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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO ÁNGEL

SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL

El Servicio Social Estudiantil del nivel medio de educación (SSE) tiene como propósito contribuir a
la formación integral de valores y habilidades en los/as estudiantes, mediante su participación en
el desarrollo de proyectos, el análisis y solución de problemas dentro de la IEFA, de su comunidad
y problemáticas de relevancia local, regional y nacional, bajo un programa organizado y una
supervisión técnica apropiada.

Más allá de todas las acciones que se generen a través del Servicio Social y del simple
cumplimiento del requisito de realizarlo, se pretende que los/las jóvenes comprendan el valor del
servicio a los demás y se sensibilicen con las necesidades de su medio, contribuyendo a la
formación de ciudadanos responsables, permitiendo que se cierre el ciclo de conocimientos
adquiridos en el aula a través de lo desarrollado en las diferentes áreas y sus aplicaciones.

JUSTIFICACIÓN

La formación y ejecución del Proyecto de Servicio Social en la IEFA, hace parte de la propuesta de
formación integral de los jóvenes que cursan el ciclo de Educación Media, su importancia
comprende:

El fortalecimiento de los valores sociales establecidos en el proyecto Educativo


Institucional como: La responsabilidad, puntualidad, el respeto, la solidaridad, la honradez,
la cooperación mutua, la tolerancia y la comunicación asertiva.
La creación de espacios de proyección a la comunidad que permitan, el contacto directo
con la realidad que viven las familias.
La sensibilización frente a los problemas y necesidades de los otros con relación a
actividades formativas fuera del contexto escolar y familiar.
Experimentar la necesidad de asumir un compromiso personal de solidaridad y ayuda a los
demás para integrar a los estudiantes a la vida comunitaria e interinstitucional.
Posibilitar la existencia del Servicio Social, la prevención, rehabilitación o asistencia de
individuos, de familias o de grupos sociales con amplias carencias y demandas; en
beneficio de la igualdad de oportunidades, la realización personal, la integración social y
solidaria. Posteriormente los estudiantes participarán con los maestros en la elaboración
del proyecto de trabajo que será llevado a cabo en la comunidad de su elección.
El propósito fundamental es la aplicación del Servicio Social, mediante prácticas que resulten
creativas e innovadoras, para fomentar la cultura investigativa y la calidad de los proyectos para
compartirlos y difundirlos.

OBJETIVOS GENERALES:

1. Sensibilizar a los estudiantes frente a las necesidades, intereses y problemas de la


comunidad para que planeen y ejecuten proyectos tendientes al mejoramiento personal y
de su entorno.

2. Articular las acciones educativas de la Institución con otras organizaciones e Instituciones


del Estado para cualificar la comunidad Federiquiana.

3. Aplicar los conocimientos y habilidades logradas en el transcurso de la Educación Básica y


Media en el desarrollo de los diferentes proyectos.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

1. Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo para la dignificación
personal y elevar el nivel de vida de la comunidad Federiquiana.

2. Afianzar los valores que promueven a la IEFA en el Proyecto Educativo Institucional, a


través de la participación efectiva en los proyectos propuestos.

3. Promover acciones educativas orientadas a fortalecer el espíritu de servicio en bien de la


comunidad.

¿QUÉ ES EL SERVICIO SOCIAL?

Se entiende por Servicio Social, la práctica con la comunidad, que deben realizar los Estudiantes
de Educación Media; como aplicación de los conocimientos adquiridos a lo largo del proceso
Educativo y en procura del desarrollo personal y comunitario acorde con los principios y fines
Federiquianos.

AGENTES EDUCATIVOS Y CULTURALES DEL SERVICIO SOCIAL

Los agentes educativos y culturales involucrados en la ejecución y cumplimiento del servicio


social de la Institución son el Rector (a), el Coordinador (a) del servicio social, los docentes, los
directores de grupo y por supuesto los estudiantes.

El Rector (a) de la Institución será el responsable ante la Secretaría de Educación, de la conducción


y orientación del Proyecto.
El Coordinador (a) del servicio social de la Institución quien se encargará de liderar la conducción,
ejecución, supervisión y evaluación del Proyecto.

