el contenido.

B. Facilitar la comprensión de textos y sintetizar su contenido en una versión gráfica.
C. Organizar un evento y representar gráficamente los pasos necesarios para realizarlo.
D. Identificar con mayor facilidad las principales referencias bibliográficas y las fuentes de consulta.

60.- ¿Qué elementos de apoyo se recomiendan para dar sentido a una lectura dramatizada?
A. La escenografía de los fragmentos que se leerán.
B. El vestuario que el autor precise para el personaje en la escenificación.
C. Un auditorio con dispositivos de audio, sonido e iluminación profesionales.
D. Algún objeto o prenda que identifique al lector con el personaje que interpreta.

Lee y responde de la pregunta 61 a la 65.

61.-¿Qué elementos del texto anterior indican que la obra transcurre en una época pasada?

A. La forma de estructurar la obra dramática en actos y escenas.

B. Las acotaciones que realiza el autor del texto y que describen el vestuario y la escenografía.
C. El nombre de los personajes que participan en la escena y la relación familiar que mantienen.
D. El uso de los pronombres vos y vosotros, que refieren al español antiguo, y ciertas palabras y expresiones que no se usan actualmente.
62.- ¿Qué valores morales, expresados en el texto anterior, muestran características de la época en que se ubica la trama?

A. Los matrimonios eran arreglados por los padres y obedecían a intereses económicos.
B. Las riquezas materiales y el dinero no tenían valor frente a los nobles sentimientos que despierta el amor.
C. Las muchachas tenían prohibido hacer confidencias sobre sus sentimientos y enamorarse locamente.
D. Los padres no intervenían en la decisión de sus hijos con respecto al matrimonio y respetaban su libre albedrío.

63.- ¿Qué características de Cleanto se infieren del texto anterior?

A. Es un joven chismoso que desea engañar a su hermana para que no se case con su mejor amigo.
B. Es un joven muy enamorado, proviene de una familia adinerada y desea casarse con su amada.
C. Es un joven avaro y calculador que desea satisfacer los deseos de su padre para quedarse con su dinero.
D. Es un joven seductor que depende económicamente de su padre y desea casarse con una mujer muy rica.

64.- ¿Qué tema recurrente en el teatro se aborda en la escena anterior?

A. La traición de quien decía ser el mejor amigo.

B. El dolor por la muerte inesperada de un gran amor.
C. Los conflictos entre familiares por la herencia del patriarca.
D. La imposibilidad de estar con la amada, por la avaricia del padre de ella.

65.- ¿Qué palabras del texto anterior reflejan la época en que se desarrolla la trama?

A. Cordura, cariño, modestas, consuela.

B. Prudencia, ceguera, ardor, envueltas.
C. Pluguiese, beldad, reprendáis, embelesado.
D. Arrebato, consentimiento, decente, atrayente.

66.- ¿Por qué se toman en cuenta las acotaciones para realizar la lectura dramatizada de una obra de teatro?

A. Porque describen el vestuario que llevan los personajes y mencionan elementos necesarios para el montaje de la escenografía.
B. Porque contienen las indicaciones que permiten al lector imaginar la acción completa, tal como se vería en una representación.
C. Porque indican la intención de los personajes al decir su parlamento, el tono y el volumen con que hablan, así como sus entradas y
salidas en el diálogo.
D. Porque contienen descripciones, explicaciones y aclaraciones que el autor del texto dramático registra para que la obra pueda ser
representada en un teatro.

67.- ¿Cuáles son los elementos prosódicos de una lectura dramatizada?

A. El acento, la entonación y el ritmo.

B. La interpretación y la declamación.
C. La entonación y el volumen de la voz.
D. Las sílabas tónicas y átonas de una palabra.

Lee y responde.

68.- ¿Cómo interpretarías el parlamento de Cleanto en una lectura dramatizada?

 A. Con riguroso cuidado de los acentos, particularmente en la última palabra.
B. Con un tono indeciso, respetando los signos de puntuación al final de la frase.
C. Con especial cuidado en la entonación para que se entienda el sentido irónico de la frase.
D. Con especial cuidado en la entonación para que se entienda el sentido exclamativo de la frase.

69.- ¿Cuál de los siguientes aspectos se debe considerar al realizar una lectura dramatizada?

A. Que la escenografía y la iluminación correspondan a la época en que transcurre la obra.

B. Que las personas que representen cada uno de los papeles expresen con su voz un carácter parecido al del personaje que les
corresponde.
C. Que las personas que representen cada uno de los papeles lleven el vestuario y maquillaje que corresponda al personaje que va a
representar.
D. Que el aspecto físico de las personas que representen cada papel coincida con la apariencia del personaje que va a representa, sólo de
ese modo habrá congruencia.

70.- ¿Por qué las historietas, además de entretener y divertir, suelen tratar problemáticas sociales o temas de actualidad que interesan a
una comunidad?

