Cendrillon Ego Questionnaire: Vous et image Demander des informations détaillées par mail Image de soi et chirurgie esthétique Outils pour Caractériser des personnes et des comportements _p. 16-17 Donner des ordres et faire des suggestions p.20 Exprimer des sentiments p.2l Paroles en scene p.22 Projet p.23 Réaliser la page d'un programme de formation destiné a valoriser son image Stexercer p. 24-25 Vers le DELF B1 p. 26-27 Lexique thém Abécédi > p.178 > p. 188Ouvertures ee Un jour, le fils du roi donna un bal of il invita toutes les personnes | 8 importantes. Les deux sceurs étaient invitées car elles prétendaient | = appartenir a la haute société du pays. Elles étaient enchantées et | 2. elles s'occuperent immédiatement a choisir les habits et les coiffures qui les mettraient en valeur. Un travail de plus pour Cendrillon car Prokofiev, 2006, ‘était elle qui blanchissait et repassait' le linge de ses deux sceurs : on ne parlait que des vétements qu’on allait porter. ~ Moi, disait l'ainée, je mettrai mon ensemble de velours rouge avec un grand col de vraie dentelle’ ! ~ Moi, disait la seconde, je n’aurai que ma jupe ordinaire mais, par contre, je mettrai mon manteau a fleurs d’or et mon collier de diamants, qui n'est pas mal du tout! On cherchait une coiffeuse pour préparer et arranger les cheveux de ces demoiselles et on fit acheter tous les produits de beauté qu'il leur fallait. Elles appelérent Cendrillon pour lui demander son avis car elle avait bon goitt. Cendrillon les conseilla le mieux du monde et elle proposa méme de les coiffer, ce qu’elles acceptérent. Pendant qu'elle les coiffait, elles lui disaient ~ Cendrillon, est-ce que tu aimerais aller au bal ? - Ah ! Mesdemoiselles, vous vous moquez de moi, ce n'est pas ma place. ~ Tw as raison, on rirait bien si on voyait une servante aller au bal. Une autre que Cendrillon les aurait coiffées de travers ; mais elle était bonne et elle les coiffa parfaitement bien. Elles restérent presque deux jours sans manger tellement elles étaient heureuses, Elles cassérent plusieurs ceintures a force de les serrer pour avoir Ja taille plus fine et elles étaient toujours devant leur miroir. Enfin, T'heureux jour arriva... 2 2 3 * eo gue Diaprés le conte de Charles Perrault i2s at t s r 00s Ecoutez et répondez. 4. Qu’avez-vous entendu ? Dune biographie Dun conte | Dun récit historique | 2. Qui en est le personnage principal ? 3. Précisez le lien de parenté entre les trois femmes. 4-Dites ce qu’elles sont en train de faire. eo | Lisez le texte et répondez. +4. Repérez le nom de lauteur du conte original, 2. Connaissez-vous ce conte ? oo 2) Relisez le texte. Choisissez parmi les éléments suivants ceux qui font partie des préparatifs des deux ‘seeurs pour le bal. Coiffure ~ chaussures - vétements - maquillage- bijoux- silhouette ) Vrai ou faux ? Répondez. 4. Cendrillon est jalouse de ses deux sceurs. 2, Les deux sceurs sont prétentieuses et égoistes. 3. Cendrillon donne de bons conseils. | 4, Les deux sceurs pensent que Cendrillon est sans attraits. eo | Complétez le résumé de la p. 12 en imaginant la fin du conte. (50 mots environ) | 00 Une histoire semblable existe-t-elle dans votre pays ? Si oui, donnez-en les variantes (nom des personnages, lieux, situations, déroulement... POINT Info lexisterait au moins 345 versions de Cendrillon. cle avant Jésus-Christ. Cendrillon a été largement reprise opéra, au thédtre et au cinéma. LES MOTS pour... | Parler de timage owertures D Je sors en tailleur, costume-cravate, Je suis jean taille basse, robe de soirée, Jeme mets | smoking, chaussures a talon... Je porte un tailleur, des chaussures... ‘dans lesquels je me sens bien, séduisant(e), moi-méme. confortables et de qualité, sobres et soignés, originaux et stylés. Paime/Je déteste porter une tenue excentrique, discréte, de marque, passe-partout, « classe », négligée, décontractée, tendance, a la mode, ringarde. Je suis sensible au charme de quelqu’un. Je suis séduit(e) par son look, son allure, son physique, sson style, son humour... adore les vétements J'ai horreur des parfums trop forts, des gens trop apprétés... Je ne supporte pas les styles trop extravagants, les «uniformes ».. Je soigne mon image, je me préoccupe de impression que je donne, de image que je renvoie, je m'efforce de plaire. Je fais attention & ma ligne, je tiens a me maquille. Je me moque de ce qu'on pense de moi, je me fiche de (fam,) Veffet que je fa important pour moi, c'est de me sentir aise, d'étre bien dans ma peau, de séduire, d’attirer l'attention, de passer inapercu(e).. © EG0 Questionnaire Vous et l'image + Comment aimez-vous étre habillé(e) quand vous sortez le soir? + Quels types de vétements détesteriez-vous porter dans la vie quotidienne ? + Quand vous rencontrez quelqu’un pour la premiére foi gu’est-ce qui vous séduit ou vous déplait imédiatement ? * Racontez une expérience lors de laquelle votre image a joué un réle important. + En définitive, "image et le « look » sont-ils importants our vous ? Donnez deux raisons. troize 13- La vie au quotidien Impeccable ! En Suisse, Vemployeur est en droit de donner des instructions vestimentaires ou de recommander certains comportement, pour autant que cela reléve d'un intérét prépondérant pour les affaires. Voici un extrait du dresscode* d'une banque. * code vestimenaie «Notre style vestimentaire refléte souvent notre mode d'action. Les individus sont principalement jugés sur leur apparence. Les couleurs anthracite foncé, noir et bleu foncé symbolisent la compétence, le formalisme et le sérieux. Une apparence impec- cable peut procurer une paix intérieure et un sentiment de sécurité.» LE TAILLEUR POUR LES La veste doit rester lisse, méme lorsqu'elle est boutonnée, et ne doit pas vous seer. ..] La jupe ne dott pas remonter lorsque vous marchez [..J. La veste se porte boutons fermés. Quand vous étes en position assis iis doivent toujours ére ouverts... Le chemisier ne doit ni serrr la potrine ni méme bailler car ceta contibue & donner une ap- paarenoe négligée.[..] Portez des sous-vétements couleur chair en dessous des chemisiers blancs. En outre, nous vous recommandons, dans la mesure du possible, de ne pas vous rmaquiller le cou. Les traces de maquilage sur le col font mauvais effet. ..] POUR LES HOMMES La veste droite & deux boutons et le pantalon constituent les principales composantes d'un costume professionnel classique. Par temps chaud, i est possible de ne pas porter la veste & condition de porter une chemise @ manches langues. Seuls les plis bien ‘marqués donnent une apparence soignée ; par conséquent, veillez & les rafraichir reguiére- ment. [..] AA chaque fois que vous enlevez votre costume, dénouez votre cravate et suspendez- la ou enroulez-la, Accordez & votre cravate au moins une journée de repos avant de la Porter de nouveau ..]. La pointe de votre cravate ne doit en aucun cas rentrer dans votre pantalon. Lentretien du cops et du visage font partie intégrante d'une présentation générale soignée. Fini 'époque ol le soin du visage se limitait au rasage matinal et utilisation d’un peu d'aprés-rasage. wuts com eo 20 a) Lisez le document s et identifiez-te. b) Pour quelles raisons l'entreprise est-elle en droit o0e @imposer un dresscode en Suisse? Ecoutez ces réponses a la question : « Pour ou contre un dresscode dans votre entreprise ? » (document 2). Notez opinion de chaque personne et précisez ses raisons. eo Relisez le document 1. Résumez en trois mots l'image que les employés de la banque doivent refléter. 