Viceministerio de Servicios Técnicos y Pedagógicos
Dirección General de Educación Secundaria
Unidad de Aprendizaje Nivel Secundario
Título de la Unidad de Aprendizaje
Beisbol
Situación de Aprendizaje
Competencias Fundamentales
Competencias Específicas
Dominio motriz y comunicación
corporal
Reconoce sus posibilidades de
movimiento y las utiliza para
expresar estados de ánimo,
emociones e ideas a partir de
conocer y tener conciencia de su
propio cuerpo.
Percibe, interpreta y valora sus
cambios, lo cual le permite el
dominio corporal y la eficiencia
motora en una relación armónica,
saludable y creativa con el
“Año del Fomento de la Vivienda”
2do grado Identificación
Área/ Asignatura Educación física *Tiempo asignado 20 horas
Los estudiantes de 2do del Liceo Manuel Tobías Durán quieren reforzar el tema de beisbol por que presentan
algunas debilidades, mediante la recuperación de saberes previos contestan pregunta relacionada con el tema.
Realizan investigaciones sobre beisbol y por medio de una práctica en el pley ellos determinan las debilidades que
poseen. Valorando de forma critica la importancia del beisbol en todos los niveles.
√Competencia Ética y Ciudadana √Competencia Comunicativa √Competencia Desarrollo Personal y
√Competencia Resolución de √Competencia Científica y Espiritual
Problemas Tecnológica √Competencia Pensamiento Lógico,
√Competencia Ambiental y de la Creativo y Crítico
Salud
Contenidos
Conceptuales Procedimentales Actitudinales
Procedimientos Actitudes y valores
- Béisbol/Softbol: Historia del Defensa y respeto por su
béisbol/softbol (internacional, Béisbol/Softbol: derecho y el de sus
nacional y local), reglas elementales, - Reconocimiento de hechos compañeros/as de participar y
posiciones fundamentales, bateo, y personajes relacionados opinar en la realización de
lanzamientos, fildeo, corridas de base, con el béisbol/softbol en el actividades físicas.
infielder y outfielder. ámbito internacional,
nacional y local. - Práctica del juego limpio,
respetando las reglas de las
- Manejo de los elementos actividades deportivas y
básicos del reglamento de recreativas que realiza.
béisbol/softbol.
- Valoración y práctica de
- Ejecución de las acciones hábitos de higiene y normas de
defensivas los infielders y comportamiento.
outfielders (fildeo y tiro).
espacio que le rodea y con las - Reconocimiento de la
demás personas. - Ejecución de la mecánica de importancia de la realización de
lanzador de frente y de lado. actividades físicas, de una
alimentación adecuada y del
Sociomotricidad, recreación y - Ejecución de los descanso para su desarrollo,
salud fundamentos básicos de bienestar y conservación de la
Interactúa adecuadamente con bateo en diferentes salud.
sus compañeros y compañeras, situaciones de juego.
estableciendo relaciones de - Cuidado y protección de los
cooperación y/o oposición - Ejecución de corrido de las ambientes físicos y naturales en
basadas en las reglas de juego, bases. donde practica actividad física.
favoreciendo el trabajo en equipo
y el disfrute de las actividades - Valoración del trabajo en
físicas. equipo y colaborativo.

Identifica elementos esenciales - Perseverancia en la búsqueda

que le permiten adoptar un estilo de soluciones a los problemas
de vida activo para mantener y técnico-tácticos.
mejorar la salud.
- Actitud crítica y autocrítica
Aptitud física y deportiva hacia la práctica de actividades
Alcanza eficacia motora físicas, deportivas y recreativas
progresiva en situaciones de la que realiza, observa y
vida cotidiana y fortalece el reproduce.
desarrollo de habilidades y
destrezas técnicas que facilitan el - Valoración de sus propios
buen desempeño en la práctica esfuerzos y el de sus
deportiva. compañeros/as, al asumir con
disciplina los roles que les
-Aplica las reglas y los elementos corresponden en las prácticas
técnicos de las diversas deportivas y recreativas.
modalidades deportivas, en
situaciones táctico-estratégicas. - Perseverancia en la búsqueda
de soluciones a problemas
cognitivos y motrices.
 Secuencias Didácticas
Estrategia de Enseñanza y de aprendizaje
Actividades de evaluación
Tiempo Actividades de enseñanza Actividades de aprendizaje Técnicas e Recursos
Tipo de evaluación1 Indicadores de logro
instrumentos
Socializar ideas sobre sus Socializa ideas sobre sus conocimientos Por su Capacidades Dialogo y Internet
conocimientos del beisbol. del beisbol. función: Béisbol/Softbol: socialización
- Fildea batazos de Marcador
Estudiar y escribir la Estudia y escribe la historia y fundamento -diagnostica rolling y de flay en Investigación
historia y fundamento básico del beisbol. -formativa Lápiz
el infielder y
básico del beisbol. -sumativa Observación
outfielder.
Lapicero
Conocer el pley de beisbol, Conoce el pley de beisbol, todas sus Por los agente Preguntas
todas sus posiciones y posiciones y técnica de cada una. evaluadores: Cuaderno
técnica de cada una. Esquema
-El docente: - Reconoce Tizas
Ejecutar correctamente Ejecuta correctamente la mecánica de Auto y hetero elementos en Ejercicios
la mecánica de bateo bateo (agarre del bate, postura y evaluación. común y prácticos Borrador
(agarre del bate, postura ejecución del swing) durante diferencias entre
y ejecución del swing) situaciones de juego. Los alumnos: béisbol. Prueba escrita Guantes
durante situaciones de Auto y coe
evaluación. - Identifica la
juego.
Equipo de
colocación de los
Metacognición. quécher
jugadores según su
Batea lanzamientos con diferentes ¿Que posición en el
Batear lanzamientos con localizaciones siendo efectivo al poner hicimos? juego. Bate
diferentes localizaciones la pelota en juego.
siendo efectivo al poner ¿Qué se? - Ejecuta
la pelota en juego. correctamente la Bola

1
Según función: Diagnóstica, formativa o sumativa. Según el agente evaluador: Auto- hetero- co-evaluación
*Tiempo asignado: se refiere al tiempo en que se desarrollará la unidad de aprendizaje. Ver columna superior.
 ¿Cómo lo mecánica de bateo
- Correr las bases - Corre las bases atendiendo a la aprendí? (agarre del bate, Pley de
atendiendo a la situación situación del juego (outs, compañeros postura y ejecución beisbol.
del juego (outs, en base, marcador, entre otros). ¿Para qué del swing) durante
compañeros en base, sirve? situaciones de
marcador, entre otros). juego.

- Batea
Realizar tiros con Realiza tiros con precisión a lanzamientos con
precisión a diferentes diferentes distancias. diferentes
distancias. localizaciones
siendo efectivo al
- Realizar con precisión - Realiza con precisión lanzamientos poner la pelota en
lanzamientos en recta a en recta a distancia reducida entre el juego.
distancia reducida entre box y el home plato.
el box y el home plate. - Corre las bases
atendiendo a la
situación del juego
(outs, compañeros
en base, marcador,
entre otros).

Realiza tiros con

precisión a
diferentes
distancias.

- Realiza con
precisión
lanzamientos en
recta a distancia
reducida entre el
box y el home
plate.