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El documento describe estrategias para abordar el abandono escolar de un estudiante. Inicialmente, los padres serán contactados y se identificará el problema del estudiante. Luego, se fortalecerá la comunicación entre padres, maestros y estudiante, y se dará seguimiento al estudiante para que sepa que es importante. Finalmente, se espera que con atención y motivación, el estudiante decida continuar sus estudios de manera positiva.
El documento describe estrategias para abordar el abandono escolar de un estudiante. Inicialmente, los padres serán contactados y se identificará el problema del estudiante. Luego, se fortalecerá la comunicación entre padres, maestros y estudiante, y se dará seguimiento al estudiante para que sepa que es importante. Finalmente, se espera que con atención y motivación, el estudiante decida continuar sus estudios de manera positiva.
El documento describe estrategias para abordar el abandono escolar de un estudiante. Inicialmente, los padres serán contactados y se identificará el problema del estudiante. Luego, se fortalecerá la comunicación entre padres, maestros y estudiante, y se dará seguimiento al estudiante para que sepa que es importante. Finalmente, se espera que con atención y motivación, el estudiante decida continuar sus estudios de manera positiva.
Problemática relacionada con alguno de los factores del abandono escolar.
Se detecta que un alumno de primer semestre tiene un problema de indisciplina e inasistencia. Las estrategias de solución con las que se trabajaran son las siguientes: Inicialmente contactar a los padres de familia y/o tutores para que estén enterados de la indisciplina e inasistencia del alumno; identificar la problemática y/o falta de interés por parte del alumno, (el cual es detectado por la falta de motivación, se encuentra en el plantel que no eligió); fortalecer el vínculo entre padres y/o tutores con el personal docente; dar un seguimiento de atención (escuchar) hacia el alumno, con la finalidad de que sepa que es importante y estamos dispuestos a darle varias opciones de continuidad en su vida escolar. El desarrollo de las estrategias a seguir para la solución de las mismas son: Inicialmente nos apoyamos en el Programa Yo no abandono en el manual 6 sobre orientar a los alumnos en sus planes de vida; posteriormente en el manual 5 para acompañar las decisiones que va teniendo el estudiante. Así que se empieza a trabajar con los componentes de la motivación como son, sus expectativas, el valor que se le da a sus actividades y al componente afectivo. De tal forma que se sienta con estado de pertenencia. Nos apoyaremos con la dimensión de Elige-T (como parte del Programa Construye-T) con la finalidad de que el alumno comience a tener la habilidad que le permita tomar decisiones reflexivas y responsables. Esto se irá dando a lo largo del semestre, y semestres posteriores con la finalidad de dar continuidad a la problemática. El argumento de factibilidad para la permanencia del alumno: Se identifica que al alumno lo que le hace falta es atención y comunicación con los padres y comienza a sentir que alguien se preocupa por él; en este caso los padres y la institución, que es conformada por el personal docente y administrativo, donde existe un espacio adecuado y personal capacitado para escucharlo, entenderlo y motivarlo. Lo que conllevará a que él por decisión propia y con los elementos y apoyos que se le ofrecen decidirá continuar en la Institución con una actitud diferente. La pertinencia de la intervención respecto a la solución del problema. Al hacer un equipo el personal docente y administrativo con los padres de familia; tengamos el interés por escuchar, atender y entender al alumno es lo que nos llevará a concientizar al alumno de las ventajas que tiene el continuar con sus estudios, mostrando una actitud positiva y esto conllevará a un mejor aprovechamiento.