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SENSCESMT054-A17V1
1. La alternativa correcta es C.
2. La alternativa correcta es E.
1 1 2x 2
Por lo tanto, la expresión x es siempre equivalente a .
2 2 2 x 1
3. La alternativa correcta es C.
5. La alternativa correcta es D.
5 9 17 33
5 9 17 33 65
6. La alternativa correcta es E.
III) Verdadera, ya que si un número es divisible por 4 implica que este siempre es par,
por lo que también será divisible por 2.
Por lo tanto, solo las afirmaciones I y III son siempre verdaderas.
7. La alternativa correcta es A.
ab
Se quiere determinar la paridad de la siguiente expresión algebraica .
3
(1) a es el quíntuple de b. Con esta información, es posible determinar la paridad de la
expresión, ya que el numerador queda como 6b y al dividir se obtiene 2b, lo cual,
independiente del valor del entero b, corresponde siempre a un número par.
8. La alternativa correcta es A.
2
log 2 (Logaritmo de una división)
2
log 2 2 log 2 2 (Logaritmo de una raíz)
1
log 2 2 log 2 2 (Logaritmo de la base)
2
1
1 (Calculando)
2
1
2
9. La alternativa correcta es B.
4
Por lo tanto, el valor de se encuentra entre 6 y 7.
7 2
2 2 2 22 4 2 442 2 2 2 2
Racionalizando, resulta .
2 2 2 2 2 2 84 4 2
FG 2
Por lo tanto, la razón es igual a .
GH 2
log16 80 (Descomponiendo)
log16 (16 5) (Logaritmo de un producto)
log16 16 log16 5 (Logaritmo de la base / Reemplazando)
3
1 (Calculando)
5
53
5
8
5
m m 1
C) NO podría representar un número racional, ya que , que es siempre un
p 2m 2
número irracional.
m
Por lo tanto, solo la expresión representa siempre a un número irracional.
p
Si p = 4 – 3i, entonces:
5 + 3in = 2 (Restando 5)
3in = 2 – 5
3in = - 3 (Dividiendo por 3)
in = -1
(1) in corresponde a un número real negativo. Con esta información, es posible saber
que la expresión es igual a 2, ya que las potencias de i solo pueden tomar cuatro
valores: i, – i, 1 y – 1; de los cuales solo el – 1 es un número real negativo. Por ello,
al decirnos que in corresponde a un número real negativo, podemos establecer que
in = – 1.
4 · (n + a – 1) = 3 · (n + a + 1) (Desarrollando)
4n + 4a – 4 = 3n + 3a + 3 (Despejando n)
4n – 3n = 3a + 3 – 4a + 4
n=–a+7
a b3
En la expresión podemos reemplazar los valores de a, b y c para luego reducir
c b 27
2
a b3
Por lo que la expresión es equivalente a x 3 27 .
c b 27
2
En una ecuación cuadrática cuya forma es ax2 + bx + c = 0, el producto entre las raíces
siempre es igual al cociente entre los coeficientes c y a.
A partir de la figura podemos determinar que el área de la vivienda está representada por la
expresión x(x + 8), mientras que el área del estacionamiento se puede escribir como x(x –
4).
x(x – 4) = 21 (Multiplicando)
x2 – 4x = 21 (Restando 21)
x2 – 4x – 21 = 0 (Factorizando)
(x – 7)(x + 3) = 0
Las soluciones son x = 7 y x = -3, por lo que elegimos aquella que es positiva, pues
estamos hablando de medidas. Por ende, x = 7. Con este valor, calculamos el área de
la vivienda, reemplazándolo en la expresión x(x + 8):
x(x + 8) = 7•(7 + 8) = 7•15 = 105
x2 + 8x – 240 = 0 (Factorizando)
(x – 12)(x + 20) = 0
Las soluciones son x = 12 y x = -20, por lo que elegimos aquella que es positiva,
pues estamos hablando de medidas. Por ende, x = 12. Con este valor, calculamos el
área del estacionamiento, reemplazándolo en la expresión x(x – 4):
x(x – 4) = 12•(12 – 4) = 12•8 = 96
III) Verdadera, ya que para que el área de la vivienda y del estacionamiento sean
iguales, debería cumplirse que x(x – 4) = x(x + 8). Luego, al resolver:
x–4=x+8 (Restando x)
–4=8
Esta igualdad es falsa, por lo que el supuesto inicial de que las áreas son iguales
es incorrecto. Por ende, el área de la vivienda y el área del estacionamiento no
pueden ser iguales.