A. Porque se utilizan para transmitir un pensamiento filosófico, político, religioso o científico.

B. Porque es difícil divertir y entretener al lector si se tratan asuntos cotidianos e intrascendentes.
C. Porque, a partir del humor, provocan la reflexión del lector sobre problemas sociales a fin de generar conciencia o proponer soluciones.
D. Porque tratar temas de relevancia social es una manera de asegurar la venta, la elevada circulación de la obra y el reconocimiento para
el dibujante.

Lee y responde.

71.- Selecciona las fuentes más relevantes para elaborar una historieta sobre el tema “Enfermedades producidas por la obesidad infantil”.

A. I, II, V y VI
B. II, IV, V y III
C. I, II, III, V y IV
D. II, III, IV, I y VI

72.- ¿Por qué es importante investigar los antecedentes de un problema social antes de realizar una caricatura sobre él?

A. Porque al conocer los antecedentes, es posible identificar las causas y señalar culpables en la caricatura.
B. Porque conocer el origen y el desarrollo del problema permite plantear ideas claras al hacer la crítica en la caricatura.
C. Porque es necesario conocer el pasado para no volver a repetirlo y que las caricaturas no copien lo que antes plasmaron otras.
D. Porque es importante determinar el momento en que surge un problema para entender el contexto en que se desarrolla y dibujarlo
idéntico.

73.- ¿Para qué se emplean las onomatopeyas en las historietas?

A. Para evitar que personajes que son animales hablen y dialoguen como si fueran humanos.
B. Para volver más divertido el relato al incluir inesperados ruidos de golpes, caídas, explosiones y gritos.
 C. Para incluir efectos de sonido que acompañen la trama, como sonidos de animales, de fenómenos naturales o de cosas.
D. Para dar musicalidad a la trama, imprimirle un tono poético al relato y sensibilizar al lector sobre problemas sociales.

74.- ¿Cuál es la diferencia entre una biografía y una autobiografía?

A. La biografía se escribe en tiempo pasado, mientras que la autobiografía, en tiempo presente.

B. La biografía es un género literario que permite expresar los sentimientos del autor, mientras que la autobiografía no.
C. La biografía relata los pasajes más relevantes de la vida del propio autor, en tanto que la autobiografía narra los de otra persona.
D. La biografía es escrita por otra persona, mientras que la autobiografía es un testimonio directo y un ejercicio personal de memoria.

Lee y responde.

75.- Selecciona todos los acontecimientos relevantes de una autobiografía.

A. I, II y VI
B. I, III y IV
C. II, IV y V
D. II, V y VI

76.- ¿Por qué las autobiografías se escriben en primera persona?

A. Porque el autor habla de sí mismo y de su vida.

B. Porque narran sucesos ocurridos en el pasado.
C. Porque aportan mayor certeza a la información expresada.
D. Porque presentan el testimonio de alguien que presenció los acontecimientos.

77.- ¿Por qué se utilizan sinónimos o expresiones sinónimas en las autobiografías?

A. Porque aportan mayor vocabulario y fluidez al texto.

B. Porque permiten aclarar conceptos de primera importancia.
C. Porque son indispensables para describir paisajes y objetos.
D. Porque facilitan la comprensión del texto y evitan confusiones.

78.- ¿Para qué se utiliza la sustitución léxica y pronominal en las autobiografías?

A. Para remplazar los nombres de ciertas ciudades, cuya pronunciación resulta difícil.
B. Para evitar nombrar al autor de la autobiografía y, en su caso, utilizar un seudónimo.
C. Para evitar nombrar siempre a las mismas personas y lugares, y así introducir más personajes en la trama.
D. Para remplazar sustantivos propios y comunes por pronombres, y evitar así la repetición de expresiones utilizando sinónimos y
antónimos.
79.- ¿Cómo se expone la trama en una autobiografía?

A. Primero se enumeran los acontecimientos más importantes de la vida y luego las anécdotas secundarias.
B. En orden cronológico, respetando la progresión temporal en que se dieron los acontecimientos de la vida: nacimiento, infancia, juventud,
etcétera.
C. Con verbos en tiempo pasado para narrar los principales pasajes de la infancia y, en futuro, para narrar los acontecimientos de la juventud
y la edad adulta.
D. Al principio, el autor comenta sus expectativas sobre el futuro; posteriormente cuenta la vida de sus padres y, hacia el final, relata algunas
anécdotas de la infancia.

Lee y responde.

80.- ¿Para qué se utilizan verbos en tiempo copretérito (mostraba, estaba), en el fragmento anterior?

A. Para expresar el estado de ánimo del autor, a partir del nacimiento de su hijo.
B. Para señalar que las expresiones de su hijo debían tener un origen gradual y natural.
C. Para comentar que desde sus primeros días, el hijo de Darwin mostró un importante desarrollo.
D. Para indicar acciones que sucedieron mientras Darwin tomaba notas sobre las expresiones de su hijo.

