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PROJET DIDACTIQUE

Date : le 24 octobre 2016


Classe : la VIIIe
Niveau : la VIe année d’étude, L1
Sujet : Le Conditionnel present
Manuel : Cavallioti
Durée : 50 minutes
Professeur : Neculai Ana-Maria
Compétences spécifiques :
1. Connaître la regle de formation et les règles du SI conditionnel ;
2. reconnaître le SI conditionnel dans une phrase ;
3. employer correctement les verbes après SI conditionnel ;
4. saisir la richesse de la langue française.
Méthodes et procédés :
1. la conversation ;
2. l’explication ;
3. les exercices structuraux, du simple au complexe.
Équipement scolaire : craie de couleur, le manuel, le dictionnaire, fiches de travail.

Scénario didactique
Mise en train : Je fais la présence et j’assure une atmosphère adéquate pour le
développement de la leçon.
Discussion : Je demande aux élèves ce que la conjonction SI représente et ce qu’elle
introduit.
Les Nouvelles Connaissances : J’explique aux élèves la formation de conditionnel
present et les trois règles du Si conditionnel et j’écris au tableaunoir un schéma avec les
temps exigés par ceci. Ensuite, j’écris quelques phrases pour que les élèves mieux

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comprendre et observer les trois règles. Les élèves les notent dans leurs cahiers, en
observant que SI rejette les formes verbales en r dans la subordonnée.
La fixation des connaissances : Les élèves résolvent les exercices de la fiche de travail.
L’évaluation : Le professeur donne des notes aux élèves et fait quelques appéciations
verbales.
L’annonce du devoir : Faites les exercices 1 et 2 de l’annexe.

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Fiche de travail – le SI conditionnel

1. Mettez les verbes entre parenthèses aux temps convenables:


a. S’il (faire) beau, on ira à la campagne.
b. Si tu m’appelles ce soir, je (venir).
c. J’achèterais ce livre, si j’(avoir) de l’argent.
d. Si j’étais à ta place, je lui (expliquer) le problème.
e. Si j’avais eu moins de travail, je (lire) davantage.

2. Transformez sur le modèle :


- Si j’ai du temps, je lui télephonerai.
- Si j’avais du temps, je lui téléphonerais.
- Si j’avais eu du temps, je lui aurais téléphoné.
a. Si tu pars trop tard, tu manqueras ton train.
b. Si le vent continue, l’avion ne décollera pas.
c. Si je peux, je réalise ce reportage.
d. Si tu penses à moi, je suis heureux.
e. Si vous cherchez bien, vous trouverez la sollution.

3. Continuez les phrases à votre gré :


a. Si j’avais des ailes, ...
b. Si je vais en France, ...
c. Si j’étais un magicien, ...
d. Si j’étais une fleur,
e. Si je gagnais à la loterie, ...

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ANNEXE

1. Traduisez les phrases, en établissant la principale et la subordonnée :


a. S’il sonne à la porte, nous lui ouvrirons.
b. S’il avait parlé en français, nous l’aurions compris.
c. S’il sait le présent, il pourra former le subjonctif.
d. Que ferais-tu pour les jeunes si tu étais le président de la Roumanie ?
e. Si tu avais souffert autant que moi, tu m’aurais compris.
f. Si nous avions habité la même rue, nous nous serions rencontrés tous les
jours.
g. Si j’ai faim, je mange.
h. Si vous aviez besoin de nous, vous nous chercherions.

2. Traduisez en français :
a. Dacă am pleca mai dereme, am ajunge la timp.
b. Dacă ți-e sete, bea apă multă!
c. Aș fi vizitat-o dacă m-ar fi invitat la ea.
d. Ce ai face dacă ai câștiga la loterie?
e. Mi-aș fi amintit numele lui dacă l-aș fi văzut pe listă.
f. Dacă mama ar pleca acum, aș plânge.
g. Dacă voi trimiteți felicitările pe 20 decembrie, vor ajunge la timp.
h. Ți-aș fi spus adevărul dacă m-ai fi crezut la timp.