“La Maestra”

(Enrique Buenaventura)

 Burstens Santome, B’réshith

 Ventura Puñero, Clara

A) Tópicos del asunto:

1. Argumento: La Maestra, la protagonista, es una mujer maestra como señala el título, huérfana de
madre, solo vive con su padre en el pequeño pueblo de “La Esperanza”. Nos narra que se ha
suicidado tras sufrir una agresión por parte de un grupo de soldados. Una violencia que supone un
doble triunfo para sus agresores pues, de un lado consiguen sembrar el terror en la comunidad y,
de otro, someter a una líder de la localidad quien es el padre de la maestra.

2. Tema:
“Abuso de Poder”
- Violencia Política Colombiana

3. Testimonio:
Pieza inspirada en el poema “Margarita Naranjo (Salitrera “María Elena” Antofagasta)” del Canto general
de Pablo Neruda.
Nos habla de la violencia sistémica y simbólica en Colombia durante los años 50 y 60; la tierra ha perdido
su valor como consecuencia de un progreso traducido en inversión en nuevas maquinarias, como también
en la imposición de nuevas maneras de organización; esto trajo consigo combates, muertes y crímenes a
nivel rural.

B) Elementos celulares:
1. Escenas, Actos y Cuadros:
- Acto I – En el pequeño pueblo llamado: “La Esperanza”
1. La Maestra nos cuenta que murió y nos explica la vida en su pueblo.
2. Sus tíos (Juana y Pedro Pasambú) Tobías El Tuerto (Corregidor) y La Vieja Asunción (Partera) se
preguntan porque se dejó morir.
3. La Maestra nos explica que tienen miedo y nos lleva a lo ocurrido días atrás.
4. Aparece el Sargento preguntando por Peregrino Pasambú (Jefe Político y Padre de la Maestra) para
explicarle del nuevo cambio político, mientras la maestra nos explica el contexto.
5. La Maestra nos cuenta que mataron a su padre y que uno a uno la violaron, se fue muriendo poco
a poco.

C) Elementos analíticos:
 Acción:
Exposición: La maestra nos narra que ha muerto y que nació en ese pueblo de: “La Esperanza”
detallándonos como es el lugar, el clima, etc.

Conflicto: Ingresan a escena diversos personajes como sus tíos (Juana y Pedro Pasambú) Tobías el
Tuerto (Corregidor) y La Vieja Asunción (Partera) preguntándole porque se dejó morir, porque no lucho
por su vida.
 Climax: La Maestra les responde trasladándonos en lo que le ocurrió días antes, cuando se
aparecen en las tierras unos soldados a establecer su nuevo orden político, preguntan por su
padre Peregrino Pasambú ya que está en la lista de todos los caciques y gamonales del gobierno
anterior, de los cuales tienen órdenes de quitarlos del medio para organizar las elecciones. (Se lo
llevan)

Declinación: Lo colocaron contra la tapia de barro detrás de su casa y le dispararon, luego uno a uno
violaron a la maestra.

Desenlace: Después de lo ocurrido la maestra no volvió a ser la misma, no volvió a comer, a beber y se
dejó morir poco a poco.

 Personajes:
La maestra (Protagonista)
Juana Pasambú
Pedro Pasambú
Tobías el Tuerto
La vieja Asunción
Sargento
El viejo (Padre de la maestra)

 Dialogo:
LA MAESTRA: Estoy muerta. Nací aquí, en este pueblo. En la casita de barro rojo con techo de paja que
está al borde del camino, frente a la escuela. El camino es un río lento de barro rojo en el invierno y un
remolino de polvo rojo en el verano. Cuando vienen las lluvias, uno pierde las alpargatas en el barro y los
caballos y las mulas se embarran las barrigas, las enjalmas y hasta la cara y los sombreros de los jinetes
son salpicados por el barro. Cuando llegan los meses de sol, el polvo rojo cubre todo el pueblo. Las
alpargatas suben llenas de polvo rojo, y los pies y las piernas y las patas de los caballos y las crines y las
enjalmas y las caras sudorosas y los sombreros, todo se impregna de ese barro y de ese polvo rojo, y
ahora he vuelto a ellos. Aquí, en el pequeño cementerio que vigila el pueblo desde lo alto, sembrado de
hortensias, geranios, lirios y espeso pasto. Es un sitio tranquilo y perfumado. El olor acre del barro rojo se
mezcla con el aroma dulce del pasto yaraguá y hasta llega, de tarde, el olor del monte, un olor fuerte que
se despeña pueblo abajo (Pausa.) Me trajeron al anochecer. (Cortejo mudo, al fondo con un ataúd.) Venía
Juana Pasambú, mi tía.

D) Funciones actanciales:

1. Sujeto: La Maestra
Objetivo: De manera póstuma narrarnos la injusticia y maltrato que vivenció.
Ayudante: Sus tíos, Tobías el Tuerto y La Vieja Asunción.
Opositores: Nadie.
Destinador: La violencia, injusticia y maltrato hacia ella, su padre y su pueblo.
Destinatario: Ella misma, el pueblo.