Acapulco, Gro., 30 de mayo de 2018

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
 Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

Clave de Examen Extraordinario de Regularización

Español III
Tercer Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo:_______________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee el texto y responde las preguntas 1, 2

1.- ¿Cuál es el propósito del ensayo?

A. Convencer a los lectores de apoyar la clonación.

B. Informar sobre los métodos de clonación que existen.
C. Narrar con detalle cómo se realizó la clonación de Dolly.
D. Compartir impresiones fundamentadas del autor sobre la clonación.

2.- ¿Qué función tiene el pie de página?

A. Argumentar en el cuerpo del ensayo principal.

B. Introducir, entre comillas, una cita textual en el ensayo.
C. Remitir al final del libro para consultar información del ensayo.
D. Aportar información complementaria relacionada con el tema del ensayo.

3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.

A. 1-e, 2-f, 3-d, 4-b, 5-c, 6-a

B. 1-c, 2-a, 3-e, 4-f, 5-d, 6-b
C. 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e, 6-f
D. 1-b, 2-d, 3-a, 4-c, 5-3, 6-f

4.- ¿Qué procedimiento es útil para diferenciar el tratamiento de un mismo tema?

A. Resumir información de distintas fuentes mediante la paráfrasis.

B. Utilizar notas a pie de página con información de distintas fuentes.
C. Contrastar información de distintas fuentes por medio de la comparación.
D. Organizar, de lo general a lo particular, la información obtenida en distintas fuentes.

5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?

A. Al elaborar las fichas de trabajo.

B. Al redactar el borrador del texto.
C. Al seleccionar y registrar información.
D. Al contrastar el contenido de los textos consultados.

6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

Lee y responde.

7.- ¿Cuál es la diferencia entre la opinión y el argumento en el fragmento anterior?

A. La opinión está relacionada con el conocimiento científico de Horacio Merchant Larios y el razonamiento tiene que ver con la ética.
B. La opinión se apega a la realidad de la oveja Dolly, y el argumento, a la creencia de que la clonación humana es posible gracias a Dolly.
C. La opinión es un razonamiento profundo sobre la clonación y el argumento es una visión personal de Horacio Merchant Larios sobre
Dolly.
D. La opinión es una apreciación de Horacio Merchant Larios y el argumento es una reflexión sobre la posibilidad de obtener células
embrionarios multipotentes.

Lee y responde.

Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.

8.- ¿Qué tipo de registro de información presenta el párrafo anterior?

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

9.- ¿Qué opción es una explicación?

A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.

10.- ¿Cómo se registra una cita textual?

A. Entre palabras, frases, oraciones y párrafos.

B. Después de un signo de puntuación y entre comillas.
C. Después de punto y coma, con inicial mayúscula y entre comillas.
D. Antes de punto y seguido, con inicial mayúscula y entre paréntesis.

Lee y responde.

Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.

11.- ¿Qué recurso lingüístico se utiliza en el argumento?

A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto

12.- Son características de un texto coherente.

A. Mostrar el borrador y el escrito mejorado.

B. Organizar la información de forma improvisada.
C. Presentar un orden lógico, comprensible y de ideas completas.
D. Relacionar entre sí los enunciados mediante el empleo de organizadores gráficos.
13.- Movimiento literario que opta por la expresión sentimental opuesta a los clásicos; la exaltación de lo instintivo y la imaginación frente a lo
racional; la fantasía, lo maravilloso y sobrenatural frente al razonamiento. Manifiesta un fuerte deseo de libertad que motiva al artista a
romper con las convenciones del pensamiento y la forma tradicional.

A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco

Lee y responde.

14.-¿A qué movimiento literario corresponde el poema?

A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco

Lee y responde.

15.- ¿Cuál es el tema del poema?

A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.

Lee y responde

Le declaré mi amor con el corazón en la mano.

16.- ¿Qué tipo de lenguaje se emplea?

A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado

Lee y responde.

Mientras por competir con tu cabello,

Oro bruñido, al sol relumbra en vano.

Luis de Góngora

17.- ¿Qué términos se relacionan para crear la metáfora?

A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido

Lee y responde.

Para una Navidad inolvidable

Bebe tu refresco embotellable

18.- ¿Qué opción presenta las características del anuncio?

A. Es bonito, extenso y argumenta claramente la calidad del producto.

B. Es convincente e informa sobre los riesgos de su consumo.
C. Es breve, atractivo y persuade a adquirir el producto.
D. Es rítmico y va siempre acompañado de música.

Lee y responde.

Soy totalmente payaso…

19.- ¿Cuáles son características del eslogan?

A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.

20.- ¿Qué características presenta la encuesta anterior?