Los docentes de la IEFA que estén vinculados en los proyectos de Tiempo libre, Democracia,
Educación sexual, Ecología y Prevención, encuentros de universidades, juegos intramurales,
convivencia, grupos significativos, monitorias, proyecto de emisora, entre otros.

Los directores de grupo de los grados diez y once quienes serán asesores, orientadores y
facilitadores en la elaboración del Proyecto de los estudiantes y los profesores encargados de los
proyectos.

Los estudiantes quienes tendrán a su cargo la ejecución de las acciones y proyectos Institucionales
mediante convenios debidamente autorizados.

El Coordinador del servicio social presentará ante la rectoría un informe sobre las actividades,
acciones, proyectos y convenios del servicio social que se adelantan en la Institución y con otras
Instituciones Gubernamentales.

FILOSOFÍA DEL SERVICIO SOCIAL

El servicio social estudiantil es la actividad de carácter temporal, que debe desempeñar el


estudiante durante un tiempo fijado en la legislación, en ochenta horas, como requisito
indispensable para obtener el título de Bachiller; es una oportunidad para identificarse con la
sociedad por los beneficios, competencias y capacidades obtenidos a través de su formación y
educación.

Se constituye en un vínculo entre la IEFA y el sector público y social, además, permite integrar
eficazmente los planes y programas de estudio a las necesidades y prioridades de desarrollo de las
comunidades y el país.

CARÁCTER ACADÉMICO DEL SERVICIO SOCIAL

El carácter Académico del servicio social es una retro alimentación permanente de la participación
de los estudiantes, la del profesorado y personal directivo y administrativo; quienes con autentico
sentido de pertenencia, responsabilidad y compromiso social promuevan e impulsan programas
de servicio social que sean el resultado del trabajo académico serio y disciplinado; lo que
indudablemente incidirá en la consolidación de la filosofía de la Institución en el cumplimiento
efectivo de su función social.

MISIÓN DEL SERVICIO SOCIAL


El servicio social cumple con las misiones académico comunitarias: El aspecto académico permite
completar la formación teórica del estudiante.

La relación estudiante comunidad, en su aspecto social representa una actividad de servicio que
permite acercarse y apoyar a las comunidades de mayor urgencia social y sensibilizarse ante las
necesidades de otros, incorporando en el proceso una serie de valores humanos y sociales que
consolidan su formación integral.

MARCO LEGAL

La Ley 115 de 1994 artículo 97 “Los estudiantes de Educación Media prestarán un servicio social
obligatorio durante dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la reglamentación que expida el
gobierno nacional”.

Artículo 204 “La Educación en el ambiente es aquella que se practica en los espacios pedagógicos
diferentes a los familiares y escolares, mediante la utilización del tiempo libre de los educandos”.
Son objetivos de ésta práctica:

1. Enseñar la utilización constructiva del tiempo libre para el perfeccionamiento personal y el


servicio a la comunidad.

2. Fomentar actividades de recreación, arte, cultura, deporte y otras, apropiadas a la edad de


los niños, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad.

3. Propiciar las formas asociativas para que los educandos complementen la educación
ofrecida en la familia y los establecimientos educativos.

Ley del deporte que propone como modalidad del servicio social la educación comunitaria en
recreación y deporte.

Decreto 1860 de 1994 Artículo 39 “El servicio social que prestan los estudiantes de Educación
Media tiene el propósito principal de integrarse a la comunidad, para contribuir a su
mejoramiento social, cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a
cabo y desarrollando valores de solidaridad y conocimiento del entrono social”.

Los temas y objetivos del servicio social serán definidos en el Proyecto Educativo Institucional.
Los programas podrán ser ejecutados por el establecimiento en forma conjunta con entidades
gubernamentales, especializadas en la atención a las familias y comunidades.

El ministerio de Educación Nacional reglamentará los demás aspectos del servicio social estudiantil
que faciliten su eficiente organización y funcionamiento.
Resolución N° 4210 del MEN (septiembre de 1996) establece las reglas generales para la
organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio que deben ser tenidas
en cuenta por los establecimientos educativos estatales y privados.

