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10-2
IMFORMATICA
VISION:
En el 2018 el SENA será reconocido por la efectividad de su gestión, sus aportes al empleo decente y a la
generación de ingresos, impactando la productividad de las personas y de las empresas; que incidirán
positivamente en el desarrollo de las regiones como contribución a una Colombia educada, equitativa y en paz.
VALORES:
1. Respeto. Reconocimiento de sí mismo, de los demás y de la naturaleza, es la base fundamental para una
convivencia sana y pacífica. Implica valorar y aceptar las diferencias, ofreciendo buen trato.
2. Libre pensamiento y actitud crítica. Capacidad de asumir con espíritu constructivo, madurez,
responsabilidad y respeto una posición frente a una determinada situación.
3. Trabajo en equipo. Inclusión de más de una persona en el desarrollo de proyectos y logro de objetivos,
aprovechando los conocimientos interdisciplinarios y experticias para enriquecer los procedimientos.
4. Solidaridad. Empatía hacia el otro, en sus dificultades para ayudar a solucionarlas, o en sus objetivos para
alcanzar los proyectos.
5. Justicia y Equidad. Actuar con razón y ecuanimidad, acatando las normas en los entornos sociales y
culturales.
6. Transparencia. Coherencia entre el pensar y el actuar que demuestra la real intención de las acciones.
OBJETIVOS Y FUNCIONES:
1. Primero la vida. Cuidar y proteger la vida y la integridad del ser humano, con la promoción de los derechos
humanos, la construcción de proyectos de vida, reconocer y valorar la riqueza cultural de nuestro país.
2. La dignidad del ser humano. Reconocer, valorar y respetar a cada persona integralmente entendida y
aceptada, desde un enfoque de igualdad y de diferencia. Es estar comprometido fraternalmente con los demás,
ser responsable consigo mismo y con el entorno, asegurando la convivencia pacífica.
3. Libertad con responsabilidad. Analizar, prever y asumir las consecuencias de nuestras decisiones y actos.
Es cumplir con nuestros deberes, conocer y ejercer nuestros derechos. Significa estar convencido de que el
trabajo dignifica, realiza, fortalece y desarrolla nuestro ser.
4. Integralidad. Pensar y obrar con rectitud, respeto, honestidad, responsabilidad, participación y justicia.
5. Formación para la vida y el trabajo. Brindar la Formación Profesional Integral a los trabajadores, forjando
librepensadores, con sólidos conocimientos en la ciencia y la técnica, que aporten a la construcción de una
sociedad mejor y al desarrollo económico del país.
La completa dotación que posee el Centro en equipos modernos para la formación en mecatrónica automotriz,
automatización industrial, telecomunicaciones y teleinformática lo hacen competitivo en los sectores
metalmecánico, automotriz, de transporte y de las telecomunicaciones. El centro lidera y desarrolla la
capacitación, la difusión y la transferencia de nuevas tecnologías industriales a las empresas y al nuevo talento
humano en la región, ofrece Formación Profesional Integral y presta sus servicios los sectores metalmecánico,
eléctrico, automotriz, agroindustria, telecomunicaciones y de transporte, como apoyo a la competitividad y
productividad de las empresas a través de programas y proyectos en los campos de la capacitación del talento
humano requerido, del diagnóstico y de la solución de problemas técnicos relacionado con el mejoramiento de
procesos, bienes y productos en la tecnologías del Mantenimiento Industrial.
NIVEL TECNÓLOGO
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
AUTOMOTRIZ
Unidades de Conversión e Instrumentos de Medición para Motores Diésel
Generalidades del Motor Diesel
Funcionamiento y puesta a prueba del Motor Diésel
Calibración y Reparación de conjuntos diésel
Reparación del Conjunto Móvil para motores diésel
Reparación de culata y sistema de distribución diésel
Inyección diesel
Primeros auxilios en mecánica Automotriz
Sistema de suspensión
Sistema de frenos
Sistemas de dirección
Electricidad automotriz
Inyección electrónica
Frenos ABS
Acumuladores / Baterías C.C.
