Lenguaje y Comunicación. Profesora: Ilith Araya A.

Unidad 2: Sé cuidar el medio ambiente.

Nombre
Fecha _____ de junio, 2018
Objetivo: - Leer y comprender poemas.
- Extraer información explícita e implícita.
- Opinar fundamentadamente.

Poema 1
La rumba del bosque
Jorge Velosa Ruiz

Al ver la tierra pelada

me puse a considerar
qué era lo que había pasado
y qué nos puede pasar
y ella me dijo que el hombre
la había tratado muy mal
y que se estaba muriendo ¿Quiénes son los que dialogan?
del mismísimo pesar. 1 ____________________________________
1
Me dijo que le había dado
1
todo para ser feliz, el agua,
1
los animales, el monte y cosas por mil,
pero que él no había querido
entender su corazón
y que la estaba acabando
poco a poco y sin razón.

Al verla tan afligida

de nuevo le pregunté
si todo estaba perdido
o si algo había por hacer,
entonces la madre tierra
en silencio se quedó
y dos lágrimas brotaron
de su pobre corazón.

Supongo que lo que quiso

con su silencio decir
es que paremos su muerte,
que la dejemos vivir.
Por mi parte le prometo
no estropearla nunca más
y a la pobre madre tierra
dejarla vivir en paz.

Desarrolla las actividades

Extraer información explícita
1.- En una idea resume el contenido del poema “La rumba del bosque”
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Extraer información implícita.

2.- ¿Cuál de los siguientes sentimientos es el que mejor identifica el poema “La rumba del bosque”: nostalgia, alegría,
tristeza, ilusión? Fundamenta tu respuesta.
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Opinar fundamentadamente.
3.- El propósito del poema es hablar sobre el cuidado del medio ambiente. ¿Crees que logra su objetivo?
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Antes de leer.

1.- ¿Por qué puede estar sufriendo la Tierra?

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2.- ¿De qué o de quién crees que hay que salvar a la Tierra?
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Poema 2
¡Salvemos a nuestra madre Tierra!
Miguel Ángel Pérez

Se escuchan con gran tristeza

de nuestra madre tierra sus lamentos,
son los daños que la aquejan
por tan grandes sufrimientos.

Con una exagerada contaminación

Que afecta a vegetales y animales,
Pero el hombre no es la excepción
Padeciendo males mortales.

Es sabia la madre naturaleza

nos da cobijo y alimentos,
sin embargo, nuestra torpeza
le provoca muy malos momentos.

Nuestra tierra ha sido benevolente

en todo momento ha sido nuestro hogar,
nuestro actuar no ha sido congruente
¡nos la vamos a acabar!

¡Urge ponernos las pilas! 1 Durante la lectura

pongámonos todos a trabajar, 1 1.- ¿Qué quiere decir “ponernos las pilas”? _____________________
que se están perdiendo muchas 1vidas ________________________________________________________
a causa de nuestra necedad. 1

Unos culpan al progreso ________________________________________________

del causante de tantos trastornos,
lo cierto es que el universo ___________________________________
padece de todos nosotros.

Para todo el mundo sería un bello sueño

que no existiera contaminación,
¡pongamos todo nuestro empeño
busquemos pronta solución!
Vocabulario
Si cada quien pone su granito de arena Benevolente: bondadosa, buena.
para salvar nuestro entorno natural, Congruente: adecuado, apropiado.
cualquier esfuerzo vale la pena Padece: sufre
para regresar a la tierra su estado original.

Desarrolla las actividades

Extraer información explícita
1.- ¿A qué o a quién se dirige el hablante lírico en la expresión “Salvemos a nuestra madre Tierra”?
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Extraer información implícita.

2.- ¿Cuál es el estado anímico de la Tierra?
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Opinar fundamentadamente.
3.- ¿Consideras que el poema tiene que ver con la realidad ambiental de hoy en día? ¿Por qué?
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