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Coaching do Estratégia Concursos

Projeto TJ/SP - Interior

PLANO DE ESTUDOS
TJ/SP - INTERIOR 2017

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Erros mais comuns na preparação para concursos 2

Questões antecedentes ao estudo 3

Fisiologia 3
Ambiente de estudo 3
Equilíbrio trabalho x família x estudo 3
Motivação 3
Planejamento de estudo 5
Visão geral sobre planejamento de estudo 5
Diagnóstico do aluno 5
Diagnóstico do concurso 6
Resultados para escrevente TJ-SP capital 2017 6
Nota da objetiva 7
Plano de estudo 8
Sessão de estudo 10
1. Preparação para a sessão de estudo 10
2. Ter a visão do todo 10
3. Mapeamento das questões 10
4. Estudo do material em pdf do estratégia 11
5. Fazer questões para fixação e aprofundamento 11
6. Revisões 11
Anexos 12
Edital verticalizado 12
LÍNGUA PORTUGUESA 12
DIREITO PENAL 12
DIREITO PROCESSUAL PENAL. 12
DIREITO CONSTITUCIONAL 13
DIREITO ADMINISTRATIVO 13
NORMAS DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA 13
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 13
ATUALIDADES 14
DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA 14
MATEMÁTICA 14
RACIOCÍNIO LÓGICO 14

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Erros mais comuns na preparação para concursos 

 
É  preciso  se  auto  avaliar  e  identificar  o  que  mais  atrapalha  a  evolução 
do  estudo.  Além  disso,  devemos  ter  clareza  sobre  os  principais  pontos  que 
devemos  melhorar.  No  vídeo  abaixo  eu  comento  sobre  os  10  erros  mais 
comuns na preparação para concursos. 

https://www.youtube.com/watch?v=XZ-kOwMdmJ4&t=14s 
 
1. Autossabotagem 
2. Culpar os outros 
3. Não acreditar em si mesmo 
4. Não aprender com os próprios erros 
5. Não aprender a dizer não 
6. Visão de curto-prazo 
7. Não ter uma metodologia de estudos 
8. Estudar sem ter critérios objetivos de prioridades para cada disciplina 
9. Não ter estratégia de revisão 
10. Negligenciar atividade física e tempos de lazer 

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Questões antecedentes ao estudo 

Atividades prévias ao estudo são fundamentais para uma preparação de 
sucesso​.  Por  exemplo,  negligenciar  atividades  físicas  ou  o  sono  podem 
inviabilizar um excelente planejamento e execução de estudo. 
 
Além  disso,  sempre  é  relevante  refletir  sobre  o  que  te  motiva  a  fazer 
concursos,  pois  é  daí  que  obtemos  forças  para  sermos  persistentes  e  estudar 
da melhor maneira possível. 

Fisiologia 
● Ter pelo menos 7 horas de sono 
o Ter uma meta de horário para começar o ritual do sono 
▪ Horário para encerrar o estudo 
▪ Tomar banho/relaxar 
▪ Chá de camomila 
▪ Leitura de algo não relacionado ao estudo 
o Ter meta de horário para não mexer mais em nenhum eletrônico 
● Beber 3 litros de água por dia 
● Atividade física 
 
Ambiente de estudo 
● Iluminação 
● Conforto da cadeira 
● Disponibilidade dos materiais de estudo 
● Internet 
● Modo avião do celular 
● Caderno para anotar pensamentos “estranhos” ao estudo  
 
Equilíbrio trabalho x família x estudo 
● Quais são as suas prioridades? É preciso ter clareza da ordem da 
prioridade na sua vida 
o Família 
o Trabalho 
o Estudo 
● Família x estudo: 
o Ter no marido/esposa um companheiro/parceiro de aventura. 
o O projeto do estudo deve ser da família! 
Motivação 
● Visualizar como seria a sua vida quando você passar para o seu 
concurso: 
o Impacto para a sociedade 
▪ Missão institucional do órgão público 
▪ Realização profissional 
o Impactos pessoais 
▪ Escola para os seus filhos 
▪ Viagens 

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▪ Morar melhor 
▪ Estabilidade 
● licença maternidade/paternidade 
● previsibilidade de renda 
▪ Horários mais previsíveis 
▪ Possibilidade de formação continuada 
 