LINEAMIENTOS GENERALES

El Proyecto de Servicio social Estudiantil hace parte de los requisitos curriculares para obtener el
título de bachiller, por lo tanto, el Proyecto de Servicio Social debe ser consultado en el Consejo
académico y aprobado en el Consejo Directivo.

El Proyecto de Servicio Social busca ser un proyecto integral y continuo que brinde una sistemática
y efectiva atención a los grupos poblacionales beneficiarios de este servicio.

Atenderá prioritariamente necesidades educativas, culturales, recreativas, sociales de


aprovechamiento del tiempo y medio ambiente, identificadas en la comunidad beneficiaria, tales
como la promoción, preservación de la salud, educación ambiental, el mejoramiento de espacios,
educación ciudadana, la organización de grupos juveniles, preservación de factores de riesgo,
recreación dirigida y la práctica de actividades físicas, deportivas e intelectuales.

Ningún estudiante deberá realizar como servicio social un proyecto que conduce al lucro personal,
de la IEFA o de otra institución oficial o privada. Tampoco deberá exigírseles actividades que
conduzcan a incurrir en gastos desproporcionados. En ningún caso deberá aceptarse una suma de
dinero en sustitución al trabajo que debe realizarse en calidad de servicio social.

Se deben evitar proyectos que pongan en peligro la seguridad de los alumnos/as o que requieran
un desempeño para el cual no están preparados.

La Intensidad horaria del proyecto, según la resolución 4210 de 1996 es de ochenta (80) horas, las
cuales se cumplirán durante el tiempo de formación en los grados 10° y 11° de la Educación
Media.

En consideración al carácter obligatorio del servicio social estudiantil que le otorga la Ley General
de la Educación, para que se considere terminado el proceso formativo se requiere:

Atender de manera efectiva las actividades propuestas en el proyecto.


Cumplir con la intensidad horaria prevista.
Haber obtenido los logros definidos.
EL PAPEL DE LA COORDINACION DEL SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL.

El papel de la coordinación en todas las actividades de los estudiantes es importante.

Le corresponde crear las condiciones y una atmosfera favorable para el servicio social, orientar y
facilitar, no impone participar en los proyectos pero sugiere, propone y se esfuerza para hacer
reconocer en los jóvenes las posibles oportunidades del SSE.

El único encargado del SSE en la IEFA es el docente elegido por la coordinación general, quien
conoce y autoriza la participación de los estudiantes en los diferentes proyectos sociales.

LÍNEAS DE ACCIÓN

• Desarrollo de proyectos de Gestión ambiental, ornamentación y prevención de


desastres.
• Formación de líderes en prevención del uso de sustancias psicoactivas.
• Recreación dirigida con el INDER y monitorias en deportes.
• Patrulleros Escolares. Transito Municipal.
• Formación de líderes. Policía comunitaria
• Recreación y Tiempo Libre
• Organización y atención en sitios públicos oficiales: Bibliotecas escolares,
Departamental, Municipal y Recreo.
• Líderes en Educación Sexual en convenio con PROFAMILIA.
• Escuelas para la Democracia. Convenio con Secretaria de Educación y Gobierno.
• Proyecto para la educación sexual y construcción de ciudadanía PESCC – MEN.
• Proyecto Institucional Federiquiano.
• Proyecto monitorias.
• Grupos significativos.
• Encuentro de universidades.
• Servicio de Orientación Escolar (si lo hubiere)
• Equipo derechos humanos
• Equipos de convivencia (Brigadas)
• Grupo de monitores

FICHA INDIVIDUAL POR ALUMNO QUE SE DEBE PRESENTAR AL COORDINADOR DE SSE. EN CASO
DE QUE NO PARTICIPES EN LOS PROYECTOS QUE SE PROPONEN A CONTINUACIÓN O SI LOS
FAMILIARES OFRECEN OTRO PROYECTO, SE AUTORIZARÁ SIEMPRE Y CUANDO SEA DEL
CONOCIMIENTO DEL COORDINADOR DEL SSE Y EN INSTITUCIONES PÚBLICAS DONDE NO
LABOREN FAMILIARES.

