Paaralan: Baitang/Antas: 10

Pang-araw-araw na Tala sa Pagtuturo Guro: Asignatura: FILIPINO

Petsa/Oras Agosto 1-5, 2016 Markahan: UNA

I. LAYUNIN UNANG ARAW IKALAWANG ARAW IKATLONG ARAW IKAAPAT NA ARAW

A. Pamantayang
Pangnilalaman Naipamamalas ng mag-aaral ang pag-unawa at pagpapahalaga sa mga akdang pampanitikan
B. Pamantayan sa Ang mga mag-aaral ay nakabubuo ng kritikal na pagsusuri sa mga isinagawang critique tungkol sa alinmang akdang
Pagganap pampanitikang Mediterranean.

C. Mga Kasanayan sa Pagsulat ng sariling tula.

Pagganap
Layunin F10GWG-Ie-f-60 F10PT-Ie-f64, F10PS-Ie-f67 F10PB-Ie-f-65 F10PB-Ie-f66

1. Nagagamit ang angkop na
Kasanayang Pampagkatuto mga hudyat sa pagsusunod-
sunod ng mga pangyayari
1. Nabibigyang-puna ang bisa
ng paggamit ng mga salitang
nagpapahayag ng matinding
damdamin.
2. Nababasa nang paawit ang
ilang piling saknong ng
binasang akda
1. Naibibigay ang sariling
interpretasyon kung bakit ang
mga suliranin ay ipinararanas
ng may-akda
1. Napangangatwiranan ang
mga dahilan kung bakit
mahalagang akdang
pandaigdig na sumasalamin
sa isang bansa

1. Naipakikita ang masigasig na
pakikilahok sa mga gawaing
pampagkatuto
2. Nabibigyang reaksyon ang
napakinggang damdamin na
nakapaloob sa isang tao.
3. Naibabahagi ang sariling
interpretasyon kung baki ang mga
damdamin na nakapaloob ay
ipinararanas sa mambabasaa
1. Nababasa nang may
damdamin ang ilang piling
saknong sa tula
2. Nabibigyang reaksyon ang
napakinggang damdamin na
nnakapaloob sa isang tula o
awit.
3. Naipahahayag sa tula ang
positibong pananaw sa buhay
1. Naibabahagi ang sariling 1. Nakasusunod sa mga
interpretasyon kung bakit ang panutong inilahad ng guro
mga damdaming nakapaloob sa
tula ay ipinararanas sa 2. Nasasagutan nang maayos at
mambabasa tahimik ang mga katanungan
2. Naiisa-isa ang paraan ng 3. Nabibigyang -linaw ang mga
pagpapahayahag ng emosyon o paksang hindi naintindhan
damdamin sa wikang Filipino
3. Nakasusulat ng tulang
pandamdamin na
nagpapahayag ng damdamin sa
isang tula

II. NILALAMAN
A. PAKSA Uri ng Tulang Liriko Ang Tinig ng Ligaw ng Gansa Pagpapahayag ng emosyon
 Elemento ng Tula (Tula mula sa Egypt)

Malaman ang Ang tulang pastoral ng mga Pagpapahayag ng emosyon na

taga-Egypt na nagpapakita ng magagamit sa pagsulat ng tula
B. KONSEPTO pagnanais nila ng simpleng
buhay sa gitna ng komplkadong
sitwasyon ng kanilang panahon
III. KAGAMITANG PANTURO
A. Sanggunian
1. Mga pahina sa Gabay ng
Guro
2. Mga pahina sa pp. 86-89 pp. 90-95 pp. 95-98 pp. 86-98
Kagamitang Pang Mag-aaral
3. Mga pahina sa Teksbuk
4. Karagdagang Kagamitan
mula sa portal ng Learning
Resource
B. Iba pang kagamitang - larawan - power point presentation
Panturo - manila paper
IV. PAMAMARAAN
A. PANIMULA/Balik-aral sa nakaraang Aralin
1. Ibuod ang akdang “Ang Kuba ng Notre Dame” sa pamamagitan ng dugtungang pagsasalaysay
2. Pagpaparinig ng isang awiting naglalarawan ng isang simpleng lugar
UNANG ARAW 3. Pagsusuri sa damdamin at mensahe ng awiting napakinggan
Agosto 2, 2016 4. Kung ikaw ang susulat ng isang awitin, anong paksa at damdamin ang nais mong ipahayag dito? Bakit?

B. PAGLALAHAD:
1. Pagtalakay sa uri ng tulang liriko at elemento ng tula.
.
A. Balik-aral sa nakaraang aralin
1. Tulang Liriko at halimbawa
B. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
1. Pag-uulat at pagtalakay ng naatasang grupo
2. Pagbasa sa “Ang Tinig ng Ligaw na Gansa”
IKALAWANG ARAW C. Paglinang ng Talasalitaan
Agosto 3, 2016 - Pagbibigay ng katulad na kahulugan ng salitang nasa loob ng kahon.
- Paglalarwan sa damdaming nakapaloob sa taludtod
D. Pag-unawa sa Akda
Pagsagot sa mga katanungan
 A. Pagbahagi ng kuro-uro
1. Pagsagot sa mga gabay na tanong
2. Pagbuo ng sintesis tungkol sa natutuhan sa aralin
IKATLONG ARAW
Agosto 4, 2016 B. Pagtalakay sa Paraan ng Pagpapahayag ng Emosyon
C. Pagsulat ng Tulang Pastoral
Malinaw na mensahe- 10
Matalinghaga- 10 puntos
May kariktan-10

A. A. Pagtataya ng Aralin
IKAAPAT NA ARAW SUMMATIVE
Agosto 5, 2016 1. Pagbibigay ng Panuto
2. Pagsagot nang tahimik
3. Pagwawasto
4. Pagbabalik-aral sa hindi maintindihan katanungan ng mga mag-aaral.

V. MGA TALA

VI. PAGNINILAY
A. Bilang ng mag-aaral
na nakakuha ng 80%
sa pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral
na nangangailangan
ng iba pang gawain
para sa remediaton?
C. Nakatulong ba ang
remedial?
Bilang ng mag-
aaral 3an aka-
unawa sa aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaral na
magpapatuloy sa
remediation.
E. Alin sa mga
istratehiyang
pagtuturo ang
nakatulong ng lubos?
 Paano ito
nakatulong?
F. Anong suliranin ang
aking nadibuho na
nais kong ibahag sa
kapwa ko guro?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais
kong ibahagi sa mga
kapwa ko guro?

Binasang nilalaman at binigyang pansin nina:

LEONARDO M. AQUINO MARITES V. OSOTEO

Master Teacher II- Filipino Master Teacher II- Filipino