A. Se dirige solo a varones.

B. Proporciona información falsa.
C. Formula preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas.
D. Emplea solo preguntas abiertas para conocer a fondo al entrevistado.

Lee y responde.

21.- ¿Qué recurso se emplea para validar el argumento anterior?

A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación

22.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un argumento?

A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.

23.- ¿Qué opción explica los tipos de textos anteriores?

A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.

24.- ¿Cuál es una característica importante del panel de discusión?

A. Los participantes divagan sobre diferentes temas.

B. Todos los miembros comparten el mismo punto de vista.
C. Los expertos del panel exponen un tema de manera conjunta
D.. Los panelistas son especialistas en distintos aspectos de un tema.

Lee y responde.

25.- ¿Qué tipo de estrategia argumentativa es la anterior?

A. Ironía
B. Advertencia
C. Ejemplificación
D. Descalificación
Lee y responde.

26.- ¿Qué estrategia discursiva y retórica se emplea en este texto?

A. Enfatizar con ejemplos la gravedad de esta problemática.

B. Citar datos y autoridades expertas en este tema.
C. Señalar la necesidad de prevenir el ciberacoso.
D. Modificar las creencias sobre esta práctica.

27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?

A. Porque así pueden discutirse los distintos puntos de vista.

B. Porque ayuda a comparar la forma de hablar de los panelistas.
C. Porque permite tener una visión más completa del tema.
D. Porque da la oportunidad al público de elegir la mejor exposición.

28.- ¿Qué función cumple un texto introductorio?

A. Resume las conclusiones relevantes de la obra.

B. Proporciona claves y referencias para dar contexto a la obra.
C. Informa las dificultades que enfrentó el autor para crear la obra.
D. Sintetiza el contenido de la obra y expresa la opinión del autor.

Lee y responde.

29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?

A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento

30.- ¿En qué opción el autor utiliza un lenguaje directo?

A. Cuando se habla de Edgar Allan Poe, se piensa en el terror y el temor.

B. Seleccionamos para ti los mejores cuentos escritos durante el siglo XX.
C. Este libro contiene diversos ejercicios de Matemáticas para el estudiante de tercer grado de secundaria.
D. En este texto se analiza la poesía del Barroco con finalidades educativas, especialmente para alumnos de secundaria.

31.- ¿Qué elemento valida la información proporcionada en un formulario impreso?

A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico

32.- ¿Qué documento sirve para acreditar la identidad al llenar un formulario?

A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico

33.- ¿Por qué es importante consignar la información completa en un formulario?

A. Porque llenarlo es un deber de buenos ciudadanos.

B. Porque la información que pide cada institución tiene un propósito.
C. Porque por medio de esa información la institución conoce a fondo a los solicitantes.
D. Porque al hacerlo se evita que la institución se forme una mala impresión del usuario.

34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?

A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.

35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?

A. Permite que las personas tengan acceso a los formularios.

B. Mantiene la confidencialidad de los datos de cada usuario.
C. Ayuda a llevar un registro de quienes ingresan al portal.
D. Verifica que los usuarios saben usar los medios electrónicos.

Lee y responde.

La sustancia es peligrosa, pues contiene ácido.

36.- ¿Qué tipo de oración compuesta es la anterior?

A. Causal
B. Adjetiva
C. Condicional
D. Consecutiva

Lee y responde.

En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.

37.- ¿Qué tiempos verbales se emplearon en la oración compuesta?

A. Futuro y presente
B. Pasado e infinitivo
C. Indicativo e infinitivo
D. Condicional y subjuntivo

38.- ¿En qué oración se emplea la voz pasiva

A. Habrá muestras en dos días.

B. Se hizo el experimento con ratones.
C. La investigación fue hecha en el Instituto de Ciencias.
D. Es importante medir el tiempo durante el experimento.

Lee y responde.

Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]

39.- ¿A qué parte del informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos

40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?

A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción

Lee y responde.

Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.

41.- ¿A qué parte de un informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A. A los objetivos del experimento

B. Al fundamento teórico
C. A las conclusiones
D. Al material

42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?

A. Hacen más atractiva la presentación.

B. Sustituyen mucha información que puede omitirse.
C. Favorecen la comprensión de la información.
D. Facilitan el aprendizaje de la elaboración de gráficos.

43.- ¿Cuál es una característica de las novelas pastoriles?

A. Abordan historias de amores, sufrimiento por celos, llanto, encantamientos y felicidad.

B. Buscan dar enseñanzas morales mediante la crítica y reflexión del comportamiento humano.
C. Intentan explicar los fenómenos que sienten algunos elegidos cuando entraN en contacto con Dios.
D. Tratan sobre situaciones reales y, en ellas, por primera vez, se hace una crítica a la sociedad española.

44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?
A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.

Lee y responde.