ORGANIZACIÓN DE LOS PROYECTOS DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL INTERNOS 2011-2014

1. APOYO LOGÍSTICO – REVISIÓN DE MOBILIARIO DESPUÉS DE CLASES

DESCRIPCIÓN OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS


• Solventar la • Supervisión de HUMANOS
En La Institución
necesidad de
Educativa Federico aulas de clases
personal que ESTUDIANTES
Ángel, cada aula está después de los
existe de esta COORD. ESCOLAR
provista por 42 sillas,
institución recreos, el COORDINADOR DEL
tipo universitario,
• Fomentar el almuerzo y al SERVICIO SOCIAL
cuatro lámparas, un
espíritu de
televisor, un finalizar la
colaboración y
altoparlante para jornada
servicio
información en línea,
responsable MATERIALES
y un escritorio para
en los/las Reportar cualquier
uso personal de los TELEVISOR
estudiantes anomalía del
docentes. PAPELERA
• Realizar el
mobiliario a la
Se necesita de un Servicio Social LLAVES DE SALONES
en las Asistente de
grupo de jóvenes para DE CLASES
verificar en los 15 instalaciones Coordinación Escolar, o
CATIDAD DE
salones de clase que de la IEFA, y en su defecto al
flexibilizar el ALUMNOS
todo este apagado y el encargado de
escritorio cerrado con Horario de REQUERIDOS: 15.
los/las Mantenimiento
llave, igualmente la
puerta del salón, estudiantes
tanto en los descansos
como al final de las Verificar si el
clases. mobiliario y equipos
de la IEFA se
encuentra en
perfectas condiciones
al finalizar la jornada
escolar
2. BRIGADAS DE EMERGENCIA – CRUZ ROJA

DESCRIPCIÓN OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS


• Crear una • Crear
La IEFA, considera uno HUMANOS
cultura de manuales de
de los pilares
prevención, Primeros ESTUDIANTES
fundamentales del
seguridad y auxilios,
trabajo la prevención
emergencia en lugares de COORD. DE COMISIÓN
de accidentes y la
la institución. evacuación DE SEGURIDAD Y
reparación ante
• Comunicar las ante LOGÍSTICA
emergencias de
medidas de emergencias,
cualquier índole. Por COORDINADOR DEL
seguridad etc.
esto se creó una SERVICIO SOCIAL
implementada • Realizar
Brigada de
s por la ejercicios de
Emergencia, integrado
institución a prevención
por estudiantes y
toda la (simulacros) MATERIALES
docentes quienes
Comunidad • Formar
desarrollan
Educativa. brigadas de
actividades en bien de BOTIQUIN GENERAL
evacuación.
la comunidad
Desarrollar nuevos • Atender CAMILLAS
educativa.
cualquier MANUALES DE CRUZ
planes de emergencia
Las Brigadas de emergencia ROJA
en los eventos médica que se
Emergencia contaron CHALECOS DE
con la asesoría de la principales presente con
Cruz Roja, el cual Primeros IDENTIFICACIÓN DE
(EXPOCIENCIAS Y
capacita a estos Auxilios BRIGADISTA
TECNOLOGÍA,
jóvenes los días • Manejar el
Interclases, salidas Botiquín
sábados y domingos
durante cinco fines de pedagógicas, eventos General de
semana en cuanto a sociales internos. Emergencia
preparación y de la IEFA
adecuado uso de los
Primeros Auxilios ante Asistir a la
situaciones de capacitaciones de la
extrema urgencia
Cruz Roja (Cualquier
médica.
oportunidad de
capacitación en
prevención y atención
de emergencias)
3. MANTENIMIENTO DE LA PLACA DEPORTIVA - IEFA

