Asumen las necesidades

educativas especiales Principios

Estudiantes de
 Normalización: servicios y ayudas técnicas que
integración educativa
requiere para una buena calidad de vida.
- Retraso en el desarrollo  Integración: igualdad de oportunidades.
 Sectorización: asiste a una unidad cercada de su
-Problemas del lenguaje
domicilio.
-Trastornos sensoriales  La individualización de enseñanza: realizan
adaptaciones curriculares para el niño.
-Problemas motores y
comportamiento

-Trastornos de INTEGRACIÓN
aprendizajes EDUCATIVA Engloban:
 Equidad
-Superdotación  Igualdad
 Derecho a la educación

Modalidad Completa El niño Permanece: De

Centros de Diagnostico
Constantemente realizan
evaluaciones e intervienen en la
asesoría de profesores y padres
de familia
manera regular y el profe
Intervienen Niños: con dificultades
apoya el trabajo
Modalidades ligeras y transitorias
Creadas por el
Departamento de El niño Permanece:
Modalidad Combinada
Educación Integral Necesita el área
Niños: con dificultades en especializada y recibe clase
áreas especificas acompañado por un
psicopedagogo

Modalidad Parcial El niño Permanece: el mayor

tiempo pasa afuera participa en
Niños: con todas las algunas actividades en el aula
dificultades