MATRIZ DE CONSISTENCIA

Título Formulación del Problema Objetivos Hipótesis Variables Metodología Población y

Muestra
Seguridad y Problema General Obje Objetivo General Hipó Hipótesis General V1 Metodología 70 alumnos
salud del ¿Cuál es el nivel de seguridad y salud variable Descriptivo desertores
personal de la del personal de la obra “pistas y veredas Analizar el uso adecuado delos equipos Los Factores Asociados a la Deserción dependiente Correlacional
obra pistas y Ccoñeccpuquio” dela empresa Trabaja de protección, señalización y la Universitaria en la Escuela Profesional Fact de Oy
veredas Perú-Andahuaylas-2017? responsabilidad en el personal de la Ingeniería Civil en la Universidad Alas Peruanas Factores Asociados a M r
“Ccoñeccpuquio” empresa ejecutora de la obra pistas y Filial Andahuaylas, entre los años 2015 -2016 la Deserción Ox
Universitaria en Problemas Específico veredas “trabaja Perú” en la ciudad de son en su mayoría socioeconómicos, de orden Universitaria
la Escuela Andahuaylas-Marzo-Junio-2017. personal y por aspectos académicos. M: Muestra
Profesional de y,x: Sub índices
Ingeniería Civil ¿Cuáles son los niveles de riesgo del uso Objetivos Específicos Hipótesis Específica Observaciones
en la Universidad inadecuado de equipos de protección obtenidas de cada
Alas Peruanas para el personal y señalizaciones de la uno de las dos
Filial empresa ejecutora de la obra pistas y desarrollar un plan de seguridad y salud variables.
Andahuaylas, en veredas “trabaja Perú” en la ciudad dedescribiendo el procedimiento a seguir en El nivel de incidencia de deserción por aspectos R: indica la posible
el año 2018 Andahuaylas-Marzo-Junio-2017? cada actividad de las obras de socioeconómicos de los estudiantes de la Escuela relación entre las
construcción ampliando los conceptos en Profesional de Ingeniería Civil en la Universidad variables
¿Cuáles son los niveles de materia preventiva Alas Peruanas Filial Andahuaylas, es de 30%. estudiadas
responsabilidad del uso adecuado de
los implementos de seguridad y en la Definir las responsabilidades y funciones El nivel de incidencia de deserción por aspectos
ejecución de la obra pistas y veredas de todos los participantes en cada fase del de orden personal tanto motivacionales como
“trabaja Perú” en la ciudad de proyecto. actitudinales de los estudiantes de la Escuela
Andahuaylas-Marzo-Junio-2017? Profesional de Ingeniería Civil en la Universidad
Alas Peruanas Filial Andahuaylas, es de 30%

El nivel de incidencia de deserción por aspectos

académicos de los estudiantes de la Escuela
Profesional de Ingeniería Civil en la Universidad
Alas Peruanas Filial Andahuaylas, es de 40%.

1

TÍTULO: “NIVEL DE SEGURIDAD Y SALUD DEL PERSONAL DE LA OBRA “PISTAS Y VEREDAS CCOÑECCPUQUIO” DELA EMPRESA TRABAJA PERÚ-ANDAHUAYLAS-2017”
PROBLEMA GENERAL OBJETIVO GENERAL
¿Cuál es el nivel de seguridad y salud
del personal de la obra “pistas y
veredas Ccoñeccpuquio” dela
empresa Trabaja Perú según a la
norma G.050-artículo 8-Andahuaylas-
2017?
PROBLEMAS ESPECÍFICOS
¿Cuáles son los niveles de riesgo del
uso inadecuado de equipos de
protección para el personal y
señalizaciones de la empresa
ejecutora de la obra pistas y veredas
“trabaja Perú” en la ciudad de
Andahuaylas-Marzo-Junio-2017?
¿Cuáles son los niveles de
responsabilidad del uso adecuado de
los implementos de seguridad y en la
ejecución de la obra pistas y veredas
“trabaja Perú” en la ciudad de
Andahuaylas-Marzo-Junio-2017?
ANEXO 01
MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACIÓN
HIPÓTESIS GENERAL VARIABLES/ DIMENSIONES METODOLOGÍA
Los V1 Tipo de investigación:
Analizar el uso adecuado delos equipos de La seguridad y salud del personal de la obra “pistas y variable Investigación Básica
protección, señalización y la responsabilidad veredas Ccoñeccpuquio” dela empresa Trabaja Perú Diseño de la investigación:
según a la norma G.050-articulo 8-Andahuaylas-2017 Seguridad y salud
en el personal de la empresa ejecutora de la No experimental
es de un 75%
obra pistas y veredas “trabaja Perú” en la V2 Descriptivo Correlacional.
ciudad de Andahuaylas-Marzo-Junio-2017. variable O1
Norma G.050 - articulo 8 M r
OBJETIVOS ESPECÍFICOS HIPÓTESIS ESPECÍFICAS DIMENSIONES: O2
Población:
desarrollar un plan de seguridad y salud La seguridad y salud del personal de la obra “pistas y X1 seguridad 70 alumnos desertores
describiendo el procedimiento a seguir en veredas Ccoñeccpuquio” dela empresa Trabaja Perú X2 salud
cada actividad de la obra ampliando los según a la norma G.050-Andahuaylas-2017 es de un
conceptos en materia preventiva en la 75% con respecto al procedimiento a seguir.
construcción de pistas y veredas
Ccoñeccpuquio-Andahuayla-Marzo-junio-
2017 La seguridad y salud del personal de la obra “pistas y
veredas Ccoñeccpuquio” dela empresa Trabaja Perú
Definir las responsabilidades y usos de según a la norma G.050-Andahuaylas-2017 es de un
equipos de todos los participantes en cada 75% a las responsabilidades de los participantes en
fase del proyecto con respecto a las cada fase del proyecto
actividades en la obra de pistas y veredas
Ccoñeccpuquio-Andahuayla-Marzo-junio-
2017.
ANEXO 03
MATRIZ DE OPERACIONALIZACION DE LAS VARIABLES
2
TÍTULO : “NIVEL DE SEGURIDAD Y SALUD DEL PERSONAL DE LA OBRA “PISTAS Y VEREDAS CCOÑECCPUQUIO” DELA EMPRESA TRABAJA PERÚ-ANDAHUAYLAS-2017”