DESCRIPCIÓN OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS

HUMANOS

Las normas del Instituto • Compra de ESTUDIANTES


• Darle
Nacional de los Deportes aceite quemado
mantenimiento
(INDES) para partidos para pintar las ENTRENADOR DE
preventivo a la
amistosos y/o oficiales canchas. FUTBOL
placa deportiva
durante los Juegos • Pintado de
de la IEFA para COORDINADOR DEL
Deportivos Estudiantiles canchas con
partidos
establecen que la cancha aceite quemado SERVICIO SOCIAL
oficiales del
en cada partido debe cada vez que
INDES
estar pintada de manera haya un partido
• Mejorar el
que se vean las líneas de oficial. MATERIALES
estado de las
división, así como las • Construcción de
porterías,
especificaciones de ganchos para las BARRILES DE ACEITE
tableros y
arcos(microfut), porterías. QUEMADO
mallas.
• Soldado de los BOTES DE LECHE
• Mantener
aros(basket), mallas ganchos para VARAS DE MADERA
aseada la placa
reglamentarias(Voley) y fijar las mallas. CLAVOS
deportiva
medidas reglamentarias, • Nivelar el EQUIPO DE
por lo que un grupo de terreno e juego SODADURA
estudiantes se para evitar la BOLSAS DE TIERRA
compromete para saturación de
garantizar que las agua en caso de CATIDAD DE
normativas se cumplan lluvia. ALUMNOS
con exactitud. • Elaboración de REQUERIDOS: 10
un Proyecto
para el
engramado de
la cancha
4. CONCEJO Y COMISIONES DE ESTUDIANTES 2011 - 2014

DESCRIPCIÓN OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS

• Elaborar los
El Concejo de HUMANOS
horarios de
Estudiantes es un
exámenes, tipo Estudiantes
organismo de • Fomentar el
ICFES en consulta
representatividad y espíritu de
con los/las
participación. Su función familia entro
estudiantes.
es la de colaborar con la todos los/las MATERIALES
Dirección, estudiantes y
• Elaboración del
Administración, la maestros/as. OFICINA DEL
diseño de la
Coordinación general y • Transmitir las CONCEJO DE
Agenda Escolar de
con sus compañeros en inquietudes de ESTUDIANTES(si la
los años
la reflexión, los estudiantes hubiere)
correspondientes
programación, al Concejo
animación. Evaluación y Escolar. COMPUTADORA
• Participar en la
coordinación de la vida • Animación
elaboración del RADIO JUVENIL
escolar, así como la cultural y
Calendario Escolar FEDERIQUIANA
planificación y dirección deportiva.
de los años
de los principales • Estimular a sus
correspondientes. PAPELERIA EN
eventos a realizar compañeros en GENERAL
• Animar los
durante el año. el proceso de
descansos y
El Concejo de estudiantes recuperación de
proceso de
que salga elegido áreas.
recuperación de
durante los años lectivos
áreas.
debe tener una
• Participar en el
participación muy activa
Concejo Directivo
en cuanto a la animación
por medio de su
de los últimos días de
presidente
clase normal, procesos
• Colaborar en las
de recuperación de
actividades
áreas, y otras, propias de
Culturales,
las actividades escolares.
deportivas y
Estas actividades son
sociales de la IEFA
desarrolladas durante
• Apoyo logístico en
todo el año. (Este
la coordinación
Concejo participará
general.
activamente en TODO EL
AÑO ESCOLAR
CORRESPONDIENTE)

ORGANIZACIÓN DE LOS PROYECTOS DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL EXTERNOS 2011-2014


1. APOYO LOGÍSTICO – INSTITUCIONES NO EDUCATIVAS DE CARÁCTER OFICIAL Y PRIVADO

DESCRIPCIÓN OBJETIVOS ACTIVIDADES RECURSOS

• Solventar la
Bajo el criterio del HUMANOS
necesidad de
Servicio a la ESTUDIANTES
personal que
Comunidad por la • Capacitación sobre la
existe en estas
cual se rigen todos logística de los
instituciones
los Proyectos de eventos.
COORDINADOR DEL
Servicio Social • Mantenimiento
SERVICIO SOCIAL
Estudiantil, se preventivo de
trabajará en aquellas computadores
• Fomentar el
instituciones que • Distribución de los
espíritu de
requieran del SSE no estudiantes en zonas
colaboración y
educativas oficiales y de trabajo.
servicio
de carácter PRIVADO: • Asistir puntualmente
responsable en
a los horarios
ENTIDADES DE las/los
establecidos
GOBIERNO, LOCAL Y estudiantes
• Atender al público
REGIONAL. Federiquianos.
visitante.
SECRETARÍA DE
EDUCACIÓN.

