I.

DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : Pasco

1.2. Institución Educativa : Integrada Privada “Pitágoras”.

1.3. AREA : Comunicación

1.4. GRADO : Cuarto

1.4. DOCENTE : Silvia Sánchez Roque

1.5. FECHA: : 09

II.NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE: Promovemos las loncheras saludables.

III.NOMBRE DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE: Guías del diccionario

V.SELECCIÓN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTO, ACTITUD E
INDICADORES.

COMPETENCIA CAPACIDAD CONOCIMIENTO IND. TERMINAL IND. ESPECIF.

Comprende Identifica Localiza

críticamente información Guía del información en un Reconoce el uso
diversos tipos de de diversos diccionario texto con algunos del diccionario.
textos escritos en tipos de elementos
variadas textos según complejos en su
situaciones el propósito escritura y con
comunicativas vocabulario
según su variado.
propósito de
lectura
VI.PROGRAMACION DE ESTRATEGIAS

RECURSOS TEM

ACTIVIDADES PERMANENTE

 Saludo
 Asistencia
 Oración
 Promesa del día: Respeto y orden.

MOTIVACIÓN

Presento palabras en la pizarra

RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS

Con la técnica de lluvia de ideas los niños

responden a las siguientes interrogantes:

 Si no sabemos el significado de las palabras

¿Dónde lo averiguamos?
 ¿Cómo está organizado las palabras en el diccionario?

CONFLICTO COGNITIVO

Para contextualizar el aprendizaje se

formula la siguiente interrogante

 ¿Qué es el diccionario?
 ¿Por qué los estudiantes debemos llevar el
Diccionario todos los días?
 CONSTRUCCIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO

Los niños (a) analizas sus diccionarios cual es la “palabra guía, entrada y
opciones. Buscan palabras que la docente dictará.
Escriben en su propio diccionario cuales son las guías del “diccionario”

Realizó un ejemplo en la pizarra:

SISTEMATIZACIÓN

Realizó un concepto en la pizarra:

El diccionario: es un libro que, en orden alfabético, contiene loa significados de las

palabras de un idioma.

1. ………
2. …………
3. ……………..

Copian en su cuaderno el concepto.

APLICACIÓN DEL NUEVO CONOCIMIENTO

Realizan la siguiente aplicación:

 En cierra en un círculo la primera letra de cada palabra.

…. ….. ….

 Ahora escribe en orden alfabético cada palabra luego busca su significado en el

diccionario

 Actividad para la casa:

Escriben en su cuaderno el significado de las siguientes palabras:

Confiscar Escaparate Perturbar

Orate Atractivo Dialecto …
 EVALUACIÓN

Prueba objetiva

METACOGNICIÓN

¿Qué aprendimos?

¿Para qué nos

servirá lo que
aprendimos?
¿Cómo
aprendimos?
FUENTES DE INFORMACIÓN :

Referencia bibliográfica

 Diseño Curricular Nacional.

 Rutas de aprendizaje.
 Libro divertí palabras

Cerro de Pasco, 09 de marzo del 2015.