VARIABLES DIMENSIONES INDICADORES

Seguridad y salud en obra X1 Seguridad  Capacitaciones constantes

 Manejo adecuado
El plan de seguridad y salud en obra es el  Interés del personal
documento o conjunto de documentos elaborados  Responsabilidad en el personal
Aspectos relacionados a la seguridad, atención y manejo de equipos de protección y
por el contratista ajustadas en el tiempo, que
señalización del personal que se encuentran en la obra.
coherentes con el proyecto y partiendo de un
estudio o estudio básico de seguridad y salud
X2 Salud
adaptando a su propio sistema constructivo,  Bienestar en el personal

permite desarrollarlos trabajos en las debidas

 Atención en el trabajo
 Cuidado del personal
condiciones preventivas. Al plan se pueden
incorporar, durante el proceso de ejecución, Aspectos relacionados al cuidado y prevención de accidentes y/o aspectos que puedan influir en

cuantas modificaciones sean necesarias. la salud de los trabajadores que se encuentran en la obra

ANEXO 04
MATRIZ DEL INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS
TÍTULO : “FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL EN LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FILIAL ANDAHUAYLAS, EN
EL AÑO 2017”

DESERCIÓN UNIVERSITARIA DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL EN LA UAP

N° DE CRITERIO DE
DIMENSIÓN INDICADORES PESO ITEMS
ITEMS EVALUACIÓN
X1 aspectos  Ingresos Económicos 18% 05
3
 socioeconómicos 1. Cuenta con los recursos necesarios para tu educación superior
No (0)
Regularmente (1)
 Sustento familiar 2. Cuenta con apoyo familiar para el sustento económico en tu
Si (2)
educación superior

 Sustento personal 3. Cuenta con un trabajo para el sustento económico en tu

educación superior

 Interés personal 4. Tienes metas personales en tu educación superior

 Estímulos familiares
X2 aspectos de orden 5. Tu familia te motiva para que estudies en la universidad No (0)
personal
14% 04 Frecuentemente (1)
 Problemas Familiares 6. Tienes problemas familiares frecuentemente Si (2)

 Problemas conductuales 7. Crees tener problemas de conducta o adaptación que no te

permite estudiar en la universidad

 Preparación académica 8. Te has preparado en academias antes de ingresar a la

universidad

X3 aspectos  Rendimiento académico 9. Obtenías buenas notas en el colegió

académicos (Fuente de verificación - Certificados de estudio) No (0)
14% 04
Regularmente (1)
 Capacidad personal 10. Se te hace fácil estudiar en la universidad Si (2)
11. Presentas problemas en las matemáticas
12. Comprendes las clases de tus docentes

TOTALES 100% 28

4
 ANEXO 05
MATRIZ DEL INSTRUMENTO DE FICHA DE OBSERVACION
TÍTULO : “FACTORES ASOCIADOS A LA DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL EN LA UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS FILIAL ANDAHUAYLAS, EN
EL AÑO 2017”

DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE

INGENIERÍA CIVIL EN LA UAP 0 1 2

1) Cuenta con los recursos necesarios para tu educación superior?

5
2) Cuenta con apoyo familiar para el sustento económico en tu
educación superior?

3) Cuenta con un trabajo para el sustento económico en tu

educación superior?

4) Tienes metas personales en tu educación superior?

i.
5) Tu familia te motiva para que estudies en la universidad?

6) Tienes problemas familiares frecuentemente?

7) Crees tener problemas de conducta o adaptación que no te

permite estudiar en la universidad?

8) Te has preparado en academias antes de ingresar a la

universidad?

9) Obtenías buenas notas en el colegió?

(Fuente de verificación - Certificados de estudio)

10) Se te hace fácil estudiar en la universidad?

11) Presentas problemas en las matemáticas?

12) Comprendes las clases de tus docentes?

6
 CUESTIONARIO

X1: DESERCIÓN UNIVERSITARIA EN LA ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA CIVIL EN LA UAP

ANEXO 06

INSTRUMENTO DE RECOLECCIÓN DE DATOS

INSTRUCCIONES:
Estimado ALUMNO, lea atentamente los ítems y marque con una X la alternativa que crea conveniente. Se totalmente
sincero para contribuir con la investigación.

ESCALA DE LIKERT VALORACION

SI STRUMENTOS APLICADOS 0
A VECES 1
NO 2
Valoración
N° Gestión Administrativa
0 1 2

01
Cuenta con los recursos necesarios para tu educación superior?

02 Cuenta con apoyo familiar para el sustento económico en tu educación superior?

03 Cuenta con un trabajo para el sustento económico en tu educación superior?

04 Tienes metas personales en tu educación superior?

05 i.
Tu familia te motiva para que estudies en la universidad?

06 Tienes problemas familiares frecuentemente?

07 Crees tener problemas de conducta o adaptación que no te permite estudiar en la

universidad?

08 Te has preparado en academias antes de ingresar a la universidad?

09 Obtenías buenas notas en el colegió?

(Fuente de verificación - Certificados de estudio)
10 Se te hace fácil estudiar en la universidad?

11 Presentas problemas en las matemáticas?

12 Comprendes las clases de tus docentes?

7
 Gracias por su colaboración