ALCALDÍA.

TRANSITO
MUNICIPAL

CRUZ ROJA.

Alumnos voluntarios

BIBLIOTECA
MUNICIPAL

CASA DE LA CULTURA

OTROS.

BIBLIOGRAFIA

Pautas para el desarrollo de proyectos Institucionales del Servicio Social de los Institutos
Docentes oficiales y privados, MEN.
Ley General 115 de febrero 8 de 1994.
Decreto 1860 de 1994.
Resolución 4210 de 1996.
Cátedra vial
PEI
Reglamentos grupo ecológico, bienestar institucional, derechos humanos.
Proyectos institucionales.
Reglamentos consejo académico, consejo directivo comités de promoción y evaluación.
Manual de Convivencia.
Proyecto de educación sexual y construcción de ciudadanía PESCC –MEN.
Documento monitorias (Proyecto de Democracia).
Planes de áreas
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CRITERIOS PARA SERVICIO SOCIAL OBLIGATORIO

Consultar antes de empezar el servicio social la posibilidad de una certificación que cumpla con los
requisitos. Cada estudiante debe gestionar el trámite para realizar el servicio social.

Formato 1 Los estudiantes brindaran datos para carta de presentación. Se gestionará solo un
formato por estudiante. Bajo ninguna circunstancia se admitirán cambios de lugar de servicio
social.

Formato 2, Carta, la persona responsable del lugar donde se realizará el servicio social, enviará la
carta de presentación diligenciada como respuesta, señalando si es aprobada o no para la
institución, especificando cuál sería concretamente la labor a realizar/guía de trabajo en dicho
servicio, el horario y las garantías de seguridad para la realización de tal labor.

• Los padres de familia deben dar la aprobación para que sus hijos realicen en el sitio seleccionado la labor
propuesta para cumplir con el servicio social, en el horario determinado y con las condiciones planteadas.
Firmando el campo correspondiente.

• Considerando la viabilidad y pertinencia del servicio social, la IEFA dará respuesta con el fin de formalizar la
participación de los estudiantes, máximo tres estudiantes por institución en dicho lugar, en el campo
correspondiente y según el caso.

• El estudiante(a) debe hacer valoración de población y problemáticas de su interés, la escogencia de la


institución debe cumplir con las expectativas personales y los objetivos institucionales, ya que será
asumido de forma personal de principio a fin y como estudiante deberá garantizar su permanencia,
buenas prácticas de relación y convivencia en el sitio elegido.

• Es posible hacer uso del tiempo vacacional, domingos o festivos para cumplir con este requisito.

• Por ley y requisito de grado, el tiempo del servicio social es de 90 horas presenciales y con trabajo en la
comunidad, para los estudiantes que realizaron servicio social en grado décimo, los estudiantes nuevos
deberán realizar 90 horas o anexar soportes de su realización.

Formato 3 Ya aceptados los estudiantes deben reclamar el control de asistencia el cual deben
diligenciar cada vez que asistan a servicio social y entregar a la coordinación del programa una
vez termine sus servicio social. Este formato es la evidencia de la realización del servicio social.
Los estudiantes se responsabilizan de sus formatos y deben ser entregados al coordinador del
programa lo más pronto posible.

Formato 4: Se entregarÁ la Evaluación Integral, el cual será diligenciado por la institución.

• El trabajo final se entregará en CD, desarrollando los puntos de la guía restantes, así como los ajustes
hechos en la primera entrega.