Sea M = 4 – 2b, si 7 b 1 .
El mayor valor que puede alcanzar b es 1, por lo cual el menor valor que puede alcanzar M
es: 4 – 2 · (1) = 2.
El menor valor que puede alcanzar b es –7, por lo cual el mayor valor que puede alcanzar
M es: 4 – 2 · (–7) = 18
Por lo tanto, los valores que puede tomar M son solo los valores entre 2 y el 18, ambos
incluidos.
27. La alternativa correcta es A.
a 1 a 1
f(a) = ⟹ f(f(a)) = f
1 a 1 a
Evaluando:
a 1
1
a 1 1 a
f = (Desarrollando)
1 a a 1
1
1 a
a 1 (1 a)
= 1 a
(1 a) (a 1)
1 a
2
= 1 a
2a
1 a
2 1 a
=
1 a 2a
1
=
a
Los dos puntos representados en el gráfico son (0, a) y (a, 0). Luego, la ecuación de la recta
que pasa por dos puntos se determina de la siguiente manera:
y 2 y1 0a
y = (x – x1) + y1 = (x – 0) + a = – 1x + a = – x + a
x 2 x1 a0
100 x 2 0
100 x 2
100 x 2
10 x 10 x 10
1
Del gráfico de f(x) = log se tiene que:
4x
I) Verdadera, ya que en la medida en que x sea un valor mayor, el valor de la función
se hace menor.
II) Verdadera, ya que la intersección con el eje de las abscisas ocurre cuando y = 0, lo
1
cual sucede cuando x = .
4
5
III) Verdadera, ya que al remplazar en la función x = , resulta y = – 1.
2
Por lo tanto, las tres afirmaciones son verdaderas.
III) Verdadera, ya que después de media hora habrán sucedido 10 duplicaciones, las
cuales se ven reflejada en el exponente de 2.
Si se tiene una función f (x) = ax² + bx + c, en los reales, el máximo valor que alcanza f(x)
b
corresponde a f .
2a
m2
Por lo tanto, el máximo valor que alcanza la función real g(x) es .
4
(1) m = 4. Con esta información, no es posible determinar la intersección con los ejes,
ya que para la intersección con el eje X e Y se necesitan los valores de m y n.
(2) n = –5. Con esta información, no es posible determinar la intersección con los ejes,
ya que solo se conoce la intersección con el eje Y.
I) Verdadera, ya que la función g(x) = ax3 representa a una función cúbica, la cual
es biyectiva en los reales.
II) Verdadera, pues la función h(x) =ax + b representa a una función afín, la cual es
biyectiva en los reales, es decir, tanto sobreyectiva como inyectiva.
III) Verdadera, pues la j(x) = b · logx es una función logaritmo, la cual es biyectiva
cuando el conjunto de partida son los reales positivos y el conjunto de llegada
son los reales, es decir, tanto sobreyectiva como inyectiva.
Para verificar la desigualdad, primero se deben determinar las intersecciones entre las
funciones:
Por lo tanto, el intervalo de todos los valores de x donde se cumple que p(x) > h(x) es
–, – 1.
Si a un punto (x, y) se le aplica una rotación de 90° en torno al origen, resulta el punto (– y, x).
Por lo tanto, si a un punto (– m, p) se le aplica una rotación de 90° en torno al origen, queda en
la posición (– p, – m).
Una figura tiene simetría central si al girarla en 180° con respecto a un punto, la figura
resultante es congruente (con la misma posición y orientación) a la original. Luego:
Por lo tanto, el punto que se encuentra en el segundo cuadrante del plano cartesiano es
(– a, c – b).
Para trasladar al punto (– 2, – 3) hasta las coordenadas (1, – 4), fue necesario desplazarlo
tres unidades a la derecha y una hacia abajo, es decir, se le aplicó un vector traslación T(3,
– 1).
A continuación se debe deducir información acerca del punto (1, – 7), respondiendo solo
aquellas que son verdaderas.
I) Falsa, ya que como si al punto (1, – 7) se le aplica una traslación según el vector T(–
4, 3), se tiene (1, – 7) + (– 4, 3) = (– 3, – 4).
