COMPLEJO EDUCACIONAL ALBERTO WIDMER

AVDA. LOS PAJARITOS N° 2803

ceawidmer@123.cl AÑO 2017
INDICADORES DE EVALUACION
PRUEBA INTEGRALPRIMER SEMESTRE

Departamento : HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES PRIMERO MEDIO

Profesor(a) :Daniela Ibáñez, Tamara Tapia, Dorka Carrillo, Manuel Torres

NIVEL UNIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACION

I: Economía y Sociedad - La actividad económica. - Comprender qué es la economía y el
- Agentes y relaciones económicas. mercado.
- ¿Qué es el mercado y su - Identificar los agentes y relaciones
funcionamiento? económicas.
- Ahorro, inversión y consumo - Identificar conceptos de ahorro,
responsable. endeudamiento y compromisos financieros.

II: La Construcción del Estado-Nación y sus

desafíos
NM1 - El pensamiento liberal y la cultura
burguesa. - Identificar las transformaciones burguesas
y cómo influyen en el concepto de Nación.
- Transformaciones liberales.
- Analizan el pensamiento liberal.
- ¿Qué es una nación? -
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AVDA. LOS PAJARITOS N° 2803 AÑO 2017
ceawidmer@123.cl
INDICADORES DE EVALUACION
PRUEBA INTEGRALPRIMER SEMESTRE

Departamento : HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES SEGUNDO MEDIO

Profesor(a):Daniela Ibáñez, Tamara Tapia, Dorka Carrillo, Manuel Torres

NIVEL UNIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACION

- Reconocen siglos que abarcan el periodo colonial e identifican principales

- Ubicación cronológica.
- Los pueblos
originarios y la
I:
EL LEGADO COLONIAL Colonia.
- Guerra de Arauco.
- Administración e
Instituciones
Coloniales.
- Economía Colonial.
NM 2 - Sociedad Colonial.
- Reformas Borbónicas.
- Sincretismo Cultural
hitos.
- Identifican y reconocen los cambios sociales, jurídicos y demográficos en los
pueblos originarios.
- Identificar las formas de trabajo y tributación.
- Reconocen la importancia de: las instituciones Comparan en el contexto de la
guerra de Arauco: Guerra ofensiva- Defensiva y Parlamentos.
- Reconocen la importancia del Cabildo y las Instituciones Coloniales ubicadas
en España y América.
- Analizan las características económicas de la colonia en los siglos XVI – XVII
y XVIII.
- Analizan:
 Los estamentos de la Sociedad Colonial.
 La importancia de la Transculturación y Sincretismo Cultural.
 Las Reformas Borbónicas.

II: - Identificar las causas externas e internas de la Independencia Nacional.

INDEPENDENCIA Y - Causas de la - Explican sobre la Prisión de Fernando VII y los efectos que ello provocó en
CONSTRUCCIÓN DEL Independencia de América (y Chile).
ESTADO- NACIÓN. - Caracterizan los periodos: Patria vieja, Reconquista y Patria nueva.
Chile. - Identifican la importancia que tuvo la elite criolla en el Proceso de
- Periodos de la Independencia.
- Reconocen a los gobernantes de las distintas etapas de la Independencia.
Independencia. - Reconocen la diferencia entre Patriotas y Realistas en el contexto de la
- Consecuencias del Emancipación.
- Identificar batallas destacadas y su desenlace.
Proceso de - Analizar las consecuencias de la abdicación de Bernardo O´Higgins.
Independencia. - Reconocen las consecuencias que trajo al país el proceso de Independencia.
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ceawidmer@123.cl AÑO 2017
INDICADORES DE EVALUACION
PRUEBA INTEGRAL PRIMERSEMESTRE

Departamento : HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES TERCERO MEDIO

Profesor(a) :Daniela Ibáñez, Tamara Tapia, Dorka Carrillo, Manuel Torres

NIVEL UNIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACION

- Crisis del Parlamentarismo. - Identificar las características del

I: La Crisis del Parlamentarismo e irrupción
de nuevos actores sociales.
- Gobierno de Alessandri Palma
(1920-1925)
- Movimientos Sociales.
- Gobierno de Ibáñez (´27´31)
- Inestabilidad Gubernamental.
- Gobierno de Alessandri Palma
(1932-1938)
régimen Parlamentario.
- Reconocer la influencia del
Gobierno de Alessandri en el
desarrollo político Nacional.
- Analizar la influencia del presidente
Ibáñez del Campo.
- Reconocer y Analizar el modelo
económico “hacia adentro”

- Modelo Económico “Hacia

NM 3 adentro” y sus características.
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AVDA. LOS PAJARITOS N° 2803
ceawidmer@123.cl
INDICADORES DE EVALUACION
PRUEBA INTEGRAL PRIMER SEMESTRE

Departamento : HISTORIA GEOGRAFIA Y CIENCIAS SOCIALES CUARTO MEDIO

Profesor(a) :Daniela Ibáñez, Tamara Tapia, Dorka Carrillo, Manuel Torres

NIVEL UNIDADES CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACION

- Concepto de Estado/ República
I.- Régimen político, y constitucional y Democracia.
chileno. - Funciones y organos del
Estado.
- Reforma procesal penal.
- Forma del Estado Unitario.
- Sistema Electoral en Chile.
- Nacionalidad y ciudadanía.
II.- Ser ciudadano en Chile - Participación ciudadana
- Conocer los conceptos de Estado,
Republica,y Democracia.
- Identificar las funciones y órganos
del Estado.
- Reconocer principales implicancias
de la Reforma Procesal Penal.
- Reconocer las formas de adquirir la
nacionalidad y ciudadanía.

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