• Para la sustentación/socialización del servicio social, se llevara a cabo la socialización con grado décimo, y
cada grupo es responsable de la logística de su stand (carteleras, fotos, videos, entrevistas y evidencias).
Formato 5: Certificación del servicio social de acuerdo a lineamientos de la IEFA

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GUÍA DE TRABAJO SERVICIO SOCIAL
Trabajo escrito (según normas Icontec)

PRIMERA ENTREGA:

1. Introducción
2. Justificación
3. Objetivo general y objetivos específicos del estudiante
4. Antecedentes
(Situación actual de este tipo de instituciones, reseña histórica de la institución, aspectos legales del
establecimiento, carácter del lugar, filosofía, Visión, misión, y objetivos del lugar)
5. Población (descripción del tipo de población que atiende, número de personas, características, género,
estrato social, forma de vinculación con la entidad).
6. Marco teórico relacionado con la problemática.
7. Servicio Social (necesidad institucional, objetivo del servicio social, nombre del programa a
desarrollar/plan de trabajo)

SEGUNDA ENTREGA: Con las correcciones de la primera entrega, consolidar junto con los
siguientes puntos:

8. Identificación de valores a la luz del PEI Federiquiano en el servicio social (Explicados y con ejemplos
claros) 9. Identificación de valores sociales en la labor con la comunidad 10. Bitácora de la experiencia
(Fecha, tiempo, actividad y experiencia significativa.) 11. Aprendizajes y Aportes 12. Experiencia personal
13. Sugerencias para el Prom. 2012 14. Conclusiones 15. Referencias Bibliográficas

FORMATOS

Formato 1: Datos de Base Formato 2: Carta de aprobación Formato 3: Hojas de asistencia Formato 4:
Evaluación del sitio de práctica Formato 5: Certificación del servicio social

REQUISITOS DEL SITIO

1. La razón de ser del lugar deber ser de carácter inminentemente social.


2. Las estudiantes deben realizar labores relacionadas directamente con la comunidad a la que se pretende
atender.
3. Debe cumplir con todos los requerimientos de aprobación ante las entidades del gobierno
correspondientes, Nit, resolución o permiso de funcionamiento.
4. Debe contar con una persona que se haga responsable de supervisar y certificar el trabajo social de los
estudiantes.
5. Expedir un certificado según el formato 5 en papel membreteado y con sello de la institución.
Una vez cumplido el tiempo establecido en cronograma de trabajo de servicio social, y teniendo la evidencia
de los registros de horas, evaluación integral, certificación, trabajos finales y de haber realizado la
socialización con los estudiantes de grado décimo, será entregado el reporte consolidado a la Rectoría y a
Coordinación general, con el fin de dar cumplimiento a los objetivos propuestos y continuar con el tramite
oficial para el proceso de graduación.
Cordialmente,

LUIS ÁNGEL GONZALEZ RICARDO STEFFENS GÓMEZ

COORDINADOR GENERAL COORDINADOR SERVICIO SOCIAL

CERTIFICADO
DE SERVICIO SOCIAL ESTUDIANTIL OBLIGATORIO
DECRETO 1860 LEY 115 RESOLUCION 4210. MEN

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO ÁNGEL

Por medio de la presente certifico que el estudiante JUAN PABLO MEJÍA ZULUAGA identificadO
con T.I. 5196587454 de Caldas-Antioquia cumplió con el servicio social obligatorio en esta
institución así:

NOMBRE DEL LUGAR: Hospital Cesar Uribe Piedrahita


PERSONA RESPONSABLE: Manuel Jaramillo Montoya
CARGO: Director
NÚMERO DE CÉDULA: 51989687 de Medellín
NIT: 45896789-2
DIRECCION: Calle. 134 no. 56-sur 79
BARRIO: Los cerezos
TELEFONOS: 2786895 – 2788978
POBLACION: Ancianos entre 60 y 70 años
ACTIVIDAD DESARROLLADA: Desarrollo de talleres de ambientes saludables
NUMERO DE HORAS: 90 horas
FECHA DE INICIO: Marzo 2 de 2011
FECHA DE TERMINACIÓN: Agosto20 de 2011

CONCEPTO DEL SERVICIO PRESTADO: Fue de gran ayuda para los niños contar con este
apoyo extra a sus actividades educativas.