0e© Quels éléments de ce « code » vous paraissent justifiés ? Quels sont ceux qui vous surprennent ? Uo quatorze Pour —Contre - Mitigé 820 En petits groupes. Etablissez un code vestimentaire fantaisiste pour la profession de votre choix puis rédigez-te. a(biet_Dernande de consis vestmentaies Madame, {ai bien recu mon contrat ainsi que votre mail de confirmation lembauche comme héte dlaccuel et conducteur au Mondial de Yautomobile du 10 au 14 octobre inclu. Je vous fen remercie, Pendant ces cing jours, a bien noté que je devrai accueilr les visiteurs et faire la démonstration de voitures de marque allemande et suédoise. ‘Aucune consigne vestimentaieni aucune directive concernant le comportement a avoir lors des prestations et des échanges _avecles clients r‘apparaft surle contrat. lest juste recommandé avoir une « bonne présentation ». C’est pourquol je me ppermets de vous demander des précisions surle style de vétements porter lors des démonstrations. Fautilun habit spécifique ? Si oul, je vous seraisreconnaissant de me le décrire de maniére détaillée, en précisant les couleurs consellées.aimerais aussi savoir si Phabillage et le Caractériser des personnes et des comportements 1 Oe : ) Ecoutez le document 2 et identifiez la situation. ») Notez ce que doit comporter ta page Internet, personnelle d’aprés Joel. eo Lisez « Les mots pour... » ci-dessous et repérez les qualités et les défauts évoqués dans le document 1, MoTs pour... Les traits de personnalité et les comportements professionnels Qualités rigoureux(se), fiable, exigeant(e), minutieux(se), perfectionniste résistant(e), endurant(e) précis(e), organisé(e)/ayant le sens de Vorganisation, méthodique, sérieux(se) ouvert(e), intuitif(ve), ayant 'esprit d’équipe, une bonne capacité d'adaptation, le sens du contact serein(e), calme, paisible réaliste dynamique, motivé(e), efficace, réactif(ve), autonome créatif(ve), inventif(ve), talentueux(se), ingénieux(se), curieux(se) | diplomate, conciliant(e) 2| Landi 10 Ure cevte qui wert sowet fa boutique ma dt quure maton de coun chat des man requis. Ele na donsé Fades oe pownis me prsenicr, Au tlphore un homme que fa teowé ptt cima et dont fn vor tat ene wa fo un nnde-ous pour demain ves 7-hewes Comment mhabillen pou faite borne impression ? Sobre... Je unis mete ma jupe node en cut ue J pote’ cue won fopaouge en cofon tout simple. Une touche de couleur dont jai bien besoin parce que jesus top pile en ce moment... Mes esempis nso. un brn de maullge Quel comperinentatterd-on de moi ? Je snunai me wontenrésonse, mais quand mde sine de tm; celles qu sitet fe mien dos fe tin de mantequin save se ete e vale seas provocation de dd que jai puedo cw ut on me ug. sus senile dee qu peut me dais 16 seize OOe Réécoutez le document 1. Quels comportements sont recommandés par le coach avant et pendant l'entretien ? eo Créez votre page Internet personnelle dans le cadre de votre recherche d’emploi. Montrez les facettes de votre caractére, faites partager vos centres d’intérét et montrez votre intérét pour votre métier. Défauts laxiste, désinvolte, influencable, tatillon(ne), trop attaché(e) aux détails fragile, peu résistant(e) au stress brouillon, désorganisé(e), déconcentré(e), confus(se), distrait(e) borné(e), étroit(e) d’esprit, obtus(e), mala 'aise en groupe, renfermé(e) nerveux(se), anxieux(se), agressif(ve) réveur(euse) mou (molle), passif(ve), n’ayant pas le sens de Vinitiative incompétent(e), médiocre, incapable, indifférent(e) rigide, cassant(e) enim eo Lisez l'extrait du journal intime de Sophie (document 2) et réponde 4. Que va faire Sophie le mardi 11? 2. Quelle tenue compte-t-elle porter 3. Que pensez-vous de son choix?POINT Langue Les pronoms relatifs simples correspondent. oN Une cliente qui vient souvent d la boutique... utits pour. DT 201 ) Relisez le document 2. Relevez les phrases avec des pronoms relatifs et dites & quel mot ou groupe de mots ils b) Relisez et dites ce que remplacent celles, ceux et ce dans les extraits suivants. celles qui réussissent le mieux dans le métier / ceux qui vont me juger / ce qui peut me déstabi MEMO Les pronoms relatifs simples Qui remplace un sujet. Que remplace un complément d'objet direct. ‘0ijremplace un complément de lieu ou de temps. Jai grandi dans une maison. > C'est la maison oi al grandl Dont remplace un complémentintroduit par de. fe vous ai parlé de cette personne. > C'est la personne dont je vous ai paré. Attention | Seul le pronom simple qui peut s'employer avec une prépostio. Crest queigu'un en qui ai confance et avec qui je parle Ibrement Les pronoms démonstratifs avec des relatifs simples « Le pronom démonstratif s'accorde en genre et en nombre avec son antécédent. I! s'associe directement & un pronom relatit +» Ceux/celles + qui, que, dont = \es personnes qui/que/dont.. CCelles qui réussissent le mieux... Ceux qui vont me juger.. Ce + qui, que, dont = idée ou la chose qui/que/dont... J suis sensible a co qui peut Les vétements sur le lit, c'est c2 que 'emporte en voyage. Co que je pense ne te regarde pas. ee Notre collégue Corinne Chevalier a été promue directrice adjointe au service commercial. | relatif. Corinne a débuté sa carriére professionnelle b) Associez. | | comme simple employée et elle a su entretenir | |_| des contacts de qualité avec nos clients, c’est ce Son efficacité, qui ui donne aujourd'hui des atouts pour son Rouveau poste. Elle a toujours fait preuve de disponibilité, de force de conviction, de curiosité et d'un sens aigu de la diplomatie dans les situations délicates, ce que nous admirons tous. Bonne chance & Corinne et bonne réussite, c’est ce que nous lui souhaitons ! oo @) Lisez le mail (document 3) et répondez. 4, Quil’a envoyé ? 2. Quel est son objectif? b) Relisez et notez les principales qualités de Corinne. POINT Langue La mise en relief avec des relatifs a) Relevez dans le document 3 les phrases avec un pronom MEMO ‘On peut mettre un élément d'une phrase en relief «= soit en 'encadrant : est + élément + qui/que/dont.. Crest son sens de la diplomatie que nous admirons tous. += soit en le reprenant avec « ce » : ~~ Crest ce qui nous apprécions.. Cestcedont nous avons besoin. Cestceque nous sommes sensibles. Cest cea quoi nous plait. «) Transformez les phrases de l’activité b) comme dans exemple. Son efficacité, c’est ce qui nous plat. > Ce qui nous platt, c'est son efficacité. élément + c'est ce que/qui/dont... ‘Son sens de la diplomat, c'est ce que nous admirons tous. ce que/qui/dont..+ c'est + élément Ce que nous admirons tous, c'est son sens de fa alplomatie. Bie) eee ge SC 7Points de vue sur... Miroir, mon beau miroir. L'image de soi 1], « Miroix, mon beau miroir, susje a pus belle?» Voi ce que la reine, maratre de BlancheNege, demande chague matin av cadre d'ébene De abritant son image dans le miroir. Et ce dernier de lui répondre que oui, tlle est la plus belle, jusqu’s cette aube fatidique of le miroir lu revelera, probablement sous quelque ride, que dorénavant Blanche Nege la sur Passe en beaute Deja, Yon pest sinterroger quant & a santé mentale de cete femme, reine de son eat, qui entend des vox en provenance de son rllet Ou bien, dese die que ls freres Grimm, auteurs du conte, furentinterpellés Dar cette forte propension' Féminine, mais aussi masculine (| seruter Te miroir pur traguer Ia tide précoce, a disgrace invisible au commun, Jemarqueur sgnifantécart entre image ideale de so eta véalite dun miroir qui paratil ne ment as, et ce, jusgu’a Tobsesson,jusqu'a sien rendre malade, ou jug’ réeller la foie. [En somme, pou les fees Grimm, le miroir éxt Pennemi du bien ou, pus exactement, la recherche dans le miroir d'une quelconque vésté sur Sol, nécessairement désa- | pele, conduit sa propre destruction | : idemment, ce conte est une metaphor, cest de beautéintérieure dont iTest question, celle de me, celle du fond du miroir et nul ny échappe, pas meme Dorian Gray. Cel étant, revenons at debut de histoire, cette fois la notre, celle du rapport que novs entretenons au miroir of nous verrons que ce n'est pas le miroir qui parle, mais TAUtre, celles et ceux Sui nous disentquoly voit de maman cet air du temps pescripteur de IE's bonne image », Dons aussi quimage de soi et este de so, Sont ic pratiquement synonymes |... JeD. Naso, Mo corse 5s images, Payot. 