Define el juego como una acción o una actividad voluntaria, realizada en ciertos límites

fijos de tiempo y lugar, según una regla libremente consentida, pero absolutamente
imperiosa, provista de un fin en sí, compañada de una sensación de tensión y de júbilo

Seleccione una:
a.
Jean Piaget
b.

Johan Huizinga
c.
Rod Legassi
d.
Guy Brousseau

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Johan Huizinga

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
No es una de las categorías de las actividades lúdicas:
Seleccione una:
a. Juegos de construcción
b. Juegos simbólicos
c. Juegos de ejercicio

d. Juegos de salón

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Juegos de salón
Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
La afirmación más precisa sobre el juego, en relación a su implicancia en el aula, es:
Seleccione una:
a. El Juego debe ser incluido en la planificación porque es necesario distraer a los
estudiantes
b. El juego debería ser retirado de la programación, pues, distrae a los estudiantes en su
labor académica
c. El juego es una actividad que permite al docente cubrir los espacios temporales que
por efectos de práctica quedaron libres
d. El juego, además de ayudar al niño en el necesario proceso de socialización desarrolla

capacidades intelectuales como la creatividad.

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: El juego, además de ayudar al niño en el necesario proceso de
socialización desarrolla capacidades intelectuales como la creatividad.

Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
No es una de las premisas sobre el juego (Según Ángel Alsina)
Seleccione una:
a. Trata distintos tipos de contenidos matemáticos, tanto de conceptos como de
procedimientos y valores.
b. Es la parte de la vida más real de los niños. Utilizándolo como recurso metodológico,
se traslada la realidad de los niños a la escuela y permite hacerles ver la necesidad y la

utilidad de aprender matemáticas

c. Respeta la diversidad del alumnado. Todos quieren jugar, pero lo que resulta más
significativo es que todos pueden jugar en función de sus propias capacidades.
d. Ser siempre rígido en cuanto a las reglas. Ello permite que los niños se centren en
los objetivos propuestos

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Ser siempre rígido en cuanto a las reglas. Ello permite que
los niños se centren en los objetivos propuestos

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Es un rompecabezas matemático de colocación que se popularizó en Japón en 1986 y se
dio a conocer en el ámbito internacional en 2005. El objetivo es rellenar una cuadrícula de
9×9 celdas dividida en subcuadrículas de 3×3 con las cifras del 1 al 9 partiendo de
algunos números ya dispuestos en algunas de las celdas. No se debe repetir ninguna cifra
en una misma fila, columna o subcuadrícula.
Seleccione una:

a. Sudoku
b. Tangram
c. Torres de Hanói
d. Geoplano

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Sudoku

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
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Enunciado de la pregunta
Una categoría clave, en la definición de juego, de Piaget, es el de:
Seleccione una:
a. Intermediación
b. Andamiaje
c. Construcción

d. Adaptación

Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Adaptación

Pregunta 7
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Al colocar los números del 1 al 8, uno en cada casilla en la figura que se muestra, de tal
manera que las casillas correspondientes a dos números consecutivos no se toquen ni
por los lados ni por los vértices. ¿Qué valor puede tomar el espacio sombreado?

Seleccione una:

a. 6
b. 3
c. 4
d. 1

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: 1

Pregunta 8
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
Los “trucos” matemáticos, son recursos interesantes en el aula, aquí uno:

1. Escribe en una hoja de papel (puedes usar una calculadora) tu talla de zapato
2. Multiplica el número anterior por 5.
3. Súmale 50.
4. Multiplica por 20.
5. Súmale 1018.
6. Resta el año de nacimiento.
El número resultante tendrá cuatro cifras y, si tienes menos de 100 años y gastas una
talla de zapato normal, las dos primeras corresponderán a la talla del zapato y las dos
siguientes a la edad que cumplirás este año.
Para que el “truco” anterior funcione para personas mayores a 100 años se tendría que:

Seleccione una:
a. Sumarle 100 en vez de 50
b. Multiplicar por 50 en vez de 5
c. Sumarle 2018 en vez de 1018

d. Multiplicar por 100 en vez de 20

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: Multiplicar por 50 en vez de 5

Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
¿Cuál es el dado “fallado”?

Seleccione una:
a. D
b. A

c. B
d. C

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: C

Pregunta 10
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
En el juego de “Tapas saltarinas” mostrado:

¿Cuántos son los movimientos mínimos permitidos para lograr intercambiar de posición
las tapas de color negro y blanco?

Seleccione una:
a. 16
b. 25
c. 25
d. 24

Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es: 24