II) Verdadera, ya que según la tabla de rotaciones, cuando se rota un punto en 270º con
respecto al origen, se obtiene el punto (y, – x), por lo tanto, para el punto
(1, – 7) se obtiene (– 7, – 1).
III) Verdadera, ya que en una simetría con respecto al eje de las ordenadas solo hay
cambio de signo en la abscisa, obteniéndose el punto (– 1, – 7).
2 RP
SP RP QP (Para que Q sea el punto medio, entonces RQ QP )
2
2 RP
SP RP (Multiplicando)
2
2
RP
2
SP (Aplicando raíz cuadrada)
2
RP
SP (Racionalizando)
2
RP 2 2 RP
SP
2 2 2
2
SP RP
2
Entonces, para que Q sea el punto medio del segmento RP , la medida de SP debe ser igual
2
a RP por .
2
44. La alternativa correcta es C.
En una circunferencia, un ángulo del centro mide lo mismo que el arco que subtiende.
Como el arco DA mide 120°, entonces DOA = 120°. Dado que DOA y AOB son
adyacentes, AOB = (180° – 120°) = 60°.
CD CA
Como DE y AB son paralelas, se puede utilizar el teorema de Thales. Luego, .
DE AB
Reemplazando los valores correspondientes, se obtiene:
5 14 4 ·14 56
5 · AB 4 ·14 AB
4 AB 5 5
Por teorema de Pitágoras, AB mide 10, ya que 6, 8 y 10 forman el trío pitagórico 3k, 4k y
5k, con k = 2.
6 ·8 24
Por teorema de Euclides, CD .
10 5
24
Por lo tanto, el valor de CD es .
5
47. La alternativa correcta es B.
El arco completo de una circunferencia mide 360°. Entonces, al sumar los tres arcos de la
figura:
(2p + 30°) + (p + 10°) + p = 360° (Despejando)
4p + 40° = 360°
4p = 320°
p = 80°
En una circunferencia, un ángulo inscrito mide la mitad del arco que subtiende. Como x
p 10 80 10 90
subtiende al arco (p + 10°), entonces x = = 45°.
2 2 2
Por lo tanto, el ángulo x mide 45°.
(1) El triángulo PQR es equilátero. Con esta información, se puede afirmar que el triángulo
ABC es semejante con el triángulo PQR, ya que dos triángulos equiláteros siempre son
semejantes entre sí.
(2) El segmento AR es paralelo con el segmento QP. Con esta información, no se puede
afirmar que el triángulo ABC es semejante con el triángulo PQR, ya que no quedan
determinados los ángulos del triángulo PQR.
Por lo tanto, la respuesta es: (1) por sí sola.
50. La alternativa correcta es E.
Sea R el punto (-2, 0). Podemos notar que se forma un triángulo rectángulo entre los puntos
P, Q y R. Acorde a la figura, podemos ver las medidas de los segmentos RP = (a + 2), QR =
a, PQ = 6 . Luego, utilizando el teorema de Pitágoras, se puede plantear
2 2 2
RP QR PQ (Reemplazando los valores de los segmentos)
a 22 a 2
2
6 (Desarrollando las potencias)
2 (2) 2 4 1 (1) 2 8 2 2 2
x1, 2 1 2
2 1 2 2
Por lo que las soluciones a la ecuación son 1 2 y 1 2 . Desde la gráfica, vemos
que a > 0, por lo que tomamos la solución positiva, es decir 1 2 .
La pendiente de una recta que pasa por los puntos (x1, y1) y (x2, y2) se calcula como
y 2 y1
m . Luego, la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(3, 7) y B(– 3, – 5) es
x 2 x1
5 7 12
m 2.
33 6
Por lo tanto, la recta que pasa por dichos puntos tiene pendiente 2.
52. La alternativa correcta es B.
(1) P y Q pertenecen a una recta que es paralela al eje Y. Con esta información, no se puede
calcular las coordenadas del punto Q, ya que solo se puede saber que ambos puntos
tienen la misma abscisa.
(2) Q está a dos unidades de distancia de P. Con esta información, no se puede calcular las
coordenadas del punto Q, ya que podría corresponder a cualquier punto de la
circunferencia de centro P y radio 2.
Con ambas informaciones, no se puede calcular las coordenadas del punto Q, ya que hay
dos puntos, (3, 5) y (3, 9), que cumplen con ambas condiciones.
Por lo tanto, la respuesta es: Se requiere información adicional.
