Relación en el maltrato infantil y la influencia bajo autoestima en niños 1 año

Primaria educativa Chiclayo, 2018

Pacherres Castro Ariana
Resumen:
Realizo con la finalidad de analizar la influencia del maltrato infantil en la salud
mental de los niños. Las condiciones generales de las personas a quienes se victimiza, la
frecuencia con que son acosadas, los sitios, cómo se dan las agresiones y a quienes acuden.
Tanto las víctimas como los agresores, sufren del fenómeno de “Bullying” en presencia de
otros, quienes permanecen al margen de la situación, y estas conductas no son castigadas,
fomentándose dentro de los centros educativos, socavando la autoestima y rendimiento de
quienes las padecen. Hay niños que son maltratados y golpeados a una persona es algo que
calificamos erróneamente como inhumano, la sociedad está anonada, desconcertada,
cuando no encuentra explicaciones se acobarda, se señaló en los poseídos, endemoniados,
más tarde a los locos y perturbados, dando paso a los psicópatas. Al mismo tiempo, se
realiza una revisión de los tipos de maltrato más comunes, una caracterización de los
agentes implicados, así como un análisis de los factores de riesgo más importantes en la
génesis del problema. El objetivo último es proporcionar información sobre el fenómeno
Bullying que permita caracterizar y entender de una forma más específica la realidad de un
problema de interés e importancia en el seno de los centros educativos. Entre las
implicaciones que se desprenden se hallan la carencia de una cultura de protección hacia los
niños, la necesidad de educar a los padres para diferenciar disciplina de maltrato y de
presentar propuestas ante las instancias educativas pertinentes.
Palabras Claves:
- Maltrato Infantil
- Bajo Autoestima
- Bullying
Introducción:
Redacción Minuciosa Del Problema:

Introducción:
Se entiende que es cualquier daño físico o grave riesgo de padecerlo, por cualquier
acción no accidental sino intencional tenemos: golpes, sacudidas, arrastres, etc.
provocado por los padres, profesores o los ciudadanos del niño. Se encuentra sin
duda, entre los más serios, complejos y sonrojaste, la calidad de vida numerosos
niños se encuentra profundamente deteriorada por los malos tratos que
experimentan en el entorno familiar, cuyas consecuencias pueden repercutir
seriamente en el desarrollo físico y psicosocial del niño. En la infancia constituyen
un problema social de primera magnitud. Constantemente nuestra autoestima se ve
afectada por las experiencias y exigencias que recibimos del mundo exterior. El
maltrato infantil, como fenómeno complejo de estudio, atañe a múltiples áreas y
disciplinas vinculadas tanto a lo social, como a lo jurídico, histórico, psicológico y
de salud en general. Sus consecuencias son de alto riesgo para el desenvolvimiento
de los niños/as, quienes evidencian dificultades en casi todas sus dimensiones
evolutivas

A diario tenemos que ver niños en las calles pidiendo limosna, limpiando carros,
vendiendo caramelos, para algunos, que ven esta situación superficialmente dirían,
son niños trabajadores que luchan contra su carencia económica, digno ejemplo de
imitar, lo es sin duda, nos daríamos cuenta que muchos de ellos presos de sus
necesidades han caído en manos de gente inescrupulosa o hasta de sus mismos
padres, quienes luchan con ellos. Este tipo de maltrato abarca la agresión verbal
crónica, las amenazas de abandono y los impedimentos de la interacción infantil. La
pobreza crítica, la participación temprana y sin protección en actividades destinadas
a generar ingresos, vivir en un ambiente en que abunda el maltrato, la falta de
afectos, vivir en la calle, vivir, bajo, el juego de grupo armados que se enfrenta.
Cuando el maltrato se da en niños pequeños, menores de tres años, es probable que
no se desarrolle el apego y por lo tanto, se dañarán sus habilidades sociales y su
autoestima. En estos casos, es habitual ver que el niño tenga pesadillas, trastornos
del sueño, cambios en los hábitos alimenticios, retrasos en su desarrollo psicomotor
o pérdida del control de esfínteres. Al crecer, es probable que los niños maltratados
tengan dificultades para comprender, graduar y regular sus emociones. La
frecuencia del maltrato y su intensidad y su prolongación en el tiempo.

Ya sean importadas o nacionales, que viven del delito o se magnifican en la

violencia, que buscan y precisan de un grupo enemigo para dar razón de ser a su
actual y a su pura conformación que no es otra que defenderse, es decir, salir
preparado para agredir o sentirlo mal al niño.