Mecánica básica y normas de tránsito
TRANSPORTE
Conducción analítica
Manejo defensivo
MANTENIMIENTO
Seminario Taller de Rodamientos
Lubricación de máquinas y equipos
Seminario taller bombas centrífugas
Seminario taller bombas de desplazamiento positivo
Seminario taller transmisiones por cadenas y piñones
Seminario lubricación de maquinaria
Introducción al mantenimiento mecánico general
Seminario taller gestión y programación de mantenimiento
Bombas hidráulicas de desplazamiento positivo y centrífugas
Transmisiones mecánicas rígidas
Transmisiones mecánicas flexibles
Cajas reductoras de velocidad
AUTOMATIZACIÓN
Mecanizado eficaz
Procesos de producción
Herramientas de producción en serie
Metrología
Neumática básica
Diseño de Mandos Neumáticos
Electroneumática básica
Electroneumática avanzada
Mantenimiento de sistemas neumáticos
Hidráulica básica
Electrohidráulica básica
Diseño de sistemas hidráulicos
Electrohidráulica avanzada
Hidráulica proporcional básica
Hidráulica proporcional avanzada
Mantenimiento de sistemas hidráulicos
Diseño de sistemas neumáticos con bases lógicas
Introducción a los PLC
Programación de PLC
Manipuladores I y II
Sensórica I, II y III
Sistemas Modulares de Producción (MPS) I y II
SOLDADURA Y FUNDICIÓN
Laboratorio de resistencia de materiales
Laboratorio ciencia de los materiales
Básico de ornamentación
Seminario Moldeo y Fundición
Normalización en soldadura
Laboratorio de procesos de soldadura
Seguridad Industrial en procesos de soldadura
Interpretación de planos mecánicos
Básico de Soldadura Eléctrica
Materiales y soldadura Eléctrica
MECANIZADO
Básico Metalmecánico
Procesos de manufactura en CNC
Procesos de manufactura por CAD CAM
Seminario de CNC
Procesos de manufactura de Fresadora CNC
Procesos de Manufactura Integradas
ELECTRICIDAD Y ELECTRÓNICA
Electrónica Básica
Principios de Electrónica – Semiconductores
Principios de Electrónica – Amplificadores Transistorizados
Principios de Electrónica – Amplificadores Operacionales
Circuitos Digitales Combinatorios
Circuitos Digitales Secuénciales
Sistemas Digitales. Circuitos Lógicos Avanzados
Sistemas Digitales Microcontroladores
Electrónica de Potencia
Mantenimiento de Equipo Biomédico
Electricidad Básica
Controles Eléctricos
Motores Eléctricos
Máquinas Eléctricas
Instalaciones Eléctricas Domiciliarias
Mediciones Eléctricas
Técnicas de Recuperación y Reciclaje para Refrigeración
Refrigeración Doméstica y Comercial
Aire Acondicionado
Refrigeración Industrial
Sistemas de Distribución y Acometidas
Generación de Energía
Tratamientos Térmicos
TELEINFORMÁTICA
Herramientas Básicas de Programación
Mantenimiento de Computadores
Informática Básica
Informática Avanzada
Ensamble de Equipo de Cómputo
Ambientes Sistemas Operativos
Word y Power Point
Fundamento para Base de Datos
Base de Datos – Access Básico
Access Avanzado e Introducción a SQL
Inglés Técnico
Inglés Discoveries
Autocad 2D
Autocad 3D
Seguridad Industrial
Almacenamiento, Seguridad y Medio Ambiente
Gestión Ambiental
Almacenamiento y Bodegaje
Salud Ocupacional
Seminario de Derechos Humanos
Ética Sexual y Matrimonio
Ética y Familia
Tecnología Básica Transversal
Actividad de aprendizaje:
Las actividades de aprendizaje se refieren a todas aquellas tareas que el alumno debe realizar para
llevar a cabo el proyecto: analizar, investigar, diseñar, construir y evaluar.
El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el proceso de
aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para toda la comunidad Sena en
general. Primero es un programa que les permite a los colombianos visualizar la oferta
educativa que hay en el momento a nivel nacional, hay se publican las fechas de inscripciones,
pruebas virtuales, resultados y notificaciones para los procesos de selección.