2007 Observez l'affiche, lisez le titre du document 1 tencance et reformulez le theme du débat. 2 parotnage dun onan Osc We, cede Lisez le document 1. Dans quel ordre apparaissent les éléments suivants ? 1. opinion du rédacteur de l'article 2. la référence au conte Blanche-Neige 3. les hypotheses sur 'interprétation du conte Vrai ou faux ? Justifiez vos réponses. 4. Selon l'auteur, seules les femmes se regardent dans les miroirs. 2. Observer son reflet permet de mieux s'accepter. 3. Pour les auteurs du conte, le miroir est maléfique. 4, Le miroir est le reflet du jugement des autres. 5. Vestime de soi n’a aucun rapport avec l'image de soi, La publicité, ta mode, les articles des magazines sur « image de soi » vous influencent-ils dans votre ‘comportement ? Donnez des exemples. Julia Roberts dans Mirror 18Points de vue sur La tendance, venue des Etats-Unis, ne semble pas épargner la France. Selon Le Parisien, la chirurgie esthétique trouverait de plus en plus d'adeptes cher les ads, les files essentiellement. Le Conseil national de 'ordre des médecins” a donc décidé de tire la sonnette d’alarme | > face & cette augmentation notable des rhinoplastes, des poses dimplants mammaires et des iposuccions chez les mineurs.[..] Dans le ‘quotiien, le vice-président du Conseil national del ordre des médecns insist sur la difference entre chirurgie réparatrice(orelles décolées, Paoltrine trop importante...) et chirurgie esthétique. Dans ce dernier cas, il met en garde contre le « syndrome de la bimbo ». « Ce syndrome, Cest ado qui va changer un aspect de son corps, sans étre pour autant satisfalt, explique-til. va demander de nouvelles opérations et c'est le début de fa course sans fin vers une image de la perfection qui n’existe pas, Lisez le document 2 et répondez. 4, Résumez la position de Vordre des médecins. 2. Quelles sont les trois parties du corps que les adolescents veulent le plus souvent modifier ? Notez les mots indiquant ces opérations. ‘Au corps médical, selon lui, de « dire non » DapsBe Trouvez-vous cette tendance chez les adolescents : normale, choquante, discutable mais légitime ? Les politiques font discretement appel 4 la chirurgie esthétique. Ségolene Royal Observez les photos avant/aprés du document 3. Trouver ce qui a changé chez ces deux personnalités politiques. Que pensez-vous de ces modifications ? 6: C: Ecoutez le document 4 et répondez. 4, De quoi et de qui parlent ces personnes ? 2. Selon vous, quelle question a été posée ? 3. Dites si les personnes interrogées sont plutét « pour », «contre » ou ont une opinion partagée sur la question. Réécoutez et notez les raisons des « pour »et des «contre », LES MOTS pour... Parler des transformations par la chirurgie esthétique Se faire refaire le nez (rhinoplastie), les lévres, de beauté, une verrue... Se faire lifter, faire un lifting du visage. Se faire faire une liposuccion. Faire augmenter, réduire, redresser quelque chose. |. Se faire poser des implants (de cheveux, mammaires.... Se faire modifier les dents/la dentition... Echangez. Etes-vous pour ou contre la chirurgie esthétique ? Dans quelles conditions et pour qui? dicneut 19= Outils pour. > Donner des ordres et faire des suggestions | Reneortves ew ligne, : faites co quil fait... 11. II faut que vous disiez la vérité. Votre futur(e) partenaire n'aimerait pas que vous vous inventiez une vie imaginaire pour vous faire bien voir. Ne mentez jamais 4 propos du métier que vous exercez. 2. Ilest absolument indispensable que vous mettiez vos atouts en valeur ; mais il ne faut pas paraitre trop content(e) de soi. Il est donc important que votre texte de présentation soit original, dréle et décalé. 3. Avez-vous envie que votre profil soit visité ? Cela exige que vous I'llustriez avec votre photo. Un profil sans photo, c'est un suicide virtuel ! 4, Il faut que vous preniez votre temps. Nous vous suggérons de « chatter » pendant une ou deux semaines avant de le ou la rencontrer. 5. Lors des premiéres rencontres, soyez prudent(e) : trop dautorité peut rebuter. Interdisez-vous de dire : «II faut absolument qu’on se revoie. » et préférez une formule de suggestion comme « Ce serait bien quon se revoie bientét. » Remplacez : « J'aime la ponctualité. » par : «II vaudrait mieux qu'on ne rate pas le début du film...» Et sil ou elle est trop pressant(e), évitez un sec : « II ne faudrait pas précipiter les choses. », dites plutét «Ce serait merveilleux de se connaitre un peu mieux...» oo a) Lisez le document + et résumez ce qui est dit oy LES MOTS pour... 1. surla rédaction et la présentation du profil mis en ligne. Faire des suggestions 2. Sur le comportement a avoir avant et pendant la rencontre. Suggérer, conseiller } + de + infinitif b) Relevez les verbes utilisés indiquant : __ Ce serait bien, mieux...) « que + subjonctif Il vaudrait mieur, Il faudrait (+ nf ou + que + subj.) Tu pourrais, Tu devrais (+ inf.) ©) Notez les formes qui permettent de faire des suggestions. Ce serait bien si (+ imparfait ou + que + subj.) POINT Langue cael | Le subjonctif présent (rappel) a) Observez. 'b) Avotre avis, pourquoi doit-on employer le subjonctif Ilfaut que vous disiez la vérité. aprés ces expressions ? I vaudrait mieux qu'on ne rate pas le début du film. Ce serait bien quils se retrouvent le plus tot possible. MEMO = Formation du subjonctif présent : base de la 3° personne du pluriel au présent de l'indicatif + -e, -es, -e, -ions, ~iez, ~ent Principaux verbes irréguliers : avoir, étre, pouvoir, vouloir, savoir, aller, faire, valoir,falloir, pleuvoir. «= Le subjonctif est principalement employé aprés les verbes ou adjectifs exprimant : — une nécessité, un jugement : i! faut, i! est préférable, il vaut mieux... que —un souhait, une suggestion : désirer, préférer, souhaiter, vouloir, proposer, suggérer... que un ordre, une interdiction : exiger, ordonner, interdire, refuser... que — un sentiment : étre heureux(se), surpris(e), triste, scandalisé(e)... que = Certains verbes sont suivis du subjonctif quand ils sont a la forme négative ou interrogative avec inversion du sujet. Je ne suis pas sar qu'il viene. Crois-tu que ce soit une bonne idée ? = On emploie que + subjonctif quand les sujets sont différents. ‘On emploie |'infinitif quand c'est le méme sujet ou aprés une formule impersonnelle. Elle veut venir. « Eile veut que je vienne. / 1! faut partir. « I! faut que je parte. 1, lanécessité, l'ordre. 2. l'interdiction. 20 vingt> Exprimer des sentiments 20 Oc Ecoutez ces clients d'un célébre site de rencontres (document 2). Dites dans quels témoignages sont exprimés les sentiments suivants : peur, joie, regret, déception, dégoat, envie, surprise, souhait. POINT Langue Subjonctif passé, infinitif passé Réécoutez le document 2 et complétez. = Je suis tellement heureuse d’avoir rencontré homme de ma vie. Je regrette... ~S'ai 6té trés surpris que nous | { MEMO «= Formation de r'infinitif passé avoir ou étre & infiniti + participe passé du verbe de suis heureuse d’avoir rencontré homme de ma vie. Elle regrette oéte venue trop t6t «= Formation du subjonctif passé avoir ou étre au subjonctif présent + participe passé du verbe Je suis surpris que nous ayons réussi. a été dégu qu’elles ne soient pas venues. « Linfinitf passé et le subjonctif passé s'emploient pour ‘marquer l'antériorité de I'action. de suis tellement heureuse (action 2) d‘avoirrencontré (action 1) homme de ma vie. Jai été surpris action 2) que nous ayons réussi (action 1). Attention & infinitif négatif passé : ne pas + auxilaire + participe passé. Je regrette de ne pas avoir appelé votre agence plus tt. : Sai 0o Lisez le document 3 et répondez. 