INTRODUCCIÓN AL

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

EQUIPO DOCENTE
Norma Oviedo
Marisa Renaut
Francisco De Almeida Netto
2018
 UNIDADES
I
LAS CIENCIAS Y
NOSOTROS

II
LA COMUNIDAD
IV CIENTÍFICA
PROCESO DE LAS CIENCIAS Y SUS
PRODUCCIÓN DE CIENCIAS CONTEXTOS
CONOCIMIENTOS EN DE
EL CAMPO CIENTÍFICO
PRODUCCIÓN

III
MODOS DE TRABAJO
EN EL CAMPO
CIENTÍFICO
 ESTRUCTURAS LÓGICAS
FUNDAMENTALES DEL LENGUAJE
PROPOSICIONES

Términos Enunciados Razonamientos

Son unidades de sentido que se expresan

mediante palabras o grupos de palabras.
 Captables a través de los sentidos,
3 Tipos de Términos gramaticalmente los llamamos
sustantivos concretos.

Ej: mesa, silla, nube, carro, etc.

elacionan y articulan

Empíricos

Lógicos Definidos
estipulativamente en el
Relacionan y articulan
marco de una disciplina
diferentes ideas Teóricos científica.
Conectores: Y, POR ENDE, (Científicas y Ej. CLASE SOCIAL,
NO OBSTANTE, SIN
EMBARGO. Disciplinares) CULTURA, SOCIEDAD,
MASAS, GRUPO,
POBLACIÓN EN RIESGO.
Cuantificadores: TODOS,
NINGUNO, ALGUNOS
 LOGICA APORTES
Una CIENCIA FORMAL que
estudia la forma o estructura
• Lógica: aportes en
el desarrollo de las
que relaciona los enunciados.
ciencias fácticas.
Proposiciones y
Un MÉTODO de análisis de los operaciones
razonamientos como lógicas.
correctos/incorrectos.
 PROPOSICIONES TIPOS
 PROPOSICIONES ATÓMICAS:
 ENUNCIADOS INFORMATIVOS
Expresan una sola idea, juicio o
COMPUESTOS POR UNA O MAS
afirmación. No posee ninguna
ORACIONES DECLARATIVAS
operación ni conectivo lógico.
CONECTADAS LÓGICAMENTE.
 SE PUEDE ESTABLECER SU VALOR DE
 PROPOSICIONES MOLECULARES:
VERDAD.
Expresan dos o más ideas,
articuladas con conectivos que
 A cada proposición la simbolizamos expresan operaciones lógicas.
con una letra. Por una convención,
se comienza a partir de la letra p, y
se sigue el orden del abecedario: q,
r, s, t, etc.
PROPOSICION ATOMICA

Las grillas construidas

en nuestra evaluación PROPOSICION
analizan las pruebas MOLECULAR
implementadas. Los consultados
expresaron tener un nivel
medio-alto en la escala y
una formación educativa
universitaria respecto al
nivel de satisfacción con su
vida.
 OPERACIONES LÓGICAS
Proposiciones Operaciones Conectores lógicos Simboliza-
lógicas ción
Los relatos imaginarios y las canciones Conjunción , y – pero – también – .˄
infantiles constituyen el mayor acervo no obstante-
literario de los pueblos originarios.
(p. q)

O bien está soleado, o bien está nublado. Disyunción O una cosa u otra, w
(p w q) excluyente pero no ambas

Explicitamos las causas de la pobreza o Disyunción O – y/o v

formularemos un proyecto inadecuado. (p incluyente
v q)

No logramos mejorar el rendimiento de Negación No – ni - nunca- - ¬ ~

nuestros alumnos. ninguno
(- p)

Si estudiamos todos los textos y asistimos Implicación o Si… entonces →

a las clases, aprobaremos el parcial de condicional
ICC.
(p.q r)
 FORMALIZACION DE LAS
PROPOSICIONES
SIMBOLIZACIÓN O ABSTRACCION
Proceso por el cual se prescinde del
contenido: pasaje de lenguaje natural o
descriptivo al lenguaje simbólico o formal.

INTERPRETACION O DESCRIPCION
Proceso por el cual se da contenido a las
formas proposicionales
 PROPOSICIÓN MOLECULAR 1

En cuanto a los servicios de salud, aunque el

62,1% dijo contar con obra social , el 30,1% utiliza
hospitales públicos y admite sentir “un alto nivel
de satisfacción” por la atención recibida en estas
instituciones.
 PROPOSICIÓN MOLECULAR 1
PA 1 (p): El 62,1% dijo contar con obra social

PA 2 (q): el 30,1% utiliza hospitales públicos

PA 3 (r): EL 30,1% admite sentir “un alto nivel

de satisfacción” por la atención recibida en las
instituciones de salud.
p. q. r
 PROPOSICIÓN MOLECULAR 2

El texto fue presentado a través de una

videoconferencia con la Pontificia Universidad
Católica de Perú y compila las conclusiones de
“Oportunidades reales y capacidades de la
población argentina, su impacto en la gestión de
políticas públicas”.
 PROPOSICIÓN MOLECULAR 2
PA 1 (p): El texto fue presentado a través de una videoconferencia
con la Pontificia Universidad Católica de Perú
PA 2 (q): EL TEXTO compila las conclusiones de “Oportunidades
reales
P3 (r): EL TEXTO compila las capacidades de la población argentina,
P4 (s): EL TEXTO compila/ reseña el impacto en la gestión de políticas
públicas

p. q. r .s
 RAZONAMIENTOS
La lógica se plantea analizar los razonamientos
en su estructura y según sus tipos.