   

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Planejamento de estudo 
 
Visão geral sobre planejamento de estudo 
 
No  vídeo  abaixo, eu falo sobre as ​etapas de um planejamento de estudo​. 
Elas são: 
 
1. Avaliar onde estou 
2. Identificar onde quero chegar 
3. Traçar um plano de ação 
4. Fazer acompanhamento e correções 
 

 
https://www.youtube.com/watch?v=sMbOo1_bRis&t=11s 
 
Diagnóstico do aluno 
 
O  diagnóstico  pessoal  é  fundamental para definirmos com mais clareza 
as  prioridades  do  estudo​.  Infelizmente,  muitos  alunos  não  fazem  uma 
avaliação  objetiva  do  nível  de  estudo  e  não  possuem  critérios  para  buscar  um 
estudo mais eficiente. 
 
Uma  técnica  muito  direta  e  eficiente  para  o  diagnóstico  é  fazer  um 
simulado com as disciplinas que você já vem estudando e estão no edital. 
 
Recomendo fazer o simulado que o Estratégia preparou! 
 
SIMULADO TJ SP – ESCREVENTE 

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GABARITO DO SIMULADO 
 
Além do simulado, é preciso se avaliar em relação a: 
 
● Concentração e procrastinação  
● Constância no estudo  
● Motivação para o estudo  
 
No  vídeo  abaixo,  eu  exemplifico  um  simulado  de  diagnóstico  de  estudo 
para o concurso de analista judiciário, área jurídica, do TST. 
 
 

 
https://www.youtube.com/watch?v=FEhlF6IffZI&t=130s 
 
Após  o  simulado,  é preciso avaliar o que já foi estudado em comparação 
com  o  edital.  Além  disso,  é  importante avaliar quais disciplinas você têm maior 
afinidade e quais você têm maiores dificuldades. 
 
A  partir  da  avaliação  acima  e  da  análise  do  simulado  de  diagnóstico, 
devemos definir as prioridades do estudo.  
 
Diagnóstico do concurso 
 
Resultados para escrevente TJ-SP capital 2017 
 
Eu  fiz  uma  análise  estatística  do  resultado  do  último  concurso  para 
escrevente  do  TJ-SP  capital  de  2017,  pois  acredito  que  seja  o  ​melhor 

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referencial  para  o  concurso  TJ/SP  Interior.  Isso  porque  as  disciplinas  são  as 
mesmas e o conteúdo programático é praticamente o mesmo. 
 
Eu  utilizei  como  base  de  dados  os  resultados  de  um ranking na internet. 
Eu  comparei  o  resultado  final  do  ranking com o resultado oficial, o ranking está 
bastante  aderente.  ​Uma  grande  novidade  é  que  eu  tive  acesso  as  notas  pelas 
três categorias pelo ranking: portugues, direito e conhecimentos gerais. 
 
Essa  análise  é  relevante  para  se  identificar  um  perfil  de  notas 
competitivas,  para  traçar,  de  fato,  uma  meta  de  desempenho.  Assim,  o  seu 
estudo  tem  um  critério  mais  claro  de  qual  nota  você  precisa  para  realmente 
ficar  competitivo.  Além  disso,  como  tive  acesso  às  notas  das  três  categorias, 
podemos  ter um ​importante insight para a alocação de tempo no planejamento 
de estudo. 

Nota da objetiva 

 
 
No  gráfico  acima,  temos  a  distribuição  da  nota  objetiva  para 
aproximadamente  10.000  candidatos.  Quanto  maior  for  o  valor  do  gráfico, 
maior  é  a  quantidade  de  notas,  entende?  Para  quem  tiver  um  pouco  mais  de 
conhecimentos  em  estatística,  esse  gráfico é semelhante a um ​histograma das 
notas da objetiva. 
 
Temos  que  a  nota  de  corte  para  ficar  entre  os  235  classificados  foi  de 
89  pontos.  Entretanto,  os  candidatos  que  ficarem  com  nota  a  partir  de  84 
pontos  tem  grandes  chances  de  ficar  no  cadastro  de  reserva  e  serem 
chamados  ao  longo  da  validade  do  concurso  para  qualquer  praça. A meta que 
eu colocaria para esse concurso seria de 90%. 
 