4. De quel type de document s'agit:il et de quoi esti question ? 2. elon vous, est-ce un homme ou une femme qui est auteur de cette lettre ?Justifiez, Relevez les expressions de sentiments utilisées par Vauteur de ce courrier. outs pour. D1 Chouchou, C'est fin. Ga me désole de fe quitter ole cette facon mais j'ai ev peur de Craguer en fa présence. Je famais mais la vie Quotidienne a eu raison de mon amour. 7 as continue @ fréquenter tes amis que je déteste ef @ aller fous les samediis matins a tes enfrainements dle sport. Et j'ai trowé choquant que tv n’aies fait que quatre fois Ia vaisselle en quatre mois. Mais je t'aime bien, ty sais. Restons amis. Dominique Seemann ee EE | LES MOTS pour.. \ Les sentiments d’amitié et d’amour Vamitié Un copain/une copine, un(@) pote (fam.), un(e) amie) S'entendre bien avec, estimer/avoir de l'estime pour, apprécier, avoir de la sympathie pour, aimer bien, aimer beaucoup, étre attaché(e) a quelqu’un. Etre (trés) proches, étre complices. | Lamour | Mon copain/ma copine, mon petit ami/ma pet amie, mon compagnon/ma compagne. mon/ma conjoint(e) (administratif) Mon mari/ma femme, mon époux/mon épouse (sout,) Etre amoureux(euse) de, étre épris(e) de (Sout.), | aimer quelqu'un. | latendresse, avoir de la tendresse pour quelqu’un. La passion, étre fou/folle de quelqu’un. Etre, sortir, avoir une histoire, une relation amoureuse avec quelqu’un. Avoir une aventure avec quelqu'un. Lajalousie, une scéne de jalousie, étre jaloux(se). Une scéne de ménage Une rupture, rompre avec, quitter quelqu’un. Une séparation, se séparer de quelqu’un. Un divorce, divorcer. | _ Lahaine, hair quelqu’un ; le mépris, mépriser quelqu’un ; Vindifférence, éprouver de Ii | pour quelqu’un. ifférence vingtetun 24ce) Paroles en scene Sur tous les tons Oc Ecoutez ces phrases entendues dans un bureau et dites s'il s’agit d'un ordre ou d’une suggestion. Oa Réécoutez et répétez-les en soignant le ton. Phonie-graphie Oc Ecoutez et complétez avec les lettres 4, u, ou, eu, 0, au puis répondez ala question. Dans la v...lle de Padipado, on tr..ve de belles fl..rs. Ilya des bl..ets mais il n’ya pas de r...ses. On y trouve des cact...s, mais sans ép..nes. ly a des 1..e8, mais pas de d..2c1..es. On peut y acheter du s..cte, mais pas de r..z Ty a des f...x, mais pas d’..t..s. Enfin, ilya des ad..Ites, des j..nes mais pas dev..eilles pers...nnes. C'est b..zarre, n’est-ce pas? Quelle est l'explication ? Proposez d’autres objets qu'on trouve dans la ville de Padipado. 22 vingt-deur Mise en scéne Jouez cette scéne de la piace Trio en bémol d’Eric Rohmer. Tableau 7 ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE PAUL ADELE Hest intelligent. ‘Oui, mais il nen tire pas suffisamment parti. Méme dans les affaires. Il est trop snob’. II nest pas snob :il vit dans un milieu. Ceest ce que jappelle snob : dépendre d'un milieu, de opinion d'un milieu. Tule con Jespére pour toi que tu le connais bien. Tres bien. Je vois ses qualités mais aussi ses défauts. Lesquels par exemple ? Cerne sont pas ceux que tu dis il est orgueilleux. Crest normal. Egoiste. ‘Oh ! Quine lest pas? Mon Plus que moi ? Pas pour les mémes choses. Et puis? Et puis... euh.. est coureur’. Ine sen cache pas. Ga, cest son nu ‘Ab non | Il dit que cest I son dram Cet ce que jappelle son numéro. Mais est sincare, Possible. II est peut étre méme sincérement amoureux de toi Je ne crois pas. Eric Rohmer, Trio en bémol, Editions Actes Sud, 1992 1 snob :prétentioux 2 maniaque ; obsédé par Fordre, trop attaché aux détails 3 coureur qui aime séduireles femmes ‘Scene de ménage Mettez-vous par deux. Choisissez un sujet de dispute ou au contraire d’6loges (taches ménageres, fidélité, argent, look...) et jouer la scéne.1 | Réflexion préalable Realisation En grand groupe. En petits groupes. |. Faites la liste des contextes et des situations 11. Choisissez un des contextes listés. Réaliser la page d'un programme de formation destiné a valoriser son image nécessitant de mettre en valeur son image. Se présenter tt un entretien d’embauche, se rendre éun rendez-vous amoureux... 2. Informez-vous sur les tarifs, la durée et les rythmes des formations de ce type. 3 i formation. 2. Notez tous les aspects a traiter pendant [rae ace OE nes Ja formation. 4. Cherchez Vintitulé précis de votre formation. ) Ce quon doit porter ce jour-la, ce qui est & 5. Rédigez V'accroche de votre page. ameéliorer, ce & quot il faut penser... ‘Au-cours de cette formation, nous proposons ceux qui... de... 6. Complétez chacune des rubriques du document donné ci-dessous en modele. rover: ROAM] Se” AAA Gti Accroche Au cours de ett formation, Les « plus > de la formation nous proposons diceus:et celles qui... de. > Une demi-journée de mise en situation dans une entreprise. | Programme > Chaque participant. | ‘1 Projeter de soi une image positive ‘2. Adopter d’emblée un comportement professionnel 3. Valoriser.. Dates, villes et tarifs 4. Décoder.. I H) dela formation : Présentation En grand groupe. 1. Chaque groupe présente son programme de formation et le meilleur est sélectionné. 2. Le groupe sélectionné organise la premiére demi-heure de la formation. Deux personnes simulent Tune des rencontres suivantes : > Recruteur / Candidat > Rencontre amoureuse > Premier contact avec ses futurs beaux-parents (Prévoir quelques accessoires pour jouer la scéne.) Le groupe de « formateurs » prend des notes. Aprés concertation, il fait un retour sur ce qui s’est passé et donne des conseils & la personne concernée. Les autres groupes peuvent participer et apporter leurs suggestions. vingt-trois 23 aEes S’exercer » Les traits de personnalité et les comportements professionnels 1. Recherchez les adjectfs correspondant aux qualités et aux défauts suivants, la cisponibité—leréalsme ~ la rigueur a curiosié— a conviction le laxisme — endurance — la paresse — agressiité la confiance 2. Voici une liste de comportements professionnels & adopter en entreprise : 1. faire des concessions 2. prendre ses responsablités 3. tenirses engagements 4, slintéresser aux résutats 5. metre le client au cur de organisation 6. transmetire ses connaissances, Notez le numéro correspondant au comportement professionnel. a. Je vous Iavais promis ete ai fat. : 0° 0, Je vais vous expliquer pourquoi cette nouvelle démarche a bien fonctionné. ©. Gafaitcombien de marge ? 4. I faut que ce nouveau service réponde aux besoins du cient. «. Jaccepte ce contrat et ’en assume tous es risques. {. Finalement, nous all retenir votre proposition, bien quell soit a amblioer, 3. Reformulez ces comportements professionnets avec les expressions suivantes. ‘tre ponctue —anticiper les risques ~ établr des relations professionnelles — fare passer des messages — éte fiable - savoir fixer des prorités ~ faire prewve de mairise ‘Exerpl : Je respecte les horaies. > se sus ponctuel 1. Séchange efficacement avec mes partenaires. 2, Je garde mon calme dans tutes les situations. 3. Jlemvisage tout ce qui peut ative. 4, Je cherche de nouveaux contac 5. Je respecte mes engagements. 6. Je peux identiir ce qui est important. > Les pronoms relatifs simples 4, Complétez avec des pronoms relatifs simples. 