Análisis

Entrevista: Jean Piaget 1977

Jean Piaget fue un psicólogo, biólogo y epistemólogo suizo. Desarrolló sus tesis en
torno al estudio del desarrollo psicológico en la infancia y la teoría constructivista
del desarrollo de la inteligencia. De ahí surgió lo que conocemos como la Teoría del
Aprendizaje de Piaget. Llamada teoría del desarrollo cognitivo

Mediante a esta entrevista que se realiza en el año 1977, el propio Piaget expone
su teoría y a través de ejemplos experimentales, demuestra como los niños a
medida que van creciendo adquieren conocimientos propios de la edad.
Según el modelo de Piaget la mente humana se desarrolla en etapas, las cuales
permiten crear unas estructuras lógicas cada vez más sofisticadas. Piaget plantea
los diferentes niveles cognitivos que se dan en la mente desde la infancia hasta la
adolescencia.

Esta teoría de aprendizaje de Piaget nos dice cómo los niños construyen un modelo
mental del mundo, es decir; que los seres humanos vamos incorporando
información, analizándola y luego nos vamos formando nuestros propios conceptos.
El teórico no estaba de acuerdo con la idea de que la inteligencia era un rasgo fijo,
como la describe el conductismo y consideraba el desarrollo cognitivo como un
proceso que se produce debido a la maduración biológica y la interacción con el
medio ambiente.
En los experimentos que se visualizan en la entrevista, con niños de edades entre
3 y 11 años, vemos como van siendo más maduros en sus respuestas ante
problemas semejantes.

Según Piaget, El objetivo de la teoría es explicar los mecanismos y procesos por los
cuales el infante, y luego el niño, se desarrolla en un individuo que puede razonar y
pensar usando hipótesis. Ya que el desarrollo cognitivo es una reorganización
progresiva de los procesos mentales como resultado de la maduración biológica y
la experiencia ambiental.
Los niños construyen una comprensión del mundo que les rodea, y luego
experimentan discrepancias entre lo que ya saben y lo que descubren en su
entorno.

En uno de los experimentos, se ve

claramente como el niño hace todo el
proceso que plantea el teórico: asimilación
y acomodación, para adaptar sus
conocimientos al reto planteado, el niño se
cuestiona y entonces reconfigura sus
respuestas.
La importancia que plantea la teoría de jean
Piaget en materia de aprendizaje es que
tenemos que tener claro que cada edad del
ser humano tiene un desarrollo normal y unas capacidades especiales para la edad
del individuo, entonces, es imposible enseñar a un niño más allá de sus capacidades
cognitivas, esta teoría nos da una herramienta de trabajo para exigir a los niños en
la justa medida de su desarrollo sin crearles exigencias absurdas y respetando la
velocidad de su aprendizaje. También ha sido determinante para saber cuándo un
niño está preparado mentalmente para incorporar nuevos conocimientos y
destrezas.

Aprender para los niños es un proceso natural y de alegría, no debe ser traumático,
ni estresante por el miedo a equivocarse, por eso los programas hoy en día están
adaptados a la teoría del desarrollo cognitivo, para dar esa flexibilidad necesaria y
de esta manera los niños también construyan su aprendizaje haciendo,
proponiendo, generando ideas y nuevas maneras de entender el mundo que los
rodea con ayuda del maestro como facilitador de la información y sobretodo
Jugando y divirtiéndose.

También es importante el hecho de que el teórico defendía la hipótesis de que los

niños iban incorporando pensamientos lógicos a medida que se hacían más
grandes, y ese pensamiento o razonamiento lo iban adquiriendo primero desde el
nacimiento era heredado, pero después. Por los diferentes estímulos que lo
rodeaban, sentando las bases para La Teoría Constructivista del Aprendizaje:
Piaget hace percibir que la capacidad cognitiva y la inteligencia están
estrechamente ligadas al medio físico y social.
Hoy en día la mayoría de las escuelas y centros de estudio del mundo, entienden la
propuesta de Piaget como cierta y han adoptado la educación por niveles. En
Venezuela esto es una realidad, las escuelas inician con preescolar con planes de
estudio adaptados a niños de 5 a 7 años, la primaria igualmente de 7 a 12 años y
luego el bachillerato, lo que garantiza que el niño y adolescente entienda y aprenda
lo que se quiere enseñar. La justificación a esta forma de organización es
exactamente la teoría del desarrollo cognitivo, explicada y demostrada en este
video.

Bibliografia:
Jean Piaget explica su teoría (1977) Universidad de Yale, EEUU
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=ubcuy6pwaYA&t=330s

Filmación realizada por la Universidad de Yale en 1977 en Suiza, en la

cual Jean Piaget explica su teoría.