45.- ¿A qué alude la descripción de la gitana vieja, abuela de la Gitanilla?

A. A la imagen social negativa que tenían los gitanos en la población española.

B. Al interés de que fuera homogénea la forma de vivir de todos los pobladores.
C. A la acepción coloquial del diccionario de la RAE: “el que estafa u obra con engaño”.
D. A que la abuela debía jubilarse porque era una gitana mayor de edad y estaba enferma.

Lee y responde.

46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?

A. Que las mujeres podían decidir su vida libremente.

B. Que el honor era más importante que la vida en sí.
C. Que las mujeres eran muy valoradas y respetadas.
D. Que la comunidad gitana no respetaba las leyes.

47.- ¿Qué opción es el título de una novela del Renacimiento?

A. Los juegos del hambre

B. Lazarillo de Tormes
C. El Mio Cid.
D. La colmena

48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?

A. Los puntos y las comas

B La representación gestual.
C. Las notas a pie de página
D. Las acotaciones entre paréntesis

49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?

A. Libreta para apuntes

B. Historia en imágenes
C. Grabadora de voz
D. Guion técnico

50.- ¿Qué contempla el formato de un programa de radio?

A. El contenido que se abordará: deportes, espectáculos, etcétera.

B. Si será musical, de noticias, de entrevistas, etcétera.
C. Si tiene una estructura predeterminada o es flexible.
D. La duración que tendrá el programa de radio.

Acapulco, Gro., 30 de mayo de 2018

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza
 Secretaría de Educación Guerrero
Dirección de Educación Secundaria
Departamento de Escuelas Secundarias Generales
Escuela Americana de Acapulco, Secundaria

Examen Extraordinario de Regularización

Español III
Tercer Grado
Profr. Gimber Naranjo Marquina
Nombre del Alumno: _________________________________________________________ Grupo: ________________

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correcta en cada caso.

Lee el texto y responde las preguntas 1, 2

1.- ¿Cuál es el propósito del ensayo?

A. Convencer a los lectores de apoyar la clonación.

B. Informar sobre los métodos de clonación que existen.
C. Narrar con detalle cómo se realizó la clonación de Dolly.
D. Compartir impresiones fundamentadas del autor sobre la clonación.

2.- ¿Qué función tiene el pie de página?

A. Argumentar en el cuerpo del ensayo principal.

B. Introducir, entre comillas, una cita textual en el ensayo.
C. Remitir al final del libro para consultar información del ensayo.
D. Aportar información complementaria relacionada con el tema del ensayo.

3.- Relaciona las columnas para indicar el uso de los signos de puntuación en los párrafos de un ensayo.

A. 1-e, 2-f, 3-d, 4-b, 5-c, 6-a

B. 1-c, 2-a, 3-e, 4-f, 5-d, 6-b
C. 1-c, 2-a, 3-d, 4-b, 5-e, 6-f
D. 1-b, 2-d, 3-a, 4-c, 5-3, 6-f

4.- ¿Qué procedimiento es útil para diferenciar el tratamiento de un mismo tema?

A. Resumir información de distintas fuentes mediante la paráfrasis.

B. Utilizar notas a pie de página con información de distintas fuentes.
C. Contrastar información de distintas fuentes por medio de la comparación.
D. Organizar, de lo general a lo particular, la información obtenida en distintas fuentes.

5.- ¿En qué momento de la elaboración de un ensayo se organiza e integra información obtenida en fuentes de consulta?

A. Al elaborar las fichas de trabajo.

B. Al redactar el borrador del texto.

C. Al seleccionar y registrar información.
D. Al contrastar el contenido de los textos consultados.

6.- Presenta, de manera condensada, la información más importante de otro texto. Retoma las ideas principales del autor de ese otro texto.
Su extensión es de cerca de 20% del texto original.

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

Lee y responde.
7.- ¿Cuál es la diferencia entre la opinión y el argumento en el fragmento anterior?

A. La opinión está relacionada con el conocimiento científico de Horacio Merchant Larios y el razonamiento tiene que ver con la ética.
B. La opinión se apega a la realidad de la oveja Dolly, y el argumento, a la creencia de que la clonación humana es posible gracias a Dolly.
C. La opinión es un razonamiento profundo sobre la clonación y el argumento es una visión personal de Horacio Merchant Larios sobre
Dolly.
D. La opinión es una apreciación de Horacio Merchant Larios y el argumento es una reflexión sobre la posibilidad de obtener células
embrionarios multipotentes.

Lee y responde.

Según la OMS, “la sexualidad es un aspecto central del ser humano, presente a lo largo de su vida. Abarca al sexo, las identidades y los
papeles de género, el erotismo, el placer, la intimidad, la reproducción y la orientación sexual. Se vivencia y se expresa mediante
pensamientos, fantasías, deseos, creencias, actitudes, valores, conductas, prácticas, papeles y relaciones interpersonales”.