 

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média dos 235 primeiros colocados
média desvio-padrão
portugues 23 0,96
direito 37 1,65
conhecimentos
gerais 31 1,81
total 91 1,82
 
 
média dos 2114 classificados
média desvio-padrão
portugues 23 1,22
direito 35 2,13
conhecimentos
gerais 29 2,32
total 86 2,79
 
 
A  tabela  acima  mostra  a  média  e  o  desvio-padrão  das  notas  dos 
aprovados  para  os  três  blocos  de  conhecimentos:  portugues,  direito  e 
conhecimentos  gerais  entre  o  número  de  vagas  e  o  total  do  cadastro  de 
reserva.  Note  que  as  notas  de  português  são  bem elevadas, 23 de 24 questões 
entre  os  dois  grupos.  Em  direito,  as  notas  também  são elevadas, 35 e 37 de 40 
questões.  Já  em  conhecimentos  gerais  as  notas  são  menores,  29  e  31  de  36 
questões.   
 
Conclusão:  o  calcanhar  de  aquiles  para  a  maioria  dos  candidatos  é 
conhecimentos  gerais,  em  especial  matemática,  raciocínio-lógico  e 
informática. Esse é o seu caso?? 
 
 
Plano de estudo 
 
Com base no diagnóstico do aluno e do concurso é possível traçar um 
plano de estudo. ​Como cada aluno tem um diagnóstico, percebam que cada 
pessoa deve ter um planejamento individualizado. 
 
  As disciplinas que devem ter maior quantidade de horas de estudo são 
aquelas com: 
 
1. Menor nota no simulado 
2. Maior quantidade de questões 
3. Maior dificuldade de aprendizagem  
 

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Para ilustra uma preparação, coloquei três cenários: 

 
A) Bati na trave no TJ/capital 
 
Você  deve  priorizar  o  que  foi  pior  na  última  prova  e  identificar  as 
disciplinas  para  não  perder  pontos.  ​Vale  a  pena  investigar  se  é  o  caso  de 
Normas da Corregedoria, matemática/raciocínio-lógico e informática. 
 
B)  Já  vinha  estudando  para  outros  concursos,  mas  nunca  estudei  as matérias 
específicas do TJ/SP 
 
Primeiramente  você  deve  ter-  atenção  com  o  normas  da  corregedoria, 
matemática/raciocínio-lógico  e  informática.  Depois  disso,  faça  muitas 
questões comentadas da Vunesp das disciplinas do Direito​.   
 
 
C) Estou começando agora os estudos 
 
Priorize  as  disciplinas  em  comum  com  outros  concursos:  português, 
dco, dad, matemática e raciocínio-lógico, e assim por diante. 
 
 
Ciclo de estudo 
 
Depois  de  definido  a  “lista  ordenada”  da  prioridade  das  disciplinas,  o 
aluno  deve  definir  o  seu  ciclo  de  estudo.  Esses  são  alguns  critérios  que  utilizo 
para o ciclo de estudo: 
● Estudar  pelo  menos  2  ​pomodoros  para  cada  disciplina  em  cada  dia  de 
estudo 
● Mínimo de 4 pomodoros por disciplina em cada semana 
● A  quantidade  de  horas  de  estudo  do  ciclo  não  precisa  coincidir  com  a 
quantidade de horas de estudo da semana 
● Reservar de 5% a 20% do tempo do ciclo de estudo para revisões 
o Incluir  uma  disciplina  nas  revisões  quando  acabamos  de 
estudá-las 
 
Depois  de  definido o ciclo de estudo, é importante “bloquear” os horários 
de estudo e ser o mais constante possível. 
 
Em  relação  ao  tempo  de  estudo,  muitos  alunos  perguntam:  quanto 
tempo  devo  estudar?  ​A  resposta  é  pragmática:  o  melhor  que  você  puder.  ​O 
melhor  está  relacionado  com  a  forma  que  você  puder  conciliar  o  seu  tempo 
com estudo, com o trabalho e com a sua família. 
 
