Prueba de Lengua y Literatura Puntaje Nota

Plan Lector: “La S7ptima M”

Puntaje
ideal:
Nombre: 42 ptos.
Fecha: Curso: 8° Básico

INSTRUCCIONES GENERALES BÁSICAS:

1. REDACTE SUS RESPUESTAS CON LÁPIZ PASTA AZUL O NEGRO (NO UTILICE LÁPICES DE COLORES PARA ESCRIBIR).

2. LA ESCRITURA DE LA PRUEBA DEBE TENER UNA CALIGRAFÍA LEGIBLE, PUESTO QUE NO SE CORREGIRÁN, NI SE
CONSIDERARÁ EL PUNTAJE, EN LAS RESPUESTAS EN LAS QUE NO SE ENTIENDA LA ESCRITURA DEL ALUMNO/A.

3. REVISE Y CUIDE SU ORTOGRAFÍA, PUESTO QUE SI LAS FALTAS SON EXCESIVAS, SERÁN DESCONTADAS DEL
PUNTAJE FINAL DE LA PRUEBA.

I. SELECCIÓN MÚLTIPLE. Marca con una X la alternativa correcta. (7 puntos)

1. El caso de J.M. Johns trataba de:

a) Un joven que fue apuñalado fuera de una discoteca.
b) Un joven que desapareció en extrañas circunstancias.
c) Un adolescente que abandonó su hogar.
d) Un caso que nunca pudo ser resuelto.

2. Cal se encargaba de:

a) Investigar diferentes casos.
b) Hacer investigaciones en la morgue.
c) Ser un apoyo con cámaras y fotografías de las escenas investigadas.
d) Ninguna de las anteriores.

3. La razón por la que Sophie y Feliciano tienen una relación difícil es porque:
a) No tenían los mismos intereses.
b) Tenían una forma de ver la vida muy diferente.
c) En el fondo se sentían atraídos.
d) Todas las anteriores.

4. Cuando llegan a Puerto Fake:

a) Son recibidos por la gente del pueblo como salvadores.
b) Son amenazados de muerte por unos ladrones.
c) La gente los ignora.
d) Son seguidos por un auto amenazante.

5. El prefecto Carlos Urrutia era respetado por:

a) Su carácter.
b) Su edad y talento.
c) Su capacidad de hacerse escuchar.
d) Su edad y cultura

6. ¿Qué característica(s) tenían los hechos posteriores a las muertes?

a) Los muertos eran velados en forma privada.
b) Los familiares guardaban luto sólo por unos días.
c) Jamás aparecían en el obituario del periódico regional
d) Todas las anteriores.

7. ¿Cómo era la situación del pueblo?

a) Tenía una alta tasa de desempleo.
b) Había prosperado notablemente durante el último año.
c) Se había convertido en un puntal económico del país.
d) Ninguna de las anteriores
II. RESPUESTA BREVE. Responda en forma breve las siguientes preguntas.

1. ¿Por qué la señora Meyer le dice a Sophie: “Tú no eres de aquí”? Explica(2 puntos)
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2- Describa física y psicológicamente a Sophie. (2 puntos)

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3. ¿Cuál es el conflicto principal de la novela? (2 puntos)

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4.- Describa la relación entre Sophie y Carlos Urrutia. (2 puntos)

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5- ¿Qué diseño tiene el broche para el cabello de Sophie? Descríbalo ( 2 puntos)

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6-¿Cómo se conocen Sophie y Cal? (2 puntos)

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7-¿Cuál es el significado de la M? (2 puntos)

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8-¿Cuál es la explicación que se entrega al final del libro para todas las muertes? (2 puntos)
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9- ¿Cuál es la verdadera identidad de Miguel Hidalgo? (2 puntos)

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III. .- Haz un resumen del que, tú crees, es el capítulo más importante de la obra. Utiliza un mínimo de 8 líneas y
un máximo de 12. Fundamenta tu elección (8 puntos)
SE EVALUARÁ
Redacción (1 punto)
Ortografía (1 punto)
Caligrafía ( 1 punto)
Fundamentación ( 2 puntos)
Relación con la historia (2 puntos)
Capacidad de síntesis (1 punto)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Fundamentación

1
2
3
4
5

IV. Redacción. Este libro posee un final bastante abierto. A partir de esto elabora un final
posterior proyectando lo que ocurriría posteriormente a lo leído.
-Indica el final que consideras correcto y argumenta tu elección.
-Ejemplifica directamente del texto con pasajes y características de los personajes.
-Será evaluado según la rúbrica que va adjunta.

Rúbrica de evaluación

CATEGORÍA 3 2 1 0
Enfoque en el Hay un tema claro y La idea principal es clara, La idea principal es algo La idea principal no es
tema (Contenido) bien enfocado. Se pero la información de clara, pero se necesita clara. Parece haber una
destaca la idea principal apoyo es general. mayor información de recopilación
y es respaldada con apoyo. desordenada de
información detallada. información.

Uso de El escritor no comete El escritor comete 1 ó 2 El escritor comete pocos El escritor comete varios
Mayúsculas y errores en el uso de errores en el uso de errores en el uso de errores en el uso de
Puntuación mayúsculas o en la mayúsculas o en la mayúsculas y/o en la mayúsculas y/o en la
(Convenciones) puntuación, por lo que puntuación, pero el puntuación lo que llama la puntuación lo que llama
el trabajo es trabajo todavía es fácil atención del lector e la atención e interrumpe
excepcionalmente fácil de leer. interrumpe el flujo de en gran medida el flujo
de leer. información. de información.
Originalidad o Aborda de manera muy Aborda de manera No demuestra creatividad No hay creatividad ni el
creatividad para creativa y original el apropiada el tema en su redacción ni texto mantiene la
abordar el tema tema presentado. presentado. Cumple con argumentación, impidiendo atención del lector.
Incluye argumentación mantener la atención del que el lector se sienta
que es capaz de lector, pero muestra muy atraído por el texto.
mantener la atención poca creatividad en la
del lector. argumentación.

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