1. Un costume .. tombe bien, cestleb. a.-ba del élégance recherchez. 2. Voici une charmante petite robe .. vous mettrez en toutes circonstances et... le prx est trés abordable, 3, ly a des jours... tut va mal ! Pensez a une petite séance chez vous: le coifeur .. ous redonnera confiance en vous. 4, Le style personnel et original .. vous réviez est maintenant en ligne ‘ur relook.com, 5, Faltes confiance & Orpur... vous propose toujours le bijou. faut ‘pour vous mettre en valeur. ‘5. Complétez la description ci-dessous avec des pronoms relatifs simples. Jacques observait la jeune fille . essayait douvrir la grille & quelques matres de lui De taille moyenne, mince et blonde, elle raurait pas été sans grdce si son visage, .. ne portait aucun maquillage, navait été aussi fermé. Les lévres, .. elle gacdait étcoitement sercées, dessinaient un pli amer. Une ride verticale entce ses sourcils. le dessin tat parfait s était creusée. Cétait aussi ce visage trop sérieux ...ne permettait pas de lui donner tn age précis. Il lui manquait ce fluide cayonnant ..la jeunesse épanouie dégage toujours. (apres Louis ©. Thomas, Sans espoic de retour 6. A partir de chacune des notes suivantes, faites une présentation en une seule phrase. Utilsez au moins deux pronoms relatifs. 1, Julie : ne & Dijon ~y a falt toutes ses études universtares ~ n'en est patie qu’ 'age de 25 ans. 2. Maxime : parents expatriés ~revenu en France & 18 ans ~ études universitaire bilingues. 3, Lelia: tliste -24 ans ~ un talent reconnu par les professionnels séduits par son originalts. ‘1. Complétez avec les pronoms relatits appropriés. Cétait un homme ... la vie n’avait pas été facile et chez... les épreuves n’avaient pas laissé de traces visibles. Son visage, ... les traits étaient lisses, reflétait une expression de bonté ... ses interlocuteurs restaient surpris. Il ne manifestait jamais d'impatience ni de coler qualités .. le rendaient apte & la fonction ... il occupait. Monsieur Dutilleux était chargé de répondre aux plaintes et réclamations ... s'accumulaient dans le petit bureau: il travaillait. 1 accomplissait ce devoir avec une régularité tranquille .. faisait 'admiration de ceux ... il cOtovait. « Dutilleux, disaientils, est un employé ...on ne peut pas se passer. > Diaprés Marcel Aymeé, le Passemuraille > Les pronoms démonstratifs avec des relatifs simples 8. Complétez avec un pronom démonstratif et un relatif simple. 1. lly avait plusieurs candidats& entrtien d'embauche.J' cholst ate plus act 2, Dans la premiere sélection des cancldats, a liminé physique état négligée, 3. Trois candidates sur cing ont été sélectionnées pour le deuxiéme enteten. je n'ai pas retenues n'avaient pas un niveau tude sufisant. 4, Deux recrutours étaient fa. Je suis tombé sur de rencontre. 5, Mes recherches dela partenaie iéale avec Lovie ont été un succés :'l trouvé. tout le monde réve. "apparence je n'avais pas envie> La mise en relief avec des relatifs 9, Transformez les phrases comme dans I'exemple. Exomple : Je trouve que votre manque d organisation est Jimpardonnable. > Ce que je trouve impardonnable, c'est votre manque d organisation. > Crest votre manque d organisation que Je trouve impardonnable. 1, La peur fait réagir votre client. 2, Je vous reproche votre manque de transparence. 3, Je ne supporte pas votre passivité! 4, Sa désinvolture est inadmissible. 10. Reformulez les phrases en utilisant la mise en relief. 4, Corinne a d6ja vendu un projet, cela montre son talent. 2, lItravalle depuis longtemps avec les mémes clients, je trouve ga tres posi. 3, Son équipe est compétente, elle en est fire Le subjonctif présent 11. Mettez les verbes entre parenthéses au subjonctif présent. ‘Changer de vie, ou, mais pas importe comment. Pour changer de vie, il faut que vous (étre) motivé. Tout d’abord, il est ispensable que vous (mérir) votre projet et, pour cela, il est bon que (concur des associations faurat aussi que vous (are prouve) ‘imagination sans perdre votre bon sens. Si j'étais vous, j'estimerais le ‘degré de risque avant de me lancer, car il est primordial que votre projet rssin, 12. Mettez es verbes entre parenthéses au subjonctif présent. vlan bouton est apparu sur votre visage ? I faut vite que vous (s’en débarrasser) car vous n'aimeriez pas que vos collagues (sen, ‘apercevoir) pendant le briefing du matin! est d'abord important ‘que le bouton (ne pas pouvoir sinfecter.Essayez une goutte d’huile essentiele ou, & défaut, un peu de vinalgre de cdre. Ine faut surtout ‘pas que vous le (grattouller) ni méme que vous (ypréter attention. En alt, faudrait qu'il (sen aller) naturellement, sans que vous le (savoir ! 13. Mettez les verbes entre parenthéses & un temps de lindicatit ou du subjonctt. Recruter un ou une assstant() (tre) un exercce délica. C'est bien que Je DRH (sélectionner) des candidatures en adéquation avec 'entreprise, ‘mais il est important que oe (@tre) la personne responsable du service ‘concerné qui fer) le choix final parce que c'est elle qui (6volue) dans Je futur avec le ou la recrut(e). En revanche, il est recommandé que les recruteurs (ne pas soumettre) les candidats& un vértabe tribunal. I faut Gre sr que le oul candidate (comprencre) bien les questions et que vous {attende) quil ou ely (pond) sans lui couper la parole I vaut mieux que vous le ou la (recevoir en téte tte. Enfin, méme si vous souhaitez que vote futu(e) assistant) (sour) et (Savor recevoir les clients avec ‘amabilt, i est impératif que votre choix (ne pas etre fondé) sur le seul cir physique. Et maintenant, vous (pouvoir) commencer le recrutement! svexercer DT 1 14, Faites une seule phrase. | 1. Ma nouvelle coifure lu pat; e suis ravi. 2, JTral le chercher en voiture; jen ai envi. 3, Elle met du partum. Jai horreur de ca! 4, I veut sotir avec moi. Je suis surprise ! 5. Je a verai ce soit. Je suis content. » Subjonctif passé, infinitif passé 15. Transformez les phrases comme dans exemple. ‘Exemple : Delphine était content : Paul état venu la chercher apr la réunion hier et ele avait bouté son programme. > Ele était contente que Pau sot venu et a‘avoirbouté son programme, 1. Javais peur: favals oubié mes clés et ma mare avait iss le gaz ouvert. 2, La responsable du service regretat deux choses: nous n‘avions pas fini la union & Pheure et elle n’avalt pas donné de consignes assez précises. 3, Marc état mécontent: Pauline avait pris sa pace eten plus i vat réagi trop tard 4. Lautour tat rs satiate ole avait enfin terminé son dernier chapitre et son traducteur ne avait pas trahie ! 16. Faites une seule phrase. ‘Je sulsfurieuse! Je n'ai pas noté son adresse. n ira & Rome un week-end. Je trouve ca sympa ! Invest pas venu la gym. Je le regret . Je ne ai pas reconnue tout de suite. Je sus furieux ! Je mets des annonces et personne ne me répond... Je suls dégodté ! . Je suis mol-méme surprise. J'ai accepté votre invitation et vous m’avez beaucoup plu. > Les sentiments d’amitié et d’amour ‘17. Complétez le dialogue avec les termes des « Mots pour »p. 21. — Anissa, jen aime pas ton attitude avec Léo. Léo 7 n'y rien entre nous, Jem’. avec ll c'est tout. On drat pourtant que tues és. ui. = Jal de la... pour li, est vrai, mais cest tout. Dis donc, est-ce que tu serais.. par hasard ? Non, Mais je sus trés .. de toi tu sais, et ga ne me plait pas que ‘vous soyer si ~ Alors, tu vas me faire une... chaque fois que j..un ami? Quand méme, tu es ma ... depuis plus d'un an, on pense méme se marier — Je réve ! Ecoute si tu continues, je vais le mariage avec toi, meri bien. Ghoisissez la fin: ~ Pardon ! Je sus tellement ne me ...pas ! = Je regret, Anissa, mais si cette histoire continue avec Lé6o, Je préfére me ..de to plutbt que de soutfrr toute ma vie. . parce que sic’est ca de toi que je perds la tte. Anissa, vingt-cing 25TS LE DELF B1 Compréhension de oral EXERCICE 1 Lisez les questions, écoutez le document puis répondez. 