PLAN DE CLASE Nº 2

APELLIDO Y NOMBRE DEL PRACTICANTE: Salas Antonella

ESCUELA: N° 6 de Peruzzotti.
AÑO Y SECCIÓN: 1° B
FECHA DE PRESENTACIÓN DEL PLAN: 15/09/2016
FECHA DE LA CLASE: 06/10/2016
ÁREA: Prácticas del Lenguaje

CONTENIDO GENERAL DE LA CLASE: La carta formal

OBJETIVOS.

Que los alumnos logren:

-Conocer las especificidades de este género discursivo: el cuento de terror
-Leer comprensivamente
-Reflexionar acerca de los aspectos gramaticales para aplicarlos correctamente.

CONTENIDOS RECURSOS
EJES
ACTIVIDADES

Iniciales: Comenzaremos la clase

proponiendo a los alumnos que armen grupos,
para luego repartir en cada uno un cuento
policial (todos tendrán textos diferentes)

De desarrollo: A partir de esto, lo que se

propondrá será la lectura en voz alta en cada
-Leer textos uno, y les indicaremos además que marquen
modélicos. aquellas cosas que les llamaron la atención.
Prácticas Una vez que todos acaben de leer y hablar
del lenguaje acerca de lo que les pedimos haremos una
en el ámbito puesta en común. En la misma les
de la preguntaremos que fue aquello que les llamo
literatura la atención y haremos las preguntas
necesarias para llevarlos a responder “¿Qué
tipo de texto creen que es?” (para este trabajo
seria importante saber qué tipo de textos ya
vieron con la profesora). Una vez que lleguen
a la conclusión de que se trata de un cuento
policial podríamos comenzar con las preguntas
acerca de que elementos ellos creen que
pertenecen al mismo (siempre desde el texto
base que tienen), y las anotaremos en el
pizarrón. Acto seguido daremos una definición
de cuento policial y podríamos agregar
algunas características si estas llegaran a
faltar.
Como siguiente actividad les presentaremos
una secuencia de imágenes de un cuento
policial (estas serán pegadas en el pizarrón) y
les propondremos ir acomodando las mismas
como ellos crean necesarias para que se
pueda llevar a cabo la construcción de un
relato policial. Una vez que acaben se les
propondrá comenzar a realizar un borrador
para que se pueda llevar a cabo la
construcción de un cuento.