8.- ¿Qué tipo de registro de información presenta el párrafo anterior?

A. Paráfrasis
B. Resumen
C. Cita textual
D. Nota al pie

9.- ¿Qué opción es una explicación?

A. La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como el periodo comprendido entre los diez y los diecinueve años de
edad.
B. La sexualidad saludable implica la capacidad de optar con base en el respeto a la intimidad, la privacidad y los tiempos propios y de los
demás.
C. Es importante contar con ciertas nociones sobre la adolescencia y saber cómo actuar en esta etapa para que sea fuente de crecimiento y
aprendizaje.
D. Es imprescindible que el adolescente tenga información fidedigna sobre sexualidad para que la viva sanamente y pueda determinar sus
propios tiempos y gustos.

10.- ¿Cómo se registra una cita textual?

A. Entre palabras, frases, oraciones y párrafos.

B. Después de un signo de puntuación y entre comillas.
C. Después de punto y coma, con inicial mayúscula y entre comillas.
D. Antes de punto y seguido, con inicial mayúscula y entre paréntesis.

Lee y responde.

Dolly fue creada con la esperanza de encontrar un camino para generar animales más sanos y productivos. Este tipo de clonación puede
beneficiar la reproducción y comercialización de ganado.

11.- ¿Qué recurso lingüístico se utiliza en el argumento?

A. Un nexo condicional
B. Un argumento concesivo
C. Un tratamiento adverbial
D. Una relación de causa y efecto

12.- Son características de un texto coherente.

A. Mostrar el borrador y el escrito mejorado.

B. Organizar la información de forma improvisada.
C. Presentar un orden lógico, comprensible y de ideas completas.
D. Relacionar entre sí los enunciados mediante el empleo de organizadores gráficos.

13.- Movimiento literario que opta por la expresión sentimental opuesta a los clásicos; la exaltación de lo instintivo y la imaginación frente a lo
racional; la fantasía, lo maravilloso y sobrenatural frente al razonamiento. Manifiesta un fuerte deseo de libertad que motiva al artista a
romper con las convenciones del pensamiento y la forma tradicional.

A. Romanticismo
B. Modernismo
C. Simbolismo
D. Barroco

Lee y responde.

14.-¿A qué movimiento literario corresponde el poema?

A. Romanticismo
B. Vanguardia
C. Modernismo
D. Barroco

Lee y responde.
15.- ¿Cuál es el tema del poema?

A. La belleza efímera.
B. La ciudad de noche.
C. El paso del tiempo.
D. La expansión de los vicios.

Lee y responde

Le declaré mi amor con el corazón en la mano.

16.- ¿Qué tipo de lenguaje se emplea?

A. Literal
B. Formal
C. Informal
D. Figurado

Lee y responde.

Mientras por competir con tu cabello,

Oro bruñido, al sol relumbra en vano.

Luis de Góngora

17.- ¿Qué términos se relacionan para crear la metáfora?

A. Sol = vanidad
B. Cabello = Sol
C. Sol = oro bruñido
D. Cabello = oro bruñido

Lee y responde.

Para una Navidad inolvidable

Bebe tu refresco embotellable

18.- ¿Qué opción presenta las características del anuncio?

A. Es bonito, extenso y argumenta claramente la calidad del producto.

B. Es convincente e informa sobre los riesgos de su consumo.
C. Es breve, atractivo y persuade a adquirir el producto.
D. Es rítmico y va siempre acompañado de música.

Lee y responde.

Soy totalmente payaso…

19.- ¿Cuáles son características del eslogan?

A. Es original y breve.
B. Es bonito y extenso.
C. Es objetivo y científico.
D. Es extenso y repetitivo.
Lee y responde.

20.- ¿Qué características presenta la encuesta anterior?

A. Se dirige solo a varones.

B. Proporciona información falsa.
C. Formula preguntas de opción múltiple y preguntas abiertas.
D. Emplea solo preguntas abiertas para conocer a fondo al entrevistado.

Lee y responde.

21.- ¿Qué recurso se emplea para validar el argumento anterior?

A. Ejemplos
B. Citas textuales
C. Experiencia propia
D. Datos de investigación

22.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un argumento?

A. Considero que el tabaquismo es una adicción terrible. Además, siempre me han impresionado los dientes tan amarillos de los fumadores.
B. El transporte público es desagradable y sucio. Pocas experiencias son tan molestas como viajar en un autobús urbano repleto y a vuelta
de rueda.
C. Pienso que las personas que van a marchas y protestan contra todo no tienen nada que hacer, porque a esas horas muchos debemos
estar en la escuela o en el trabajo.
D. En la actualidad hay escuelas con piso de tierra donde los alumnos no cuentan con pupitres para sentarse, lo que demuestra que la
educación pública necesita más recursos.
Lee y responde.

