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PLAN DE TRABAJO
BLOQUE I
Asignatura: ESPAÑOL Práctica Social del Lenguaje SEMANA 10: DEL 20 AL 24 DE OCTUBRE DE 20XX.
Práctica Social del Lenguaje: Repaso general de contenidos Ámbito: Tipo de Texto:
Competencias que se favorecen:
Aprendizajes esperados:
Temas de reflexión:
Producciones para el desarrollo del proyecto:
SECUENCIA DIDACTICA
PRIMERA SESION
Recordar los elementos que debe contener un cartel.
Realizar un mini cartel en su cuaderno señalando los elementos.
SEGUNDA
Llevar un texto para que los alumnos lo lean y resuman.
Posteriormente lo reescriben en su cuaderno por medio de una paráfrasis.
TAREA: Pedir a los niños que lleven al grupo trabalenguas y adivinanzas para la siguiente sesión.
TERCERA SESION
Reunir al grupo en equipos, para que compartan los trabalenguas y adivinanzas que investigaron.
CUARTA SESION
Escribir dos trabalenguas en el pizarrón para que los alumnos identifiquen las terminaciones que riman.
QUINTA SESION
Llevar un croquis para que en parejas jueguen a que un compañero indique un trayecto y el otro intente seguirlo.
ASIGNATURA: GEOGRAFÍA
BLOQUE I: El estudio de la Tierra. EJE TEMATICO: Espacio geográfico y mapas.
COMPETENCIA QUE SE FAVORECE: Manejo de la información geográfica.
APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la utilidad de diferentes representaciones cartográficas de la Tierra. Distingue diferencias en la información geográfica representada en mapas de escala
mundial, nacional y estatal. Interpreta planos urbanos a partir de sus elementos. Reconoce la importancia de las tecnologías aplicadas al manejo de información geográfica.
CONTENIDOS: • Representaciones de la Tierra a lo largo del tiempo. • Utilidad de la representación cartográfica de la Tierra en mapas y globos terráqueos. • Elementos de los mapas: título,
simbología, escala, orientación y coordenadas geográficas. • Diferencias en la representación de la información geográfica en mapas de escalas mundial, nacional y estatal. • Elementos de los
planos urbanos: simbología, escala, orientación y coordenadas alfanuméricas. • Representación de información en planos urbanos: edificios públicos, vías de comunicación, sitios turísticos y
comercios, entre otros. • Localización de sitios de interés en planos urbanos. • Tecnologías para el manejo de información geográfica: fotografías aéreas, imágenes de satélite, Sistemas de
Información Geográfica y Sistema de Posicionamiento Global. • Importancia de las tecnologías de la información geográfica.
SECUENCIA DIDACTICA
En parejas con ayuda del mapa de la división política de México realizar la actividad de la página 34.
Leer la información de las páginas 34 y 35 de su libro.
TAREA: Realizar las actividades Exploremos y Apliquemos lo aprendido.
ASIGNATURA: HISTORIA
BLOQUE I: Poblamiento de América al inicio de la agricultura.
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Comprensión del tiempo y del espacio históricos • Manejo de información histórica • Formación de una conciencia histórica para la convivencia
APRENDIZAJES ESPERADOS: Distingue las características del espacio geográfico de Aridoamérica, Mesoamérica y Oasisamérica.
CONTENIDOS: Temas para analizar y reflexionar. La importancia del cultivo del maíz.
SECUENCIA DIDACTICA
Preguntar a quién le gusta el maíz, qué platillos conocen que sean elaborados con ese ingrediente.
Leer la información de la página 32.
Indicarles que realizarán una investigación sobre el maíz guiados por la página 33.
TAREA: Buscar información sobre recetas de cocina prehispánica que utilicen maíz y elaboren un cartel con la receta.
ATENTAMENTE
Vo.Bo. Director del Plantel Vo.Bo. Inspector de Zona
MAESTRO DE GRUPO