OBSERVACIONES: El estudiante se destacó por su actitud de servicio y


colaboración

La anterior información puede ser verificada en el momento que se considere necesario.

Sin otro particular,

Atentamente,

________________________________
NOMBRE, FIRMA Y SELLO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO ÁNGEL

EVALUACION INTEGRAL SERVICIO SOCIAL


FORMATO 4

Nombre Institución_______________________________________

Responsable: _____________________________ Cargo_______________Tel:_____________

Nombre Estudiante: ________________________________________ Fecha: _________ ____

Marca con una X el número correspondiente en la escala, teniendo en cuenta que 1 es mínimo
de competencia evidenciada y 7 en alto grado de desarrollo.

1 2 3 4 5 6 7
CRITERIOS

1. Reconoce la realidad social como elemento


que contribuye en su formación integral
2. Muestra puntualidad en asistencia,
organización y cumplimento del plan de
trabajo
3. Fomenta por medio de su trabajo
ambientes propositivos
4. Muestra preparación, profundización y
calidad en su trabajo
5. Maneja un lenguaje que facilita el diálogo y
la convivencia
6. El manejo con figuras de autoridad
contribuye con su ajuste al contexto
7. Evidencia filosofía institucional ,valores y
refleja pertenencia hacia el trabajo social
8. Su presentación personal es acorde al
contexto
9. Se evidencia manejo de negociación,
resolución de conflicto y consenso
10. Cuida los materiales y mobiliarios con el
que se le facilita llevar a cabo su labor
11. El trato relacional e integral con la
comunidad cumple con las expectativas de la
Institución

¿Qué competencia sugiere desarrollar y potenciar en el estudiante?


_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS:
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________

Agradecemos su valiosa colaboración y esperamos seguir contando con nuestra Institución, en


nuestro proceso formativo.

________________________________

FIRMA DE DIRECTOR ENCARGAD


INSTITUCIÓN EDUCATIVA FEDERICO ÁNGEL

REGISTRO Y CONTROL DE ASISTENCIA


FORMATO 3

NOMBRE_____________________________________GRADO _____ AÑO ________

INSTITUCION __________________________________ HOJA No._______________

SESION FECHA TIEMPO HORAS ACTIVIDAD FIRMA


No D/ M/ A RESPONSABLE
DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:

DE:
A:
SERVICIO SOCIAL
FORMATO 1

FECHA:
GRADO:
NOMBRES Y APELLIDOS: DOC. Lugar Exp:

POSIBLE SITIO DEL SERVICIO SOCIAL/ NIT/REGISTRO/PERSONERIA JURIDICA

DIRECCIÓN BARRIO/ LOCALIDAD

PERSONA CONTACTO TELÉFONOS

POBLACIÓN

LABOR A REALIZAR Y HORARIO

ESTADO ACTUAL DE LA GESTIÓN

OBSERVACIONES

FIRMA __________________________________________ TEL _________________________

NOTA: EL FORMATO 2 ES LA CARTA DE PRESENTACIÓN AL SITIO QUE ENTREGA LA IEFA Y

TAMBIEN SE DEBE ENTREGAR AL COORDINADOR DEL SERVICIO SOCIAL


CARTA DE ACEPTACIÓN

Municipio_______________________Fecha________________________________

Señor
Ricardo Steffens Gómez
Coordinador Servicio Social Estudiantil Obligatorio
Institución Educativa Federico Ángel
Caldas – Antioquia

Presente.

Nuestro propósito es comunicarle que el/la


estudiante_________________________________________del grado __________ ha
sido(a) aceptado(a) en esta Institución a fin de que realice su servicio social estudiantil
obligatorio en el área de_________________________________________________de
esta dependencia a partir del día ______del mes de __________ del año___________

Las funciones que realizará serán las siguientes:________________________________


______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

En un horario comprendido entre las ______ a las _______ hrs.

Atentamente,

_______________________________________

Vo. Bo Coord. Servicio social: ____________________________________________

Vo. Bo Padre de Familia: ________________________________________________