Para calcular la diferencia entre los volúmenes de dos cubos, se deben hallar los volúmenes
por separado.
El volumen del cubo con arista (x + 2) cm es (x + 2)3 = x3 + 6x2 + 12x + 8.
El volumen del cubo con arista x cm es x3.
Luego, la diferencia entre los volúmenes es 6x2 + 12x + 8.
Al girar el cuadrado de la forma descrita, se forman dos conos unidos por sus bases, de
radio 2 y generatriz 2. El área lateral de un cono se calcula como · radio · generatriz,
por lo cual el área lateral de cada cono es · 2 · 2 = 2 2
2
2
El área total del cuerpo que se forma corresponde a dos áreas laterales, es decir,
2·( 2 2 ) = 4 2
Dadas las coordenadas de los puntos, es posible obtener las medidas de los segmentos:
AD = 1, DC = 1, AB = 2 y CB = 2 . Entonces:
D) Verdadera, ya que el triángulo ABC es equilátero, por lo cual todos sus ángulos
interiores miden 60º.
I) Falsa, ya que el percentil 60 es el valor bajo el cual se encuentra el 60% de los datos.
II) Falsa, ya que el primer cuartil es el valor bajo el cual se encuentra el 25% de los datos.
III) Falsa, ya que la mediana es el valor bajo el cual se encuentra el 50% de los datos.
I) Verdadera, ya que las marcas de clases de los intervalos son 18 años, 21 años y 24 años.
Luego, el promedio obtenido a partir de la marca de clase es
18 16 21 8 24 6 288 168 144 600
x 20
16 8 6 30 30
II) Verdadera, ya que el intervalo modal es aquel que tiene mayor frecuencia, y esta
corresponde al intervalo [17, 19[.
III) Falsa, ya que en total la muestra tiene 30 datos, por lo cual la mediana corresponde al
promedio entre los datos en las posiciones 15 y 16. Como ambos datos están en el
intervalo [17, 19], entonces en dicho intervalo se encuentra la mediana.
* La frecuencia acumulada del dato C es igual a la suma de las frecuencias del dato A, del
dato B y del dato C. Entonces, (14 + n + 2 + n) = 36, que al despejar resulta 2n = 20. Es
decir, n = 10.
* La frecuencia acumulada del dato B es igual a la suma de las frecuencias del dato A y del
dato B, es decir, (14 + n + 2) = (14 + 10 + 2) = 26.
Para obtener las medidas de posición pedidas, siempre es conveniente agregar la columna
de frecuencias acumuladas:
Frecuencia
Dato Frecuencia
acumulada
1
A 20 20
B
2 15 35
C
3 35 70
D
4 30 100
Como en este caso son 100 datos, entonces la posición porcentual de los datos ordenados
coincide con su posición real. Luego:
I) Falsa, ya que el percentil 30 corresponde al dato que ocupa la posición 30.
Como los datos que están en el intervalo B ocupan las posiciones 21 a la 35,
entonces el percentil 30 está en el intervalo B.
II) Falsa, ya que el cuartil 3 corresponde al dato que ocupa la posición 75. Como
los datos que están en el intervalo D ocupan las posiciones 71 a la 100, entonces
el cuartil 3 está en el intervalo D.
III) Falsa, ya que el decil 8 corresponde al dato que ocupa la posición 80. Como los
datos del intervalo D ocupan las posiciones 71 a la 100, entonces el decil 8 está
en el intervalo D.
Por lo tanto, ninguna de las afirmaciones es verdadera.
64. La alternativa correcta es B.
II) No se puede calcular, ya que se necesita la frecuencia de cada dato, lo que se desconoce.
III) Se puede calcular, ya que corresponde a la diferencia entre los valores extremos, que
son 1 y 2. Luego, el rango del conjunto es 1.
Por lo tanto, solo lo contenido en III se puede calcular con los datos entregados.
p 1 p 1 2p
El promedio del conjunto M es x p . Luego, calculando la varianza
2 2
del conjunto M, se tiene:
( x (p 1)) 2 ( x (p 1)) 2 (p p 1) 2 (p p 1) 2 12 12 2
σ2 1
2 2 2 2
La desviación estándar de M es 2 1 1 . Es decir, la varianza y la desviación
estándar son iguales a 1 y no dependen del valor de p.
Por lo tanto, la afirmación verdadera es “la desviación estándar de M es igual a la varianza
de M”.