23.- ¿Qué opción explica los tipos de textos anteriores?

A. I. Texto informativo porque narra un suceso verdadero. II. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector.
B. I. Texto literario porque emplea lenguaje cuidado que impresiona al lector. II. Texto informativo porque narra un suceso verdadero.
C. I. Texto argumentativo porque presenta información basada en datos y cifras. II. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista
del autor.
D. I. Texto de opinión porque solo manifiesta el punto de vista del autor. II. Texto argumentativo porque presenta información basada en
datos y cifras.

24.- ¿Cuál es una característica importante del panel de discusión?

A. Los participantes divagan sobre diferentes temas.

B. Todos los miembros comparten el mismo punto de vista.
C. Los expertos del panel exponen un tema de manera conjunta
D.. Los panelistas son especialistas en distintos aspectos de un tema.

Lee y responde.

25.- ¿Qué tipo de estrategia argumentativa es la anterior?

A. Ironía
B. Advertencia
C. Ejemplificación
D. Descalificación
Lee y responde.

26.- ¿Qué estrategia discursiva y retórica se emplea en este texto?

A. Enfatizar con ejemplos la gravedad de esta problemática.

B. Citar datos y autoridades expertas en este tema.
C. Señalar la necesidad de prevenir el ciberacoso.
D. Modificar las creencias sobre esta práctica.

27.- ¿Por qué es importante que existan diferentes puntos de vista en un panel?

A. Porque así pueden discutirse los distintos puntos de vista.

B. Porque ayuda a comparar la forma de hablar de los panelistas.
C. Porque permite tener una visión más completa del tema.
D. Porque da la oportunidad al público de elegir la mejor exposición.

28.- ¿Qué función cumple un texto introductorio?

A. Resume las conclusiones relevantes de la obra.

B. Proporciona claves y referencias para dar contexto a la obra.
C. Informa las dificultades que enfrentó el autor para crear la obra.
D. Sintetiza el contenido de la obra y expresa la opinión del autor.

Lee y responde.
29.- ¿En la presentación de qué tipo de antología puede estar el párrafo anterior?

A. De cuentos de terror
B. De ensayos sobre América.
C. De características de la sociedad
D. De estudios psicológicos del comportamiento

30.- ¿En qué opción el autor utiliza un lenguaje directo?

A. Cuando se habla de Edgar Allan Poe, se piensa en el terror y el temor.

B. Seleccionamos para ti los mejores cuentos escritos durante el siglo XX.
C. Este libro contiene diversos ejercicios de Matemáticas para el estudiante de tercer grado de secundaria.
D. En este texto se analiza la poesía del Barroco con finalidades educativas, especialmente para alumnos de secundaria.

31.- ¿Qué elemento valida la información proporcionada en un formulario impreso?

A. La firma
B. El nombre
C. La contraseña
D. El correo electrónico

32.- ¿Qué documento sirve para acreditar la identidad al llenar un formulario?

A. Comprobante de domicilio
B. Cartilla de vacunación
C. Identificación oficial
D. Certificado médico

33.- ¿Por qué es importante consignar la información completa en un formulario?

A. Porque llenarlo es un deber de buenos ciudadanos.

B. Porque la información que pide cada institución tiene un propósito.
C. Porque por medio de esa información la institución conoce a fondo a los solicitantes.
D. Porque al hacerlo se evita que la institución se forme una mala impresión del usuario.

34.- ¿Por qué son importantes los medios electrónicos en la realización de trámites?

A. Porque promueven que la mayoría de la gente aprenda a usar los medios electrónicos.
B. Porque permiten que gran cantidad de usuarios realice trámites al mismo tiempo.
C. Porque facilitan que todas las familias tengan computadoras en sus hogares.
D. Porque evitan que la gente se reserve información al hacer trámites.

35.- ¿Qué propósito tiene el uso de la contraseña al llenar un formulario en medios electrónicos?

A. Permite que las personas tengan acceso a los formularios.

B. Mantiene la confidencialidad de los datos de cada usuario.
C. Ayuda a llevar un registro de quienes ingresan al portal.
D. Verifica que los usuarios saben usar los medios electrónicos.

Lee y responde.

La sustancia es peligrosa, pues contiene ácido.

36.- ¿Qué tipo de oración compuesta es la anterior?

A. Causal
B. Adjetiva
C. Condicional
D. Consecutiva
Lee y responde.

En el experimento, solo una pequeña parte de la radiación infrarroja logró traspasar el cristal.

37.- ¿Qué tiempos verbales se emplearon en la oración compuesta?

A. Futuro y presente
B. Pasado e infinitivo
C. Indicativo e infinitivo
D. Condicional y subjuntivo

38.- ¿En qué oración se emplea la voz pasiva

A. Habrá muestras en dos días.

B. Se hizo el experimento con ratones.
C. La investigación fue hecha en el Instituto de Ciencias.
D. Es importante medir el tiempo durante el experimento.