4, L’émission dont parlent Karl et Claudia donne aux parti a. redécorer leur appartement. b. cuisiner des plats bons pour leur santé. . améliorer 'image qu’ils ont d’eux-mémes. ants des conseils pou 2. Cette émission : a. est ancienne. b. est récente. . n'est plus diffusée. 3. Laccompagnement proposé par le coach : a. est uniquement physique. b. est uniquement psychologique. C. est a la fois physique et psychologique. 4. Au début de l'émission, a qui demande-t-on son avis ? ‘Au coach. , Aux gens dans la rue. ¢. Aux proches des participants. 5. Quelle est la réaction de Claudia par rapport a cette émission ? Elle est amusée. b. Elle est indignée. © Elle est décue, 6. Selon Claudia, dans quel but cette émission encourage-t-elle les gens a changer ? EXERCICE 2 ©3 Lisez les questions, écoutez le document puis répondez. 4. Quel est le phénoméne dénoncé par Julia Bluhm ? Uemploi de mannequins mineurs pour les défilés de mode. b. La retouche des photos dans les magazines de mode. c. La publicité pour des régimes alimentaires dangereux. 2, Quels sont les engagements pris par le magazine Vogue ? (2 réponses attendues) 3. Qu’est « Seventeen » ? a. Une marque de vétements, b. Un magazine pour les jeunes. ¢. Un forum Internet d'adolescents. 26 vingt-sie 6 points 1point 1 point point 1 point point point 41 points 1point 2 points 1 point. oh *, versiepere: DT igh 4. Elle pose pour des photos. b. Elle écrit dans la presse. ¢. Elle contribue a un blog. hat Qu’a fait julia Bluhm pour exprimer son mécontentement ? apoint a. Elle a lancé une pétition. b. Elle a organisé une manifestatio ¢. Elle a alerté des personnalités politiques. Quelle est autre activité de la collégienne Julia Bluhm ? point | jj D’aprés Julia Bluhm, quelles sont les conséquences sur les adolescentes du phénoméne qu'elle | dénonce ? Notez-en deux. 2points | La présidente de l’Association américaine des troubles du comportement alimentaire : apoint a. confirme l'analyse de Julia Bluhm. b, contredit 'analyse de Julia Bluhm. ¢. met en doute l’analyse de Julia Bluhm. D’aprés le communiqué publié par Seventeen, comment s'exprime la diversité des jeunes filles dont image est mise en avant par Seventeen ? Notez deux critéres. 2 points, roduction orale ss allez montrer que vous étes capable de comprendre et de répondre a des questions simples & propos de vos ivités, de votre passé, de vos projets... ondez en plusieurs phrases. Question | : Pouvez-vous vous présenter ? Question 2 : Parlez-moi de votre famille. Question 3 : Quelles sont vos activités préférées 7 Question 4 : Quels sont vos projets pour vos prochaines vacances ? Vingt-sept 27‘apparence > Lapparence physique tune apparence négligée # soignée beau (bale) aie), moche (fam) gracieux(euse) + disgracieuxeuse) jolie (le plus souvent utlsé au féminin pour les personnes) mince, maigre (= trés mince) + enrobé(), bien en chair, corpulente), grosise) (péjoratf séduisant(e) avoir des atouts physiques, un physique avantageux avoir du charme avoir dela classe, du style, de allure > etre chic, légante) avoir a ligne + avoir de l'embonpoint Cte bien/mal cole) ~ avoir las cheveux courts, longs, mi-longs isses, ondulés, iss, tents: avoir des nates, unefrange, une queue de cheval, un chignon > fire chawve, avoir le crane rasé > Lachirurgie esthétique et réparatrice faire augmenter, réduire, redresser quelaue chose se faire enlever un grain de beauté, une cicatice, un tatouage. se fare faire une liposuccion ; se fire liter le visage se faire modifier la dentition se faire poser des implants (de cheveux, mammaires...) se faire refaire le nez (a rhinoplaste, les seins/a poitrine.. > Les vétements les fringues (F.) fam) un blouson, un manteau, un imperméable, une doudoune des bottines, des boots des chaussures plates, a talons, & semelle compensée, des mocassins, des escarpins tn costume-cravate, un talleur ‘un débardeur ; un haut/un top un jean (tlle basse, taille haute, moulant.. ‘ne jupe droite/ample, pissée ; une robe de soirée/tenue de soirée ds sous-vétements (un slip, une petite culotte, un soutien-gorge) tun vétement qui (ne) va (pas) bien (@ aan) avoir un style vestimentaire, un look (fam) avoir du godt, étre bien/mal habillé(e) Eléments de personnalité > Qualités amabilté (.) > aimable le dynamisme = dynamique autonomie (1) > autonome | Vefficacité(f) > efficace la concentration > concentré(e) | I'endurance (f) -> endurant(e) la conviction > convaincant(e) | l'exigence (t) > exigeant(e) la diplomatie = diplomate la fiabilite > fiable la giscrétion - discretéte) intuition ¢) > intuitive) la disponibité disponible | Vinventivité(f) - inventive) 178 ted ult Lexique thematique Abréviations m,=mascuin —fam.= familier féminin—_sout.= soutenu infniit aq = quelqu’un Ja minutie - minutieux(euse) la réactivité > réactifve) ouverture d'esprt (1) > ouverte) | la rigueur > rigoureux(euse) le perfectionnisme > perfectionniste | la sensiblité > sensible la persévérance > persévérant(e) | a sérénité > serein(e) la ponctualité - ponctuel(lle) le soin > soigneux(euse) la prudence -> prudent(e) avoir du caractére, du charisme avoir le sens de "humour, le sens des responsabilts > Défauts agressivté 7) > agressfive) | la molesse > mou (male) Vapathie (F) > apathique la négligence > négligent(e) la confusion - confus(e) la paresse > paresseux(euse) la désinvolture > désinvolte | la prétention - prétentieux(euse) V'étroitesse d'esprit > obtus(e) | la rigidité - rigide le laxisme - laxiste la ringardise - ringard(e) (fam) la médiocrté > médioore la susceptiblté > susceptible Les sentiments Les sentiments > Lamitié un copain, une copine ; unfe) pote (fam) ; un(e) amie) s'entendre bien aveo, estimer/avoir de I'estime pour, apprécier, avoir = la sympathie pour, aimer bien, aimer beaucoup, étre attaché(e) & aan tre (ts) proches, étre complices > Lamour mon copain, ma copine ; mon petit ami, ma petite amie mon compagnon, ma compagne ‘mon conjoint, ma conjointe (administra mon mari, ma femme ; mon époux, mon épouse (sout) tre amoureux(euse) de, étre épris(e) de gan (sout), aimer gan tre, sortr avec gan ; voir une aventure avec qan ; avoir une histor avec qqn ; avoir une relation amoureuse avec qqn aimer passionnément qqn, éte fou (ole) de gan avoir de la tendresse pour qqn hai agn ; mépriser qqn ; essentir de 'indifférence faire la cour & aqn (veil, s6duire, draguer qqn > la drague (Fam) plaire & qqn ; conquer qqn se flancer 3 les fiancalls ; se marier > le mariage se pacser > le pacs ®trejaloux(se) > la jalousie, une sone de jalousie, une scéne de menage se disputer > une dispute ; se réconcilier > une réconciiation Tompre avec qgn, quitter aan => une rupture se séparer de gan > une séparation divorcer > un divorce union librepias A Apparence Depuis les années 70, les femmes frangalses mesurent 162,5 om et pesent 66 Klos en moyenne. Cété habillement, cela se traduit par ne taille moyenne de. 40 ou 42, homme frangals moyen mesure 175.6 om pour 79 kg. 61 % des Frangaises disent se trouver belles, ce qui ne les empche pas d'avoir des complexes (60 °). Si les plus jeunes femmes sont les plus satistates de leur image (79 %), c@ sont auss! les premieres 2 vouloir modifier leur apparence. 