Analiza la forma particular de articulación o

relación entre enunciados.

Están compuestos por una o más premisas

(argumentos) que nos permiten pasar mediante
un salto lógico o inferencia a una conclusión.
 RAZONAMIENTO E INFERENCIA
Es una ESTRUCTURA en la cual una o más premisas operan
como fundamento para inferir una conclusión.

Premisa 1
Premisa 2 estructura del razonamiento
___________
Conclusión

 INFERENCIA es el salto lógico por el cual, partiendo de

una o más premisas, se arriba a una conclusión o nuevo
conocimiento.
Forma de reconocer un razonamiento:
los indicadores
Indicadores de “Puesto que”, “porque”, “pues”, “en tanto que”, “por
premisas la razón de que”, “a partir de”, “también”, “pero”, “ya
que”, “más”, “sin embargo”, “aunque”, “no obstante”,
“dado que”, “pues”, “además”.

Indicadores de “Por lo tanto”, “así”, ”por ende”, “ luego”, “por

conclusiones consiguiente”, “se sigue que”, “podemos inferir”,
“podemos concluir”, “entonces”, “en consecuencia”, “se
desprende”, “de allí que”.
 TIPOS DE RAZONAMIENTOS
DEDUCTIVOS: Partiendo de premisas
consideradas verdaderas, inferimos una conclusión
(conclusión ya contenida en las premisas) utilizando
un patrón de inferencia válido.

RAZONAMIENTOS
INDUCTIVOS

NO DEDUCTIVOS ANALÓGICOS

ABDUCTIVOS

A partir de la enumeración de un cierto número de casos que comparten una característica,

concluimos en una generalización adjudicando a toda la población la característica reconocida
en los casos considerados o en un nuevo caso particular.
Las conclusiones suelen decir más de lo que están habilitadas por las premisas, por lo que
decimos que es más o menos probable (si trabajáramos con todos los casos estaríamos frente
a un caso deductivo).
 Razonamiento Deductivo
Si vamos a Misiones, entonces
llegaremos hasta la ciudad de
Posadas. Si llegamos hasta
Posadas , visitaremos
costanera.
Por lo tanto, si vamos a Misiones ,
podremos ver la costanera.
PREMISA 1:
p q : Si vamos a Misiones,
entonces llegaremos hasta la ciudad
de Posadas.
PREMISA 2:
la q r : Si llegamos hasta Posadas ,
visitaremos la costanera.
CONCLUSIÓN:
p r: Si vamos a Misiones ,
podremos ver la costanera
 Patrones o Reglas de Inferencia
Formas válidas de razonamientos deductivos

Modus Ponens
p q
p
q
Silogismo
hipotético
Modus Tollens
p q
q r p q
-q
p r -p
RAZONAMIENTO INDUCTIVO PREMISA 1:
p el 62,4% de las personas
consultadas dice sentirse
seguro durante el día

PREMISA 2:
q sólo el 33,8% dice
sentirse seguro en la
noche.

CONCLUSIÓN:
r . s la sensación de
control de las acciones
propias y la luminosidad
son factores que inciden en
la sensación de seguridad.
RAZONAMIENTO INDUCTIVO: A partir de la enumeración de un
cierto número de casos, concluimos en una generalización.

RAZONAMIENTO ANALÓGICO: en este tipo de razonamientos se

trabaja con la semejanza. La clave está en el número de propiedades
o atributos que se conozcan. Supone que en 2 grupos, donde
conozco a uno de ellos en detalle, amplío las características de uno
de los grupos al otro.

RAZONAMIENTO ABDUCTIVO: “…parte del conocimiento de una

afirmación general y una afirmación de un hecho, [que] conduce a
afirmar (conjeturar) la ocurrencia de un hecho previamente
desconocido. Es preciso que la conjetura cumpla la condición de que
de ella y de la afirmación general se deduzca el resultado. Es decir,
siempre está asociado al razonamiento abductivo uno deductivo”
(Abeledo).
 Razonamiento ANALOGICO
PREMISA 1:
Tom es un gato bien cuidado,
p: Tom es un gato bien
alimentado y sano. Silvestre cuidado, alimentado y
es un gato bien cuidado y sano.

alimentado. Por lo tanto,

PREMISA 2:
Silvestre es un gato sano. q: Silvestre es un gato
bien cuidado y
alimentado.

CONCLUSIÓN:
r Silvestre es un gato
sano.
 RAZONAMIENTO ABDUCTIVO
El animal X 23 encontrado en el PREMISA 1:
p:El animal X 23
planeta Marte es un pájaro. La
encontrado en el planeta
mayoría de los estudios zoológicos
Marte es un pájaro.
señalan que todos los pájaros PREMISA 2:
vuelan. Por lo tanto el pájaro X 23 q: La mayoría de los
estudios zoológicos
tiene la capacidad de volar. señalan que todos los
pájaros vuelan.

CONCLUSIÓN:
r El pájaro X 23 tiene la
capacidad de volar.
 UTILIDAD DE LA LOGICA PARA LAS
CIENCIAS FÁCTICAS
Analizar la estructura de los fundamentos que
permiten sostener un juicio científico.

Organizar correctamente una argumentación a la

hora de presentar los conocimientos.

Construir conocimiento que guarde coherencia

lógica (estructural) además de correspondencia
empírica.
 Bibliografía
1.Gómez, Bárbara y Schiavoni, Lidia “Lógica:
Aportes básicos para la producción del
conocimiento científico” Ficha de Cátedra 2015.
Posadas. Facultad de Humanidades y Ciencias
Sociales, UNaM.