Evidencias de aprendizaje:
Primero vamos a definir qué es una evidencia: Según la RAE define evidencia como: “Prueba
determinante en un proceso”, es decir corresponde al resultado de un proceso, es una prueba que
demuestra la existencia de un fenómeno o hecho y que además es observable y verificable.
Fuentes de conocimiento:
Las fuentes de conocimiento versan sobre conceptos meramente abstractos y subjetivos aunque en
un momento dado se pueden concretar con procesos físicos. Esto se puede representar de dos
formas: Idealismo.- Que expresa las ideas particulares de cada individuo dentro de su percepción
particular.
Instructor:
Se denomina como instructor a la persona que tiene la profesión de instruir a
personas en la ejecución de una metodología o función, esta palabra posee un
origen etimológico del latín “instruere” el cual significa la transmisión de una doctrina
de manera sistemática, cumpliendo uno o más objetivos ya planteados; para cumplir
con esto el instructor debe estar capacitado científica, artística y técnicamente y
así poder enseñar a los demás las técnicas que necesita para el desarrollo de una
función. Los instructores no son solo aquellos hombre o mujeres que transmiten
información necesaria para la ejecución de una técnica, también se considera
instructor a aquellos manuales de aparatos que indican cómo manejar dicho equipo,
en otras palabras todo lo que brinde información necesaria para el manejo de un
aparato o desempeño de una labor será considerado un instructor.
Programa de formación:
Estrategia metodológica: Metodología implementada para ejecutar el programa de formación. Sector
económico al que se asocia el programa: Seleccione en que categoría se encuentra ubicada
el programa de formación (primario y extractivo, industria, comercio, servicios o transversal).
AMBIENTE DE APRENDIZAJE:
Específicamente, en el marco del desarrollo de competencias, un ambiente de aprendizaje se
encamina a la construcción y apropiación de un saber que pueda ser aplicado en las diferentes
situaciones que se le presenten a un individuo en la vida y las diversas acciones que este puede
realizar en la sociedad.
Blackboard:
Blackboard Inc. es una compañía estadunidense de tecnología educativa con sede en Washington D.
C... Es conocida por su sistema de gestión de aprendizaje llamado Blackboard Learn.
GUIA DE APRENDIZAJE:
Es un instrumento dirigido a los estudiantes con el fin de ofrecerles una ruta facilitadora de su proceso
de aprendizaje y equiparlos con una serie de estrategias para ayudarlos a avanzar en la toma de
control del proceso de aprender a aprender, Esta debe secuenciar y graduar cuidadosamente y
adecuadamente el plan de estudios, promover metodologías para favorecer el aprendizaje
cooperativo, la construcción social de conocimientos, su práctica y aplicación, promover el trabajo en
equipo, la autonomía y la motivación hacia la utilización de otros recursos didácticos, entre otras
características. Las guías de aprendizaje son diseñadas con el fin de dar mayor relevancia a los
procesos antes que a los contenidos y privilegiar actividades que los estudiantes deben realizar en
interacción con sus compañeros en pequeños grupos de trabajo, con la comunidad o individualmente,
pero siempre con la orientación del maestro
1 ENTRADA PARLANTE
2 salida impresora
3 entrada Mouse
4 SALIDA ESCANER
5 SALIDA AUDIFONOS
6 SALIDA FAX
10 ENTRADA WEBCAM
11 ENTRADA MICROFONO
12 ENTRADA JOSTICK
14 ALMACENAMIENTO BYTE
15 ALMACENAMIENTO KYLOBYTE
16 ALMACENAMIENTO MEGABYTE
17 ALMACENAMIENTO MEGABYTE
19 ALMACENAMIENTO DISQUETERA
20 ALMACENAMIENTO DVD
21 ALMACENAMIENTO USB
22 ALMACENAMIENTO AUDIO TAPE
24 ALMACENAMIENTO TAPE-OPEN
25 ALMACENAMIENTO CD-ROM
26 ALMACENAMIENTO CD-R/RW
38 SALIDA CABLES
39 SALIDA HDMI
40 SALIDA AVI
NO. PEREFERICO FOTO NOMBRE USO O FUNCIONAMIENTO MARCA
11 ENTRADA MICROFONO AUMENTA EL AUDIO PARA QUE NOS OIGAN MEJOR SHURE