REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Aguirre f. (2008).

Arancibia y castillo (2001)

Barruezo P. (2000). Citado por Paucar S. (2015), diagnóstico sobre la

coordinación óculo manual en niños de primer Grado de la institución
educativa N° 337.

Baltazar (2011)

Bonifacio y Samaniego (2001) “Influencia de un programa de actividades

recreativas en la estimulación de la coordinación motora gruesa y fina de
los niños y niñas del J.N.E. N°602 “Manchego Muñoz.

Bustamante y Salazar (2001), “El método juego, trabajo y su influencia en

el aprestamiento motor fino de los niños de 4 a 5 años del C.E.I. N°465
Sagrado Corazón de Jesús de Huancayo”.

Cratty (1982)

Ceballos(1975) citado por Maco (2007)Introducción al estudio de

psicología .Edit.Cepe.Madrid-España

Condemarín, Chadwick y Milicic (1981) Madurez escolar. Edit. Andrés

Bello Santiago de Chile.

Dorantes y Salas (2016) “Estrategias para el desarrollo de la

psicomotricidad fina en los niños y niñas del C.E.I. Bárbula I Municipio
Naguanagua estado Carabobo”

Duribage J. (1995) Educación Y Psicomotricidad.Edit. .Trillas,S.A

Mexico,D.F

Escobar y Ortiz (1998) “El juego motor como factor incluye en el desarrollo
de la motricidad en niños de 5 años del jardín de niños Estatales N°162
“Los Andes”, El Tambo-Huancayo

Espezua (2015), “Nivel de psicomotricidad en los niños y niñas de tres y

cuatro años en la Institución Educativa Inicial 192 de la ciudad de Puno,
provincia Puno”.

Fonseca(1988).
Gálvez y Pichardo (2005) ,“Técnicas grafico- plásticas para el desarrollo
de la motricidad fina en niños de 4 años del J.N.E. N° 409 del Centro
Poblado menor de san Martín del Distrito del El Tambo”

Gastiaburú (2012), Programa “juego, coopero y aprendo” para el

desarrollo psicomotor niños de 3 años de una I.E. del Callao”

Jiménez J y Jiménez I .(2002) psicomotricidad teoría y programación

.Edit.Wolthers Kluwer

Larrea (2015), “expresión grafo plástica en el desarrollo de la motricidad

fina de los niños y niñas de 3 a 4 años”.

Linares (2002) como desarrollar la psicomotricidad en niños.Edit. Paidós

Ibérica. Argentina.

Lora y Flores (1997)

Lora y Flores (2007),

Martin (2018)
Martin y Granado (2008) psicomotricidad humano Edit. . Paidós
Ibérica.Argentina.

Mesonero (1994), psicología de la educación motriz en la etapa del

aprendizaje escolar. Edit. Trillas, S.A. México.

México, Borja (2011) “El desarrollo de la motricidad gruesa y fina para

favorecer el proceso de la ubicación espacial en niños de preescolar II, a
través del juego como estrategia didáctica”

Morales (2015) Pradicma del estudio del cuerpo y de la motricidad

humana Edit. Trillas, S.A.Mexico ,D.F.

Ortega y Posso (2010) “El desarrollar la motricidad fina para una

adecuada coordinación motriz en niños y niñas del Primer Año de
Educación Básica de la Unidad Educativa Fiascal”

Pairazaman (2014), “La motricidad fina en niños y niñas de 4 años del

nivel Inicial de la Institución Educativa particular “Kennedy” Villa María Del
–Triunfo”
Paredes y Valverde (2015), “Influencia del programa de actividades
lúdicas para mejorar la coordinación motora fina en niños de 5 años de
edad de la I.E N°1638 “Pasito De Jesús” de la ciudad de Trujillo”

Pañito (2008) El niño de 1 a 5 años .Edit. Paidós .Argentina .

Pérez (2011) “la motricidad fina mediante la utilización de estrategias

metodológicas para facilitar el proceso de pre escritura de los niños y
niñas de primer año”

Piaget J. InhelderB. (1981) Psicología del niño. Ediciones Morata, S.A,

Madrid, España.

Pérez (1996) simbolización y expresión.Edit. Individuo y sociedad.

Buenos Aires, Argentina.

Porcelano (2001) Neuropsicología infantil.Edit. Síntesis .España

Quispe y Método (2011), “Motricidad fina en el desarrollo de la caligrafía

en los escolares del primer grado de primaria de la Institución Educativa
integrado Natividad de Cocharcas” de Apata-Jauja

Rodríguez (2011) “Manual didáctico como guía de aprendizaje para niños

y niñas de la educación nivel inicial para desarrollar habilidades motrices
finas a través actividades y manualidades prácticas en el aula con el fin
de mejorar su rendimiento educativo”

Rodríguez y Flores (2013) “Estrategias para contribuir con el desarrollo de

la motricidad fina en niños de 4 a 5 años”

Ruiz (1987) Educación motriz y Educación psicomotriz preescolar y

primaria. Edit.Inde. España.

Savalza (1996), Educación psicomotor en educación infantil .Edit. Ideas

propias, España.

Sánchez y Trujillo (2003), “Efecto de un programa de canciones

infantilespara controlar la motricidad en niños de 5 años DEL J.N.E de
Huertas –Jauja”

Sánchez y Reyes (2007) Metodología y diseño en la investigación

científica .Edit. Visión Universitaria .Lima- Perú

Sarpe (1978) citado por Salvador y Taipe (1989) Paradigma de estudios

del cuerpo y la motricidad humana. Edit. Trillas, S.A. México, D.F.
Sureña A. (2017) “La educación Psicomotriz de 3-8 años edit. Grau.
Barcelona- España

Thomas (1981)citado por Portelleno (1979)psicopedagogía de la

educación motriz en la etapa del aprendizaje escolar.Edit , Trillas , SD.A .
Mexico.

Torres y Chinchilla (2014) ,“Estimulación de la psicomotricidad fina en los

niños y niñas de 2 a 3 años del curso párvulos 1 del hogar infantil Rafael
García Herreros a través de actividades gráfico plásticas”

Torre (2016) “Aplicación de actividades plásticas basadas en el enfoque

colaborativo utilizando material concreto para desarrollar la habilidad
motriz fina en los niños de 4 años de edad de educación inicial de la
Institución Educativa N° 236 Tiruntán distrito de padre Márquez Loreto”.

Valdivia (1900) citado por Zapata y Aquino (1977) psicopedagoga de la

educación motriz en la etapa del aprendizaje escolar. Edit. Trillas, S.A.
México.

Valenzuela (2017), “la motricidad fina en los niños y niñas de 4 años de la

Institución Educativa Inicial N.° 888 “Señor De Los Milagros” del distrito
de Comas

Yanqui (2001) El niño y iña menor de 3 años. Edit.. Educere. Venezuela

Yarleque L (2007) Educación y ciencias sociales. Edit. Navarro.

Huancayo-Perú.