(1) Las medias de todas las muestras de tamaño 4 que se pueden extraer de la
población, sin orden y sin reposición. Con esta información, es posible determinar
la media de una población de n elementos, ya que la media de todas las medias
muestrales posibles es igual a la media poblacional.
(2) Las medias de todas las muestras de tamaño 3 que se pueden extraer de la
población, sin orden y sin reposición. Con esta información, es posible determinar
la media de una población de n elementos, ya que la media de todas las medias
muestrales posibles es igual a la media poblacional.
Por lo tanto, la respuesta correcta es: Cada una por sí sola, (1) ó (2).
Por ende, de la fórmula para calcular el error del intervalo de confianza, podemos
establecer que
z 3,92 (Reemplazando los valores conocidos)
n 2
50
1,96 3,92 (Despejando la raíz de n queda)
n
50
1,96 n (Simplificando)
3,92
50
n (Dividiendo)
2
25 n (Elevando al cuadrado)}
625 = n
Se puede calcular la probabilidad usando la regla de Laplace, y considerando que son 12 los
discos de jazz y 15 los de rock, entonces la cantidad de discos que NO son de heavy metal
corresponde a:
casos favorables 27 3
P(NO escoger un disco de música heavy metal) =
casos posibles 45 5
2
La probabilidad de extraer al azar una bolita roja de una caja es . Esto indica que por
5
cada 5 bolitas que hay en la caja, 2 son rojas.
Al lanzar un dado común, los números primos que se pueden obtener son 2, 3 y 5. O sea, la
3 1
probabilidad de que al lanzar un dado común salga un número primo es . Luego:
6 2
I) Tiene la misma probabilidad, ya que al lanzar un dado común, los números
pares que se pueden obtener son 2, 4 y 6. O sea, la probabilidad de que salga un
3 1
número par es .
6 2
II) Tiene la misma probabilidad, ya que al lanzar un dado común, los números
impares que se pueden obtener son 1, 3 y 5. O sea, la probabilidad de que salga
3 1
un número impar es .
6 2
III) NO tiene la misma probabilidad, ya que los dos posibles resultados que se
pueden obtener al lanzar una moneda son cara y sello. Entonces, la probabilidad
de obtener uno u otro es 1.
Al lanzar tres veces un dado común, la cantidad de posibles resultados es 63 = 216, de los
cuales 15 son aquellos donde la suma de las caras es 15:
{(5, 5, 5), (6, 6, 3), (6, 3, 6), (3, 6, 6), (6, 5, 4), (6, 4, 5), (5, 6, 4), (5, 4, 6), (4, 6, 5), (4, 5, 6)}
10 5
Luego, la probabilidad de que sus caras sumen 15 es .
216 108
77. La alternativa correcta es B.
(1) N = 20. Con esta información, no es posible determinar los valores que puede tomar la
variable X, ya que no se conoce los valores escritos en las tarjetas.
(2) Dos tarjetas tienen escrito el número 1 y el resto, es decir, al menos dos tarjetas, el
número 2. Con esta información, es posible determinar los valores que puede tomar la
variable X, ya que pueden salir dos 1, dos 2, o un 1 y un 2. Luego, los posibles valores
de X son 1, 2 o 4.
Por lo tanto, la respuesta es: (2) por sí sola.
Si la mitad de las mujeres está casada y 8 de los hombres no está casado, entonces 12
mujeres están casadas y 8 hombres están casados. En total, hay 20 personas casadas, entre
las cuales hay 8 hombres.
Entonces, según la regla de Laplace, la probabilidad de escoger al azar un hombre entre las
casos favorables 8 2
personas casadas es P = .
casos posibles 20 5
Por lo tanto, si entre las personas casadas se escoge una al azar, la probabilidad de que sea
2
hombre es .
5
9
Por lo tanto, el valor de P(3 ≤ X ≤ 5) es .
16
Por simetría, se tiene que P(X ≤ – a) = P(X ≥ a); por propiedad, resulta P(X ≥ a) = 1 – P(X
≤ a). Luego, P(X ≤ – a) = 1 – P(X ≤ a).
5 5 5 1
Como P(X ≤ a) = , entonces P(– a ≤ X ≤ a) = 2·P(X ≤ a) – 1 = 2· –1= –1=
8 8 4 4
1
Por lo tanto, el valor de P(– a ≤ X ≤ a) es .
4