54 % ne changeraient rien & leur physique mais 46 % changeraient bien « quelque chose ». Le critére de beauté déciaré le plus important: « étre heureuse ». Cc Chirurgie esthétique Ce n'est plus 'apanage des stars, des gens riches et des femmes. La chirurgie esthétique séduit toutes les classes socioculturelles et de plus en plus hommes (t homme pour 4 femmes). Les interventions les plus fréquemment demandes par les hommes sont la. greffe de cheveux (implants capilaires), opération des paupires et le remodelage du nez (chinoplast). Chez les femmes, la iposuccion et augmentation mammaire sont les plus populares mais cette deriére est en régression depuis l'afaire des prothéses mammaires PIP: en 2011, les autorités frangaises ont recommandé ‘aux 30 000 fernmes qui en portent en France de se les faire enlever. Cravate 4 a4 et] Selon certaines sources, la oravate serait orginalre de Croatie (en référence aux cavaliers croates employés par Louis XN au XVI siécle, ui portaient un foulard noué autour du cou). Cet objet de parure masculine a évolué: volumineuse sous fa Révoluton, elle est devenue ‘au XX sidele un complément de 'élégance masculine, Aujourd hui, la cravate reste un aocessoire essentel du costume pour les grandes ccasions et est encore exigée dans certaines professions (banquier, cadres d'entreprise... Cetains la considérent cependant comme un symbole du conformisme. 188 cont quatre-vingt-huit -_ Abécédaire culturel £; Embauche La Joi sur I'égalité des chances du 31 mars 2006 préconise des curriculum vitae (C.V) sans photo, voire anonymes, afin de préserver, 4 compétences égales, les chances d'un candidat appartenant & une « minorité visible ». Des sanctions pénales sont prévues si une ciscrimination a 'embauche est prowvée.IIn'est méme plus nécessaire d'accompagner son C.V. d'une lettre de motwation manuscrt, ‘cependant la loi n'est toujours pas appliquée faute de décret. > Les critéres a I'embauche : selon une enquéte de 2012, 46 % des dirigeants recherchent plutdt des < clones », c’est-A-dire des candidats dont le profil cortespond @ fa personne qui occupait le poste préoédemment. II semble cependant que le diplome perde de son importance : seuls 19 % des recruteurs le considerent comme un ciitére prirtaire, 'expérience et les compétences spécifiques lides ‘au poste priment. Les réseaux sociaux commencent jouer un Ole important : 51 % des recruteurs y ont recours pour chercher des candidats viaded Viadeo, 1" réseau professionnel francais U Uniforme Le nom a d'abord désigné le costume militaire. Dés 1830, il désigne tout vetement obligatoire dans la vie professionnelle. Luniforme civ ‘se porte pour identifier des fonctions (agents des services publics, magistrats, pllotes..), pour signaler l'appartenance @ un groupe (chaines de restaurants, magasins... ; il se porte également pour des raisons d'hygiéne (commerves alimentaires.) de tradition (gargons de café) ou parfois pour des raisons de « distinction » : habit vert des ‘Académiciens francais ou I'uniforme des étudiants de grandes écoles prestigieuses comme Polytechnique ou Arts et Méties. LLusage de uniforme & I'éoole a été supprimé dans les années 60, mais la question est de nouveau débattue et il tend & réapparaite dans certaines éooes, afin datténuer les dfférences sociales vsibles. ‘Simone Veil parmi ses pars de TAcadémie francaiseOTasliN tare] tCee]| LES PRONOMS 1. Les pronoms relatifs simples La proposition relative est introduite par un pronom relat qui remplace un nom ou un groupe nominal dela propostion principale. Ce nom ou groupe nominal est appelé antécédent. Exemple : Ce fm raconte histoire d'un jeune homme qui quite I'rlande & fa fin du XU site, > Le pronom reat qui rempiace le groupe nominal antéoédent un jeune homme. La forme du pronom relatit dépend de sa fonction dans la proposition relative. Le pronom Sujet Compiément d’objet | Complément de lieu | Complément d’objet a, relatif direct et complément | indirect introduit es st: de temps par de tune (des) personne(s) | [i ‘une (des) chose(s) ou ui | que Ri oy un (des) étre(s) inanimé{s) 4 Exemples : Les vacances, ce sont des moments qu’on attend avec impatience, dont on réve toute l'année mais qui semblent toujours trop courts ! Le bureau ou vous devez dépaser votre dossier se trouve au premier étage. le me souvens tres bien du jour a nous sommes arrvés & Pars. Ji nous a présente la jeune fille dont il est amoureux. 2. Les pronoms relatifs composés Te pronom| Complément d'un vere | Complément d'un verbe | Complement d'un verbe relatif est:) suivi des prépositions suivi des prépositions Suivi des groupes avec, par, pour, Sans... 4, grace prépositionnels prés de, Lantécédent est : 4 c6té de, a cause de... [une (des) personne(s) | avec qui, sans qui A qui, grace & qui prds de qui, a cOté de qui ou ou ou avec lequel auguel prés duguel sans laquelle a laquelle 2 cité de laquelle par lesquels grace auxquels pres desquels | | pour lesquelles auxquelles A cause desquelles ‘une (des) chose(s) ou | par lequel auguel prés duguel ‘un (des) 6tre(s) inanimé(s) | avec laquelle a laquelle | a c6té de laquelle ‘pour lesquels grace auxquels pres desquels ls : |sans lesquelles “auxquelles a cause desquelles Exemples : Je vais vous présenter les personnes avec qui (avec lesquelles) vous allez travail. Les gens a cété de qui @ cété desquels) nous étions assis n'ont pas cessé de dlscuter pendant tout le spectacle Le loisr auquel je me consacre le plus ? La lecture !ee CL 3. La mise en relief _a mise en relief permet d'insister sur un élément de la phrase. D'un emploi trés fréquent a t'oral, elle peut étre exprimée par la ahrase relative et le pronom neutre ce. Lepronom| Sujet Complément d'objet | Complément Complément — | relatif direct drobjet indirect | d’unvverbe suivi Pecos est: introduit par de | des prépositions 2, Er | bs avec, pour, sans... le pronom neutre ce qui que | oll dont Exemples Dans son nouveau poste, ce qui lui plait, ce sont ses responsabilités mais ce qu'elle n'apprécie pas, ce sont les horaires tardifs. En tout cas, ce dont elle est sire, c'est qu'elle va tout faire pour réussir. Ce & quoi je tiens par dessus tout, c'est ma tranquilité ! 4. Les pronoms personnels Pour les personnes ; Pronoms complément | Pronoms complément | Pronoms utilisés aprés | roo aes objet direct dobjetindirect tune préposition ie me me | moi u te te tol il le) tui bi ele fa’) ele nous | nous nous nous ‘VOUS | VOUS VOUS vous is kes leur eux alles | alles Bremples : — Vous avez rencontré la nouvelle assitante de direction ? Que pensez-vous delle ? = Je la trouve trés sympathique — J'ai envoyé un mail & Paul et Sonia : je les ai invités pour samedi prochain. J’espére que ga ne tennuie pas. —Non, au contraire. Mais tu as pensé a leur expliquer comment venir chez nous ? Pour les choses Pronoms Pronoms | Avecune expression| Avec un verbe Pour remplacer | Avec un verbe sujet | complément | de quantité (article | construit avec | uncomplément | _construit avec objet direct | parttif, adverbe..) | lapréposition de | —_delieu {a préposition 4 il le(’) elle fat’) ils les a 7 elles os Bxemples + Généralement, je ne prends pas de café, mais situ m'en prépares un, je le boiral volonters. ~ Tu veux aller au restaurant ? — Je peux t’emprunter la voiture ? = D’accord, on y va. = Oui, je n’en al pas besoin ce matin.5. Le subjonctif Le subjonctif présent Formation ; radical + terminaisons - Exemples | Le radical | | Pour je, tui! ell) et ils (elles) : radical de la 3* personne du pluriel| I! fut que tu sortes. | | ls) du présent de l'indicatif. | =Pour nous et vous : méme radical qu’au présent de Iindicatf. |! veut que vous le suiviez. |* Les terminaisons : ~e, -es, ~e, ~ions, ~iez, ~ent. ‘Quelques verbes iréguliers : ale (all, avoir (ai), ére (soi, faire (fasse), pouvoir (puisse) savoir (sache), vouloir (veuile Elle aimerait que nous venions avec elle. Le