Las características del niño (edad, temperamento, susceptibilidad, habilidades

sociales, etc.). La presencia o ausencia de violencia física. La relación que tiene el
niño con su agresor. El apoyo que reciba el niño por parte de su familia. El acceso a
atención médica, psicológica y social. cuando una persona no logra ser autentica se
le originan los mayores sufrimientos, tales como, enfermedades psicológicas, la
depresión, las neurosis y ciertos rasgos que pueden no llegar a ser patológicos, pero
crean una serie de insatisfacciones y situaciones de dolor, como por ejemplo,
timidez, vergüenza, temores, trastornos psicosomáticos. La autoestima es
importante porque es nuestra manera de percibirnos y valorarnos como así también
moldea nuestras vidas. Una persona que no tiene confianza en sí misma, ni en sus
propias posibilidades, puede que sea por experiencias que así se lo han hecho sentir
o por mensajes de confirmación o des confirmación que son trasmitidos por
personas importantes en la vida de ésta, que la alientan o la denigran.

Han sufrido violencia ni han ejercido, pero hay una percepción subjetiva de riesgo,
de porosidad. Nuestro comportamiento, la elección de nuestras conductas, también
ante la violencia, están en la capacidad de adoptar, en el componente de libertad. En
la voluntad y la motivación.

Objetivos generales:
Relación en el maltrato infantil y la influencia bajo autoestima en niños 1 año
Primaria educativa Chiclayo, 2018, determinar la relación entre la autoestima y el
maltrato infantil en niños de 5 años de inicial de un educación educativa “san José”
de Chiclayo, 2018.

Objetivo Específico:

A) Se entiende que es cualquier daño físico o grave riesgo de padecerlo, por

cualquier acción no accidental sino intencional tenemos: golpes, sacudidas,
arrastres, etc. provocado por los padres, profesores o los ciudadanos del niño.
B) Este tipo de maltrato abarca la agresión verbal crónica, las amenazas de
abandono y los impedimentos de la interacción infantil. la pobreza crítica, la
participación temprana y sin protección en actividades destinadas a generar
ingresos, vivir en un ambiente en que abunda el maltrato, la falta de afectos,
vivir en la calle, vivir, bajo, el juego de grupo armados que se enfrenta.
C) Al crecer, es probable que los niños maltratados tengan dificultades para
comprender, graduar y regular sus emociones. la frecuencia del maltrato y su
intensidad y su prolongación en el tiempo. las características del niño (edad,
temperamento, susceptibilidad, habilidades sociales, etc.)
D) En estos casos, es habitual ver que el niño tenga pesadillas, trastornos del
sueño, cambios en los hábitos alimenticios, retrasos en su desarrollo
psicomotor o pérdida del control de esfínteres. al crecer, es probable que los
niños maltratados tengan dificultades para comprender, graduar y regular sus
emociones.

Justificación e Importancia:
A) ¿Por qué?
 Por eso debemos estar convencidos en defender a nuestro niños, ya sean
de hecho ocurridos en sus hogares como en las Escuelas, ya que las mismas son
consideradas sus segundo hogar por estar compartiendo tantas horas con los docentes. Si
tomamos conocimientos de que un docente está incurso en maltrato y/o abuso, por más que
sea el compañero/a de tantos años, es nuestra obligación moral de denunciarlos. Tenemos
que ver niños en las calles pidiendo limosna, limpiando carros, vendiendo caramelos, para
algunos, que ven esta situación superficialmente dirían, son niños trabajadores que luchan
contra su carencia económica, digno ejemplo de imitar, lo es sin duda, nos daríamos cuenta
que muchos de ellos presos de sus necesidades han caído en manos de gente inescrupulosa
o hasta de sus mismos padres, quienes luchan con ellos. Este tipo de maltrato abarca la
agresión verbal crónica, las amenazas de abandono y los impedimentos de la interacción
infantil.
B) ¿Para qué?
La presencia o ausencia de violencia física. La relación que tiene el niño
con su agresor. El apoyo que reciba el niño por parte de su familia. El
acceso a atención médica, psicológica y social. cuando una persona no
logra ser autentica se le originan los mayores sufrimientos, tales como,
enfermedades psicológicas, la depresión, las neurosis y ciertos rasgos que
pueden no llegar a ser patológicos, pero crean una serie de
insatisfacciones y situaciones de dolor, como por ejemplo, timidez,
vergüenza, temores, trastornos psicosomáticos. La autoestima es
importante porque es nuestra manera de percibirnos y valorarnos como
así también moldea nuestras vidas.

Referencias

Martinez, C. , J. (2013). Resiliencia al maltrato físico infantil: 64,

Bolen, R. (2005). Attachment and family violence: Complexities in knowing. Child Abuse
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Cicchetti, D. (2001). The impact of social experience on neurobiological systems:

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Cicchetti, D. y Rogosch, F. (1997). The role of self organization en the promotion of

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Cicchetti, D. y Rogosch, F. (2001). Diverse patterns of neuroendocrine activity in

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Cicchetti, D., y Barnett, D. (1991). Attachment organization in maltreated

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