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Unidad 1. Actividad 1.

Un
reto: Desordenes genéticos.
Modelos cuantitativos en
ciencias de la vida y la Tierra.
Lunes 28 de mayo de 2018

Cameron Gnolaum García Hernández.

Etelbina López Hernández.


Ahora ya sabes que el cuadro de Punnett es un modelo que puede ayudarnos a predecir los
fenotipos en una siguiente generación a partir del genotipo de la generación predecesora; por
ello, es necesario que utilices dicha herramienta para calcular la probabilidad de ocurrencia de
una característica genética particular.

Para la siguiente actividad, complementa los cuadros de Punnett en todos los casos donde se
solicita, determina la presencia o ausencia de enfermedad de acuerdo con el genotipo obtenido
y calcula la probabilidad deseada.

Supongamos que un amigo tuyo desea tener hijos; no obstante, se le ha detectado la


enfermedad de Huntington y tú decides investigar cómo se transmite dicho padecimiento, ya
que él desea saber cuál es la probabilidad de transmitirla a sus hijos.

En tu investigación, encontraste que la enfermedad consiste en la degeneración de las células


nerviosas debido a un defecto en el cromosoma 4, donde la secuencia CAG (Citosina-Adenina-
Guanina) se repite más veces de lo normal. Además, cuando está presente el alelo G (genotipos
homocigotos dominantes o heterocigotos), la persona desarrolla la enfermedad; en cambio, un
individuo homocigoto recesivo (gg) es normal.

Con los siguientes datos, llena los cuadros de Punnett para realizar las combinaciones de
genotipos (señalados en negritas) y calcula la probabilidad solicitada:

1. La probabilidad de descendientes sanos que se obtiene cuando los padres tienen


genotipos Gg x gg.
Su resultado final es del 50%.
G g
g Gg Desarrolla la enfermedad gg Sano
g Gg Desarrolla la enfermedad gg Sano
2. La probabilidad de descendientes sanos que se obtiene cuando los padres tienen
genotipos GG x gg.
Su resultado final es del 0%.
G G
g Gg Desarrolla enfermedad Gg Desarrolla la enfermedad
g Gg Desarrolla enfermedad Gg Desarrolla la enfermedad

3. La probabilidad de tener la enfermedad cuando los padres tienen genotipos GG x GG:


Su resultado final es del 100%.

G G
G GG Desarrolla la enfermedad GG Desarrolla la enfermedad
G GG Desarrolla la enfermedad GG Desarrolla la enfermedad

Y cuando tienen los genotipos GG x Gg.

La probabilidad de que los descendientes desarrollen la enfermedad cuando poseen estos


genotipos (GG x Gg) siguen siendo del 100%.
G G
G GG Desarrolla la enfermedad GG Desarrolla la enfermedad
g Gg Desarrolla la enfermedad Gg Desarrolla la enfermedad

4. La probabilidad de descendientes que tendrán la enfermedad si los padres tienen


genotipos Gg x Gg.
Hay un 75% de probabilidad de que los descendientes desarrollen la enfermedad.
G g
G GG Desarrolla la enfermedad Gg Desarrolla la enfermedad
g Gg Desarrolla la enfermedad gg Sano

5. Determina los genotipos de los padres que no generan descendientes con enfermedad
de Huntington.
Los que no generan son: gg x gg ya que la probabilidad de que los descendientes no
desarrollen la enfermedad es del 100% al no haber ningún homocigoto dominante.
g g
g gg Sano gg Sano
g gg Sano gg Sano

Con las probabilidades obtenidas en los incisos anteriores, elabora una explicación para tu
amigo sobre cuáles son las probabilidades de que sus hijos hereden la enfermedad:

Las probabilidades de que tus hijos hereden la enfermedad dependen de tus genotipos
y las de tu pareja, por ejemplo, si tus genotipos en combinación con las de ella son los
siguientes obtendrás los siguientes resultados:

Gg x gg la probabilidad de descendientes sanos que se obtienen son del 50%. Por otra parte,
la probabilidad de descendientes sanos que se obtienen cuando los genotipos son GG x gg son
del 0%.

Así como también hay un 75% de probabilidad de que los descendientes desarrollen la
enfermedad si tienen genotipos Gg x Gg.

En conclusión si quieren tener hijos, sin descendientes que puedan desarrollar la enfermedad,
necesitan los dos tener genotipos homocigotos recesivos sin ningún homocigoto dominante en
cualquiera de ellos, es decir, gg x gg.

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