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PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR
Nombre de la institución
Nombre del docente Fecha
Área Matemática Año 1.o Año Lectivo
Asignatura Matemática Tiempo
Unidad didáctica 6 Estadística y Probabilidad
Objetivo de la unidad O.M.5.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar cálculos y resolver, de manera razonada y crítica, problemas de la realidad nacional,
argumentando la pertinencia de los métodos utilizados y juzgando la validez de los resultados.
O.M.5.6. Desarrollar la curiosidad y la creatividad a través del uso de herramientas matemáticas al momento de enfrentar y solucionar
problemas de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y capacidades de investigación.
Criterios de evaluación CE.M.5.9. Emplea la estadística descriptiva para resumir, organizar, graficar e interpretar datos agrupados y no agrupados.
CE.M.5.10. Emplea técnicas de conteo y teoría de probabilidades para calcular la posibilidad de que un determinado evento ocurra; identifica
variables aleatorias; resuelve problemas con o sin TIC; contrasta los procesos, y discute sus resultados.
*Adaptaciones curriculares
Especificación de la necesidad educativa Especificación de la adaptación a ser aplicada
Dislexia Realizar ejercicios que activen la conciencia fonológica a través de rimas, canciones,
La dislexia se caracteriza por la dificultad para comprender textos escritos. retahílas, videos, grabaciones, adivinanzas, amorfinos, coplas, recitaciones, etc. Discriminar
los sonidos que forman las palabras.
Incrementar la lectura silenciosa y lectura en voz alta de textos atractivos sobre la
aplicación de los temas que están estudiando para despertar el interés del estudiante.
Brindar confianza al alumno para que pregunte lo que no comprenda.
Dividir las lecciones en partes y comprobar paso a paso que comprende las instrucciones
verbales y el planteamiento de los ejercicios.
Repetir más de una vez la información nueva debido a su problema de distracción, memoria
a corto plazo y escasa capacidad de atención.
Dar más tiempo para organizar sus pensamientos, para terminar su trabajo, en especial
para copiar de la pizarra ejercicios y tomar apuntes.