Lee y responde.

Con este experimento queremos comprobar si los cuerpos sufren alguna alteración física por un aumento de temperatura. […]

39.- ¿A qué parte del informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A.Al material
B. Al procedimiento
C. A las conclusiones
D. Propósitos u objetivos

40.- ¿En qué apartado del informe de experimento deben incluirse los materiales utilizados y la descripción detallada del procedimiento?

A. En la hipótesis
B. En el desarrollo
C. En la conclusión
D. En la introducción

Lee y responde.

Por medio del experimento, que titulamos “La cazuela de papel”, demostramos que el calor específico del agua es mayor que el del papel, y
que por eso un recipiente de papel que se coloca sobre la flama de un mechero no se quema si previamente se llena de agua.

41.- ¿A qué parte de un informe de experimento corresponde el fragmento anterior?

A. A los objetivos del experimento

B. Al fundamento teórico
C. A las conclusiones
D. Al material

42.- ¿Qué función cumplen las gráficas, los diagramas y las tablas en la presentación de un informe de experimento?

A. Hacen más atractiva la presentación.

B. Sustituyen mucha información que puede omitirse.
C. Favorecen la comprensión de la información.
D. Facilitan el aprendizaje de la elaboración de gráficos.

43.- ¿Cuál es una característica de las novelas pastoriles?

A. Abordan historias de amores, sufrimiento por celos, llanto, encantamientos y felicidad.

B. Buscan dar enseñanzas morales mediante la crítica y reflexión del comportamiento humano.
C. Intentan explicar los fenómenos que sienten algunos elegidos cuando entraN en contacto con Dios.
D. Tratan sobre situaciones reales y, en ellas, por primera vez, se hace una crítica a la sociedad española.

44.- ¿Qué párrafo permite saber cómo vivían algunos habitantes de la Mancha, España, en el Renacimiento?

A. En un lugar de la Mancha, de cuyo nombre no quiero acordarme, no hace mucho tiempo que vivía un hidalgo de los de lanza en astillero,
adarga antigua, rocín flaco y galgo corredor.
B. Y lo primero que hizo fue limpiar unas armas que habían sido de sus bisabuelos, que, tomadas de orín y llenas de moho, luengos siglos
había que estaban puestas y olvidadas en un rincón.
C. Pero acordándose que el valeroso Amadís no solo se había contentado con llamarse “Amadís” a secas, sino que añadió el nombre de su
reino y patria, por hacerla famosa, y se llamó “Amadís de Gaula”.
D. Es, pues, de saber que este sobredicho hidalgo, los ratos que estaba ocioso —que eran los más del año—, se daba a leer libros de
caballerías, con tanta afición y gusto, que olvidó casi de todo punto el ejercicio de la caza y aun la administración de su hacienda.

Lee y responde.

45.- ¿A qué alude la descripción de la gitana vieja, abuela de la Gitanilla?

A. A la imagen social negativa que tenían los gitanos en la población española.

B. Al interés de que fuera homogénea la forma de vivir de todos los pobladores.
C. A la acepción coloquial del diccionario de la RAE: “el que estafa u obra con engaño”.
D. A que la abuela debía jubilarse porque era una gitana mayor de edad y estaba enferma.

Lee y responde.

46.- ¿Qué se infiere del contexto social de esa época a partir del fragmento anterior?

A. Que las mujeres podían decidir su vida libremente.

B. Que el honor era más importante que la vida en sí.
C. Que las mujeres eran muy valoradas y respetadas.
D. Que la comunidad gitana no respetaba las leyes.
47.- ¿Qué opción es el título de una novela del Renacimiento?

A. Los juegos del hambre

B. Lazarillo de Tormes
C. El Mio Cid.

D. La colmena

48.- ¿Qué aspecto de la lengua escrita permite describir distintas emociones, actitudes o tonos de voz de la lengua oral?

A. Los puntos y las comas

B La representación gestual.
C. Las notas a pie de página
D. Las acotaciones entre paréntesis

49.- ¿Qué herramienta es útil para sistematizar la información del discurso oral?

A. Libreta para apuntes

B. Historia en imágenes
C. Grabadora de voz
D. Guion técnico

50.- ¿Qué contempla el formato de un programa de radio?

A. El contenido que se abordará: deportes, espectáculos, etcétera.

B. Si será musical, de noticias, de entrevistas, etcétera.
C. Si tiene una estructura predeterminada o es flexible.
D. La duración que tendrá el programa de radio.

Acapulco, Gro., 30 de mayo de 2018

ELABORÓ REVISÓ Vo. Bo.

Gimber Naranjo Marquina Ma. Dolores Manzano Sánchez Profra. María del Socorro Bermúdez Garduño
Profesor Directora Académica Jefe de Enseñanza