Devemos  ter  consciência  de  que  o  planejamento  deve  ser  dinâmico,  ou 
seja,  devemos  avaliar  a  evolução  do estudo e fazer ajustes e correções sempre 
que for necessário. 
   

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Sessão de estudo 
 
1. Preparação para a sessão de estudo 
● Caderno e papel para anotar pensamentos e atividades fora do estudo 
● 30 segundos de respiração lenta e profunda 
● Mentalização para a sessão de estudo. Exemplo: vou me concentrar 
nesta sessão de estudo, conseguirei estudar os meus pomodoros sem 
distrações” 
● “Faz o que deves, está no que fazes” 
 
2. Ter a visão do todo 
 
Como fazer um estudo preliminar para ter uma visão de conjunto? 
● Ler os trechos em negrito da aula do estratégia 
● Ler artigo do Wikipedia do tópico 
● Ver 15 questões comentadas sobre o tópico 
 
3. Mapeamento das questões 

No vídeo abaixo eu mostro uma técnica inovadora para otimizar o seu 

tempo para identificar os assuntos mais relevantes. As etapas são:
● Salvar textos da lei não formatado no editor de texto 
● Formatar títulos do documento 
● Mapeamento: mudar a cor, sublinhar e aumentar a fonte para cada 
questão de acordo com a sua base legal 
● Gerar sumário da lei 
 
RECOMENDO FORTEMENTE FAZER O MAPEAMENTO DAS QUESTÕES PARA 
AS DISCIPLINAS DE DIREITO. VOCÊ TERÁ CLAREZA DO QUE A BANCA MAIS 
EXPLORA! 
 

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https://youtu.be/AOpY_Y5HicA 
 
 
4. Estudo do material em pdf do estratégia 
● Estudar de forma ativa 
● Visão geral  
● Questionamentos 
● Prática  
● Usar as três perguntas da aprendizagem como guia de estudo: 
● O que irei estudar? 
● Qual a finalidade disso? 
● Como funciona? 
▪ Como seria uma aplicação dessa teoria? 
▪ Entender as regras gerais e as exceções 
 
5. Fazer questões para fixação e aprofundamento  
● Fazer blocos de 15/20 questões comentadas 
● Fazer blocos de questões na forma de um simulado, consultando os 
comentários após os exercícios  
 

 
https://youtu.be/pR6xKb8sSJg 
6. Revisões 
● Rever algumas questões comentadas  
● Refazer as questões erradas 
● Resumos ou esquemas (quando for o caso) 
● Estudar as leis mapeadas 
 
Não deixe de acompanhar o meu canal no ​Youtube​ e a minha página no 
Facebook​. ​Conheça o programa de Coaching do Estratégia Concursos​, envie 
um email para coaching@estrategiaconcursos.com.br  

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Anexos 
Edital verticalizado 

LÍNGUA PORTUGUESA  
1. Análise, compreensão e interpretação de diversos tipos de textos verbais, não
verbais, literários e não literários.
2. Informações literais e inferências possíveis.
3. Ponto de vista do autor.
4. Estruturação do texto: relações entre ideias; recursos de coesão.
5. Significação contextual de palavras e expressões.
6. Sinônimos e antônimos.
7. Sentido próprio e figurado das palavras.
8. Classes de palavras: emprego e sentido que imprimem às relações que
estabelecem: substantivo, adjetivo, artigo, numeral, pronome, verbo, advérbio,
preposição e conjunção.
9. Concordância verbal e nominal.
10. Regência verbal e nominal.
11. Colocação pronominal.
12. Crase.
13. Pontuação 
 

DIREITO PENAL  
Código Penal ​- com as alterações vigentes até a​ publicação do Edital, artigos:

1. 293 a 305;
2. 307;
3. 308;
4. 311-A;
5. 312 a 317;
6. 319 a 333;
7. 335 a 337;
8. 339 a 347;
9. 350;
10. 357
11. 359

DIREITO PROCESSUAL PENAL.  