subjonctif passé étre ou avoirau subjonetif présent + participe passé {On utilise le subjonctif aprés : Exemples * un verbe + que qui exprime : ~ une nécessité = ll est important que vous veniez. ~ un sentiment. - Je suis triste qu'il n’‘ait pas réussi. = une volonté, - Elle désire que tu le fasses. ~ un jugement. - Cest bizarre qu'il ne dise rien. = une possibilté. - Ilest possible qu'il soit arrive. = une opinion incertaine, un doute. - Je doute que tu ales raison. * certaines conjonctions de subordination gare. * a appelé pour que nous allions fe chercher @ a Le fait exprimé parle verbe au subjonctf présent est simultané ou postéri Le fait exprimé par le verbe au subjonctif passé est antérieur & celui expr Le subjonctif dans les propositions relatives ieur& celui exprimé par le verbe introducteur. imé par le verbe introducteur. ‘On utilise le subjonctif dans une relative aprés: Exemples * certains verbes (chercher, aésirer, vouloir... qui indiquent que V'existence de l'objet recherché est incertaine. * le plus, le moins, le seul, l'unique, le premier, le dernier. * ii cherche un appartement qui ne soit pas trop cher. * Cest le plus beau chat que je connaisse, 6. Le participe présent et le gérondif Formation du résent: radical + ant Feet taaparcane rattieenr ease Exemples * Le radical du partcipe présent est le méme que celui de la premigre personne du pluie (nous) du présent. * Le participe passé et le gérondif sont invariables. participe présent : attendant géronaif: en attendant | On utiioe le participe présent pour : |= exprimer une cause. Exemples * N’étant pas parsionne, je ne connais pas tous Jes quarters. * caractériser (i remplace une relative introduite par qui). ‘* Je cherche quelqu’un sachant parler russe.Transcriptions des enreqgistrements Ouvertures p.12 Un ous du rol donna un bal oi totes les personnes importantes. Les do sours aint invites car eles prétendaintappartnir la haute société du pays. Els alent enchantées et less occupeentimmédatement 2 chs ls habits es coiises qu ls metrienten valeur Un aval de plus our Cenrilon car ct ele qui Danchssat at repasalt Ie ings de ses deux SUIS: pat que des wetements qu'on alt portec ~ Moi disat ane, je metal mon ensemble de velous rouge avec un grand olde wae dente | ~~ Mo iat a seconde, eraural que ma upe ornare mais ar contr Je mettl mon manteau a fleur cor et mon colier de damants, ui est pas ‘mal du tout (On cherchat une cotfeuse pou préparer et arrange les cheveux de ces . ~ Alva ces pas tout neue cris, ca parle de quo oa? = Cet une émssion oon vot ds gs qu nese sentant pas ben dans lar peau demanderconsel un coech pour changar leur apparerce. On assist } lew transformation pendant es séances avec le coach, qui ls soutient aussi psychologiquerent ~ Bg tne confance neu? Game para ts en comme mission ~ Nai roe ca tebe au conta Au début de mission, is mete lapersone al mile dla ue ets demande ux passant image quale Tero tes gens répondent des choses comme :« Ele aa st», «I nny pas dharmonie das se5vetement», ce qu cone a personne dans Fide qu'elle a vaiment un probleme | — Tsai ly ape, dans une ate émisson du méme genres alnent dans larue dimmenses pics de personnes qui se touent trop grosses en sous-vtements en lis ~ Ces inroyabl n prétend sider les gas same comme is sont mais e ‘message qu'on eur ene, est quis dovent changer pour pare aux aubes. Exerice 2 Cuand ele toune fs pages de son magazine pf, ula But, 14 ns, 1 rve pas de resserble aux mannequrs figés sure paper dos. len au ‘oar | Catt colégenne ona du Main est deverue la menause dune nauvele vt conve ngs dea made ede beats, une semaine apes annonce du magazine Vooe dene bs employer das modbles de mons de ‘16 ans t de promowo age de parsnras on bore sar La jaune Julia Bun a prvoqu ine gue méaque en envyant aux bureaux rer yori a pubicaton pou aclescents Seventeen une ptiton dmandant fain 'une uiston exces de photographs retoucées, ot a pubicaton rmensuee de chs de patsoaes «normals» ogueuse depus un an pout a Ste Sprk quite cones volences fates aux janes les, ole a sous sn ibe aaautes bogus cu roupe evan eréaisar sn prop detail e ural "ewe Yr Times «Oasis qu'on vo dans cs magazines sot Fausses > frost a coger, quia post sa ptibon sue ste Chang. «Dans un fragaane dnt sus fa cD, matlends & or esl somal, qu me fessomblot.» Ede lace fe dal sur ls constquences dela promotion GFmagsretoschées sures adlescetes; «Tous de ameniaon, ines, sensi et basse de estme de so» Une poston qv pariage a reste et Asolo amarcaine ds roubles du comportement alimentaire. es parle ouma ABCNews, el nse sure crate reales ls cet et dela : «Les publics ou es potograpies dans les magazes ne Sot p.26 pas la cause dracte des troubles alimentaires, mais cest une évidence quals les renorcent st queles contiouent & ls fare dégénéver en une malacle permanente» En une quitaie de ous, la pion de Julia Bluhm arecuell ores {de 62.000 signatures eta collégenne a méme eérecue parla rdactceen chet Ge Seventeen. Au terme de eur rencontre, le magazine a publé le communiqué surat: « Seventeen promeut image des jeunes files das leur authentic, ‘De was files sont mises en avant dans ns pages et aucune autre pudicaton accord autant de piave une tele divest de tale, de corpulence, de couleur de peau ou darigineethrque.» Dossier 2 La vie au quo! Document 2 = AIO? = Alo, Emma ? C'est dia = Salt Julia, comment cava? = La forme! Je vers de rower un tava = Gérial! Ga vate changer la | ~ Ga cst! stement, me demands, tus oyjous tes couses ligne = Oui toyours, = Paice que maintenant, aural pls tellement l temps de pousser cade. Tuyen expla comment fe? Tu sas cet pas top men uc Iotemet = D'accord! Tues devant ton orinateu ta? = Oui cest bon, At, tas sue ste Monoprct. Tu tapes htt p~ deux pins — double slash courses au pluie ~ point ~ manoprix—point—F = OK, /y sus. Ensuite? Alors maintenant tu ciques su « créer un compte» et sass tes ‘coordonnées.. Tu dois chs un mot de passe aus D'accord, nom, prénom, e-mal..t mot de passe... OK. ces fat! ~ Bon, alors maintenant valde. Apes, tu evens sur la page d'acuel tu as iféeniesrubrques:almentaton, produits Cert, et. T voi es cogets enna? — Alors tu cques sua ruorique qui tintresse, tu fis apparels tents ‘prods et tu mes ls artes choisis au fur et mesure cans ton pani. ~ Etcomment je fais ca? = Tu.¢iques sur « outer @ mon panier» = Okie ws! = Quand ty as ton chob, tu cliques sur « Mon panier» et tu vis la st 5 le quantté ote pr s'ffcnent, tu eras. acest important par que tu eux aor tap deux fis le méme article sans ten rendre compte | — Oui ces un ruc qui pourrait nce, tu me connas bien Et apres ? = Apis, tu cliques sur «Valder ma commande » eu stlectonnes la date et le créeau hora sit veux qu'on te lve domicie Attention, pour ga, faut (que tales dépesé au moins 70 eurs. El, pour fin tu entes tes coordonnées bancaes Mes coordonées ances ? Hou la a, aime pas trop ca = Tingsét, tu peux avo contiance le patement est sécurisé | = Bon, siti dis. Je ta remerce, Je vas essayer. = Encofe un ptt conse: mets site dans tes favor, car tu veras, tune ‘ouras pus fn passer apes | = D'accord, merci beaucoup ! Tuas vor, ca vate facta vie. Bon, maintenant recon, cest quoi c= bout. p32 Outils pour Document 1 P34 Borjur tus! Cate semaine, wore magzzine 65 millon de consommateurs erqube sur es hebfudes achat des Francasen contexte de cs... Nous reouvons auourd nu Maud, nore consommatice-tenoin, mee de fale A Lyon, Bonu Maud Als, dts-nous,avez-rus chargé os habtudes ces desmers mos? ~ Ben, c'est wai qu/avc lacs, je as beauooun plus attentn ete recherche ‘as produls mois ches, Je vals aul un peu mos SoWent dans devrcent ree 243