Código de Processo Penal - ​com as alterações ​vigentes ​até a publicação do Edital,
artigos:
1. 251 a 258;
2. 261 a 267;
3. 274;
4. 351 a 372;
5. 394 a 497;
6. 531 a 538;
7. 541 a 548;

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8. 574 a 667

Lei nº 9.099 de 26.09.1995, artigos:

1. 60 a 83
2. 88 a 89 

DIREITO CONSTITUCIONAL  
Constituição Federal​ ​–​ ​com as alterações vigentes até a publicação​ ​do Edital:
1. Título II:
a. Capítulos I,
b. Capítulos II
c. Capítulos III;
2. Título III:
a. Capítulo VII:
i. Seção I
ii. Seção II;
3. Artigo 92.

DIREITO ADMINISTRATIVO 
1. Estatuto dos Funcionários Públicos Civis do Estado de São ​Paulo (Lei n.º
10.261/68) - artigos 239 a 323;
2. Lei Federal nº 8.429/92 (Lei de Improbidade Administrativa) 

NORMAS DA CORREGEDORIA GERAL DA JUSTIÇA

1. Tomo I – Capítulo II: Seção I – subseções I e II;
2. Tomo I - Capítulo III: Seções I, II, V, VI, VII;
3. Tomo I - Capítulo III: Seção VIII – subseções I, II e III;
4. Tomo I – Capitulo III: Seções IX a XV, XVII a XIX;
5. Tomo I – Capítulo XI: Seções I, IV e V;
6. Tomo I – Capitulo XI: Seção VI – subseções I, III, V e XIII 

NOÇÕES DE INFORMÁTICA  
1. MS-Windows 10: conceito de pastas, diretórios, arquivos e atalhos, área de
trabalho, área de transferência, manipulação de arquivos e pastas, uso dos
menus, programas e aplicativos, interação com o conjunto de aplicativos
2. MS-Office 2016, MS-Word 2016: estrutura básica dos documentos, edição e
formatação de textos, cabeçalhos, parágrafos, fontes, colunas, marcadores
simbólicos e numéricos, tabelas, impressão, controle de quebras e numeração
de páginas, legendas, índices, inserção de objetos, campos predefinidos,
caixas de texto.
3. MS-Excel 2016: estrutura básica das planilhas, conceitos de células, linhas,
colunas, pastas e gráficos, elaboração de tabelas e gráficos, uso de fórmulas,
funções e macros, impressão, inserção de objetos, campos predefinidos,
controle de quebras e numeração de páginas, obtenção de dados externos,
classificação de dados.
4. Correio Eletrônico: uso de correio eletrônico, preparo e envio de mensagens,
anexação de arquivos.

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5. Internet: navegação internet, conceitos de URL, links, sites, busca e impressão

de páginas.

ATUALIDADES
1. Questões relacionadas a fatos políticos, econômicos, sociais e culturais,
nacionais e internacionais, ocorridos a partir do 2.° semestre de 2017,
divulgados na mídia local e/ou nacional;

DIREITO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

1. Estatuto da Pessoa com Deficiência da Lei nº 13.146/2015 – , Artigos:
a. 1º ao 13;
b. 34 ao 38
2. Resolução nº 230/2016 do CNJ, com as alterações vigentes até a publicação
deste edital.
 
MATEMÁTICA
1. Operações com números reais.
2. Mínimo múltiplo comum e máximo divisor comum.
3. Razão e proporção.
4. Porcentagem.
5. Regra de três simples e composta.
6. Média aritmética simples e ponderada.
7. Juros simples.
8. Equação do 1.º e 2.º graus.
9. Sistema de equações do 1.º grau.
10. Relação entre grandezas: tabelas e gráficos.
11. Sistemas de medidas usuais.
12. Noções de geometria: forma, perímetro, área, volume, ângulo, teorema de
Pitágoras.
13. Resolução de situações-problema.

RACIOCÍNIO LÓGICO

1. Visa avaliar a habilidade do candidato em entender a estrutura lógica das

relações arbitrárias entre pessoas, lugares, coisas, eventos fictícios;
2. Deduzir novas informações das relações fornecidas e avaliar as condições
usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações.
3. Visa também avaliar se o candidato identifica as regularidades de uma
sequência, numérica ou figural, de modo a indicar qual é o elemento de uma
dada posição.
4. As questões desta prova poderão tratar das seguintes áreas:
a. estruturas lógicas,
b. lógicas de argumentação,
c. diagramas lógicos,
d. sequências.

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